27.09.2013 Views

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

213<br />

plaats gemotiveerd lijken door het streven een negatieve kwaliteit, een<br />

`fout', ongedaan te maken. De duidelijkste gevallen hiervan zijn:<br />

- het wegwerken van onduidelijkheden: in B-I, r. 2-r. 3 bijvoorbeeld<br />

wordt in de 0-lezing een onduidelijkheid van de a-lezing verwijderd -<br />

het gaat om de eliminatie van de ruiker als verwarrende metafoor voor<br />

(de schat van uwe) borst waaraan al een andere `ruiker' , n.l. de bundel<br />

rozen, aa<strong>nl</strong>igt.133<br />

- het opheffen van ongewenste herhalingen: in C r. 23 wordt bloedend<br />

(bepaling bij hart) niet overgenomen omdat in de volgende regel bloed<br />

voorkomt - een lezing met beide elementen zo dicht op elkaar levert een<br />

onwenselijke herhaling op. 134<br />

- het wegwerken van ritmisch-metrische of syllabische feilen: in r. 11 van<br />

A-IV zijn onder meer noodigend en aanhankelijk bepalingen bij gebaar;<br />

zij worden in B niet overgenomen omdat lezingen met genoemde woorden<br />

te veel lettergrepen zouden bevatten.135<br />

Het meren<strong>deel</strong> van de hierna te bespreken verschijnselen is te beschouwen<br />

als een manifestatie van positieve tendenties; zij komen in de eerste<br />

plaats voort uit het streven naar een positieve kwaliteit.<br />

De tendentie tot fonische versterking is herhaalde malen aan te treffen.<br />

Vele veranderingen zijn erop gericht de fonische laag (i.e. de ritmischmetrische<br />

en de klank-aspecten) semantisch functioneel te laten zijn: de<br />

formele verschijnselen onderstrepen betekenis-verbanden (equivalentie) of<br />

worden gesemantiseerd. Voor voorbeelden verwijs ik naar p. 181-182,<br />

waar de fonische verschijnselen van r. 1 en hun semantisch effect zijn<br />

besptoken.136<br />

133 Vgl. g l p.1 2enp.185.<br />

De tendentie blijkt ^ voorts uit de d eliminatie van een aantall<br />

l-<br />

gen in r. (vooral B-I) edie de aanwezigheid g van een handelende `u' vooronderstellen<br />

ooronderstellen (vgl. g<br />

p.185. P. (B-I r. 6: vurig g leven: vurig g is in de context dan wel niet 'onduidelijk',<br />

maar wel te heftig g en daardoor minder geschikt g pd deze e plaats, p^vandaar<br />

de doorhaling.)<br />

134<br />

Vgl. g p.207-208. Voorts in r. 1 7van B-I: de eliminatie van be beden e oom 'herhaling' e halen g ten<br />

opzichte p van biddenslie te vermijden (vgl.p.205). g<br />

135 Vgl. g P .1 9S .Vorts:rvan Voorts: r. 5 va II I(en<br />

B-I) waar een aantal lezingen g staan die alleen al<br />

om ritmisch-syllabische Y redenen niet zijn zijn overgenomen g (vgl. v g p.1 90-1 9 1 , • A- II , r. 24:<br />

bloedklomp wordt niet overgenomen g(vgl.p.207); B-I r. de tweede hoofdlezing, g<br />

'' gevloten<br />

etc. bloed van ... dooden", '' ^bij<br />

veel alternatieve adjectieven bi dooden<br />

die ritmischezzen g niet ppassen (vgl. g p.208 het `inwerken' en daarvan zou dus verstrekkende<br />

wijzigingen in de reeds bestaande ontwerpen ^ vergen; g B-I, r. 11. stil was s ` Ylla-<br />

bisch' nieteschikt. g (p.133). P .<br />

136 Men zie.183 p A-III r. 2: zo el doorstroomde: de oo-ver in d in g met et r. 1); , p.<br />

184<br />

A-III r. 4: ineengezonken g en r. 1: donker-: via onk mogelijk oglk overdracht van `verminde<br />

rin g ' p .186 (B-I, r.4 zonken en slonken - r. 1 donker: donke . equivalentie<br />

q tie v ren e i deren n g ' ,<br />

.188 (C, eerste gstrofe: de oo-herhaling oo in oxen e, rozen, s donkerroode, ooman stroomingen, en, gten<br />

doode schept/versterkt p t equivalentie-relaties''`<br />

emotie ^vermindereng, o ve rdaad<br />

, ook<br />

i.v.m.aradoxp.189-190 p r. en n r. 8 van A-III zoete -doorzoelde: o oefde. e equivalentie<br />

qu<br />

valende t`<br />

e -<br />

genbewe<br />

g in g' ^ `positief<br />

• ^ tweede strofe h0o ger -zoog ^ toog: - g oo is drager ^ van de `tegen-<br />

` een g<br />

beweging'; B-I r, 5 nieuwe en luwte: ie en uu zijn ln als nieuwe ` ' klanken ' gesemantiseerd;<br />

g s d ,<br />

fonische verwantschap p ie en u en zelfde elfde fonische context o text (liquida q - w): equivalentie) q<br />

,<br />

p . l 9O A-III r. 6 weeke via w relatie at met et r. 4 welkende of wankel; , idem smalle via v a a rela<br />

-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!