Download deel 2 - Textualscholarship.nl

209
lijker doen uitkomen, de rozen moesten nadrukkelijk als bloed voorgesteld
worden van dooden, die herrezen waren om hun boodschap mede
te delen. Met het naderhand wegvallen van `VII' verviel ook de noodzaak
van de aanwezigheid van de `tweede hoofdlezing' ; de eerste kon worden
gebruikt (deze was trouwens geslaagder dan enigerlei combinatie in de
tweede - de laatste was met name in ritmisch opzicht niet fraai).
Opvallend in het fonisch patroon van deze strofe is weer de oo-klank
die nu, net als de eerste strofe, drager is van de `vermindering'-notie. In
het gehele gedicht heeft de oo twee functies:
`I' dominerende klank (ook in de rijmen): l
ondersteuning g 'vermindering g'
'negatief g '
`II' iets minder dominerend, wel in rijmen:
ondersteuning g 'tegenbeweging'
'positief' p , `bijzonder' l
'III' dominerend in de eerste twee regels, reels niet in de rijmen: rijmen
ondersteuninginhoud 'boodschap p'
`nieuw leven')
`ositief p '
`VI' dominerend, ook in de rijmen:
ondersteuning g 'vermindering g'
`ne gatief'
Er is als het ware een soort parallellie tussen functie en aanwezigheid van
de oo-klanken en de `beweging' in het gedicht van 'vermindering', via
`tegenbeweging' en `hoogtepunt' naar uiteindelijke 'vermindering'.
Ook de oe-klank ondersteunt een bepaalde semantische lijn. Deze
klank, die achtmaal in het gedicht voorkomt, is in het gedicht tot en
met `V' verbonden met positieve `nieuw leven'- of `erotische' noties:
zoele (r. 2), voelden (r. 5), doorzoelde (r. 8), bedoeld (r. 11), toegenegen
(r. 13), goedheid (r. 14), voldoening (r. 20). In `VI' is de oe-klank verbonden
met de tegengestelde `vermindering'-noties in moe en bloed
(r. 22, r. 24). De positieve noties die in de rest van het gedicht door de
oe-klank worden begeleid, - zoals in de eerste strofe (zoele) - slaan in
hun tegendeel om in de reprise.
3.5.8. `VII': A-I, A-II, B-I
(Synopsis r. 25-28, A-I r.(16)-(18), A-II (Synopsis) r. 25-28, (Transcriptie)
r.(12)–(22), B-I r. 25-28)
3.5.8.1. Overzicht
`VII' is de strofe met de poeticale uitleg. In A-I, A-II en B-I staat deze
passage aan het eind. Zij is bedoeld als een eindpunt van het rozenbeeld
of beter, als doelwit, als datgene waar het hele gedicht op gericht is. In
A-I ziet men dat al: de woorden als en zooals geven het hele complex
van elementen in r.(1)-r.(15) een vergelijkingskarakter dat zijn uitleg