Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
191<br />
= u, terwijl allengs in dit opzicht dubieert tussen ' u en u = . Beide<br />
woorden hebben fonische relaties met de context via hun a- en /-klanken.<br />
In combinatie met wankelenden levert langzaam een klankdicht resultaat<br />
op, daar nu de an-klank tweemaal wordt gerealiseerd en wel op twee<br />
plaatsen in de regel die een hoofdaccent krijgen.<br />
3. Het derde paradigma bevat de leden hooger en ijler. Deze hebben<br />
de notie `bijzonder' gemeen, met daarbij mogelijk `religieus-metafysische'<br />
implicaties (vgl. de bespreking hiervóór op p. 131) ijler kan echter eveneens<br />
aangeven dat de tinteling van geringe dichtheid is en daarmee de<br />
notie `zwakheid' oproepen, hetgeen niet zo geslaagd is daar de tinteling<br />
juist tot de aan de `vermindering' en `zwakheid' tegengestelde `klasse'<br />
behoort. hooger onderhoudt in fonisch opzicht relaties met de ooklanken<br />
die in deze strofe de tegenbeweging dragen:<br />
zoog, door, toog, doorzoelde.<br />
Vooral in de tweede sttofehelft wijkt B-I af van A-III. In r. 7 komt in de<br />
plaats van "hun weeke/smalle kelken" te staan "de winkelenden"; dit<br />
woord is te beschouwen als een semantische en fonische fusie van de adjectieven<br />
en het zelfstandig naamwoord uit A-III; het realiseert op concrete<br />
wijze een abstracte eigenschap; de `zwakheid' van de kelken wordt<br />
op opvallende wijze geactualiseerd, de klanken w, a, k en 1 blijven<br />
gehandhaafd:<br />
week e/smalle kelken wank elenden<br />
(door wankelenden ontstaat een grotere eenheid van klank ten opzichte<br />
van langzaam - beide woorden hebben de klankopeenvolging an). Het<br />
onstabiele ritme van wankelenden (= uuu) wordt gesemantiseerd.<br />
De laatste regel is, op het rijmwoord na, nieuw. Op p. 131 heb ik<br />
deze besproken. Ook hier zien we een soort van tautologisering; luwte,<br />
leven en tinteling behoren tot een zelfde klasse (wat ook blijkt uit het<br />
feit dat de adjectieven die deze zelfstandige naamwoorden bepalen verwant<br />
en soms ide ntiek zijn: nieuwe, zoete, hooger, ander, vurig, hooger,<br />
ijler).<br />
Het `doorttèkken' is zeer direct aanwezig in r. 7: door ... toog en in<br />
r. 8: doorzoelde, maar ook, zij het minder direct, in dat hun stengel<br />
zoog. Voorts vinden we de notie `geleidelijk' in allengs en langzaam<br />
(r. 7), maar ook in het proces van `doortrèkken'.<br />
In de wording van deze strofe zien we dat op verschillende manieren<br />
equivalentie-relaties zijn geschapen tussen elementen die syntaktisch verbonden<br />
zijn.<br />
Zoals gezegd is de fonische laag van deze strofe vrij dicht en is deze<br />
vaak functioneel ten opzichte van de betekenis. De oo-klank `doortrekt'<br />
ook hier de strofe, die nu drager is van de `tegenbeweging'-/ `nieuw<br />
leven'-noties:<br />
een ander leven, dat hun stengel g, zoog,<br />
dat langzaam door gde<br />
wankelenden toog<br />
en met een hooger g tinteling gdoorzoelde.