Download deel 2 - Textualscholarship.nl

106
De samengestelde metafoor zou men als volgt schematisch kunnen
weergeven:
metafoor A metafoor B
tenor: 0 beeld: H tenor: 1 :
beeld B1:
rozen beeld van A bundel kneudonkerroode
zingen
punt van
overeenkomst
slonken
punten van
overeenkomst
1. `bundel' `ten deleek g werst '
of: ` geschaad
zonder de dat het
te zien is') s' 'vermin derin
g'
2. `donkerrood' `innerlijk'
`emotie'
3 `donkerrood' ,g`
ekwerst '
`afnemin g ''communicatie'
,
De `tenor' van metafoor A en de punten van overeenkomst worden niet
expliciet genoemd. De noties echter die de punten van vergelijking van
metafoor B bepalen zijn indirect overdraagbaar op het punt van overeenkomst
van metafoor A. Langs deze weg zeggen die noties eveneens iets
over de `tenor' van metafoor A, of anders gesteld: door het indirecte
overdrachtsproces wordt de `tenor' niet genoemd, maar worden trekken
ervan gesuggereerd.
3.2.2.2. Groep 2
beeld eel B2 :
purper hart
beeld eel BB33 :
geronnen bloed
bloedklomp p ge
ronnen ,ggestold
in holle hand
geboden
Deze groep begint met nagenoeg dezelfde regel als groep 1. Is deze regel
- en de strofe waarvan de regel het begin vormt - een alternatief voor
wat strofe 1 geeft? Tegen deze opvatting verzet zich het volgende: in A-I
had Leopold een soort richtlijn opgesteld: slot vooraf; deze richtlijn zou
men met gegevens van A-II erbij kunnen interpreteren als `het slot van
het gedicht moet ook aan het begin staan' (i.c. de begin- en de slotstrofe
dienen enigszins op elkaar te gelijken); het eerste woord van A-II r.(8) is
recapitulatie; ook dit woord kan men opvatten als een instructie ten aan