Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
100<br />
tekststadium de interrelaties tussen de elementen veel losser maar ook<br />
veel rijker zijn dan die in voltooide teksten. In potentie zijn er, juist<br />
door het ontbreken van een syntaktisch keurslijf, veel meer verbindingsmogelijkheden<br />
die pas later, als de elementen in syntaktisch gelid<br />
worden geplaatst, worden ingeperkt.<br />
Het is natuurlijk niet uitgesloten dat Leopold bij het opschrijven wel<br />
bepaalde, niet door mij gesignaleerde verbanden heeft geïntendeerd,<br />
maar deze niet heeft aangegeven. Deze zijn dan uiteraard onachterhaalbaar.<br />
Het zij ondertussen duidelijk dat verbanden die in latere stadia<br />
expliciet zijn gemaakt niet zonder meer aan de elementen van vroegere<br />
stadia mogen worden opgelegd. Het is niet onaannemelijk dat in vroege<br />
stadia voor Leopold zelf de verbanden niet helder waren. Dikwijls lijkt<br />
het alsof hij in de schetsen werkt met bundels van noties die in bepaald<br />
constellaties over het papier worden gestrooid en waar naderhand en<br />
gaandeweg syntaktische verbindingen en nauwere semantische verbanden<br />
in worden gelegd.<br />
Het besproken groepje woorden uit groep 2 kan opgevat worden als<br />
bestaande uit drie losse, gelijkwaardige bepalingen:<br />
X zooals Y<br />
X de gezegenden g g dagg<br />
X als een eerste teeken<br />
of als één woordgroep:<br />
X zooals Y<br />
Y d e n gezegenden g g dagg<br />
Y als een eerste teeken<br />
(de verschillende, mogelijke relaties tussen de twee laatste bepalingen afzonderlijk<br />
vermeld ik hier niet). Het groepje staat relatief los van<br />
groep 2.<br />
Alvorens de mogelijke verbanden tussen het eerste ge<strong>deel</strong>te van groep 2<br />
en het tweede ge<strong>deel</strong>te (resp. groep 2a en groep 2b) te behandelen,<br />
bespreek ik eerst de elementen uit groep 2b apart.<br />
bundel bloemen is één woordgroep (kern met bepaling van specificatie)<br />
die wordt geprediceerd door de volgende woordgroepen: de bundel bloemen<br />
wordt aan u gedragen, is aan u gelegen, is geknikt, is toegedrukt.<br />
aan u gedragen. De (bundel) bloemen (is) zijn in een zodanige<br />
toestand dat ze gedragen worden, vastgehouden worden, door iets of<br />
iemand. Het gedragen worden wordt bepaald naar plaats, n.l. aan een u:<br />
tegen een persoon aan (de bundel bloemen wordt wel door de `persoon'<br />
gedragen: de u draagt de bundel tegen zich).<br />
aan u gelegen. In dit stadium is niet uit te maken of aan u gelegen<br />
een variant is op aan u gedragen of een nadere specificering van deze<br />
woordgroep; aan u gelegen heeft, naar men mag aannemen, wel dezelfde<br />
verbindingen als aan u gedragen. De bundel bloemen verkeert in een liggende<br />
toestand tegen een persoon (de u) aan. Het liggen heeft hier wellicht<br />
een personifiërende werking: de bundel bloemen wordt als levend<br />
voorgesteld.