27.09.2013 Views

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

Download deel 2 - Textualscholarship.nl

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

100<br />

tekststadium de interrelaties tussen de elementen veel losser maar ook<br />

veel rijker zijn dan die in voltooide teksten. In potentie zijn er, juist<br />

door het ontbreken van een syntaktisch keurslijf, veel meer verbindingsmogelijkheden<br />

die pas later, als de elementen in syntaktisch gelid<br />

worden geplaatst, worden ingeperkt.<br />

Het is natuurlijk niet uitgesloten dat Leopold bij het opschrijven wel<br />

bepaalde, niet door mij gesignaleerde verbanden heeft geïntendeerd,<br />

maar deze niet heeft aangegeven. Deze zijn dan uiteraard onachterhaalbaar.<br />

Het zij ondertussen duidelijk dat verbanden die in latere stadia<br />

expliciet zijn gemaakt niet zonder meer aan de elementen van vroegere<br />

stadia mogen worden opgelegd. Het is niet onaannemelijk dat in vroege<br />

stadia voor Leopold zelf de verbanden niet helder waren. Dikwijls lijkt<br />

het alsof hij in de schetsen werkt met bundels van noties die in bepaald<br />

constellaties over het papier worden gestrooid en waar naderhand en<br />

gaandeweg syntaktische verbindingen en nauwere semantische verbanden<br />

in worden gelegd.<br />

Het besproken groepje woorden uit groep 2 kan opgevat worden als<br />

bestaande uit drie losse, gelijkwaardige bepalingen:<br />

X zooals Y<br />

X de gezegenden g g dagg<br />

X als een eerste teeken<br />

of als één woordgroep:<br />

X zooals Y<br />

Y d e n gezegenden g g dagg<br />

Y als een eerste teeken<br />

(de verschillende, mogelijke relaties tussen de twee laatste bepalingen afzonderlijk<br />

vermeld ik hier niet). Het groepje staat relatief los van<br />

groep 2.<br />

Alvorens de mogelijke verbanden tussen het eerste ge<strong>deel</strong>te van groep 2<br />

en het tweede ge<strong>deel</strong>te (resp. groep 2a en groep 2b) te behandelen,<br />

bespreek ik eerst de elementen uit groep 2b apart.<br />

bundel bloemen is één woordgroep (kern met bepaling van specificatie)<br />

die wordt geprediceerd door de volgende woordgroepen: de bundel bloemen<br />

wordt aan u gedragen, is aan u gelegen, is geknikt, is toegedrukt.<br />

aan u gedragen. De (bundel) bloemen (is) zijn in een zodanige<br />

toestand dat ze gedragen worden, vastgehouden worden, door iets of<br />

iemand. Het gedragen worden wordt bepaald naar plaats, n.l. aan een u:<br />

tegen een persoon aan (de bundel bloemen wordt wel door de `persoon'<br />

gedragen: de u draagt de bundel tegen zich).<br />

aan u gelegen. In dit stadium is niet uit te maken of aan u gelegen<br />

een variant is op aan u gedragen of een nadere specificering van deze<br />

woordgroep; aan u gelegen heeft, naar men mag aannemen, wel dezelfde<br />

verbindingen als aan u gedragen. De bundel bloemen verkeert in een liggende<br />

toestand tegen een persoon (de u) aan. Het liggen heeft hier wellicht<br />

een personifiërende werking: de bundel bloemen wordt als levend<br />

voorgesteld.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!