Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
Download deel 2 - Textualscholarship.nl
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
98<br />
Deze analyse van de macrostructuur van de teksteenheid wordt niet<br />
weersproken door de gegevens op het papier. Toch is daarmee niet het<br />
geheel van interrelaties tussen de elementen duidelijk gemaakt. Zo is als<br />
de in r.(6) problematisch: het lijkt alsof het in één streek met in ieder<br />
geval andere wezen?, substantie uit r.(5) is neergezet. Er moet in dat geval<br />
weer een vergelijking worden gelezen: de, of een andere substantie is<br />
als de X. Er wordt hier over `iets' anders gesproken, iets dat van een andere<br />
kwaliteit is dan het normale, en dat wordt vergeleken met iets dat<br />
niet genoemd wordt (de X), tenzij we de rest van groep 1 als invulling<br />
van het hierboven na als de leeggebleven beeld opvatten: de andere substantie<br />
is als de roode rozen met de noties van de bij rozen behorende<br />
'bepalingen'.<br />
3.2.1.1. Groep 1<br />
Wat zijn de belangrijkste aspecten van groep 1? In de eerste plaats valt<br />
het exclamatieve element o op, waarmee de uiting een emotionele lading<br />
krijgt. Ten tweede lopen de bepalingen bij de roode rozen in het oog,<br />
waarvan neergedrukte en geslonken de voornaamste zijn - ze werden immers<br />
door Leopold dubbel onderstreept.' Beide hebben de notie `vermindering'<br />
gemeen. In neergedrukte is een `beweging naar beneden' aanwezig,<br />
die i.v.m. rozen (bloemen) die naar boven groeien, als een tegenstrevende<br />
kracht moet worden gezien. Tevens heeft neergedrukte een aan<br />
`terneergedrukte' verwante emotionele notie. geslonken bevat eveneens<br />
de notie 'vermindering'.<br />
Groep 1 bevat drie elementen: a. (ronde) rozen - de concrete `kern'<br />
van het beeld; b. een emotionele toon; c. een aspect van `vermindering',<br />
'afneming'. Via neergedrukte dat zowel de notie `vermindering' als<br />
`emotie' bevat kan men misschien zeggen dat de in de uitroep geuite<br />
emotie haar aa<strong>nl</strong>eiding vindt in de `afneming' van de (levens)kracht van<br />
de rozen.<br />
In ieder geval lijkt groep 1 een beeld voor wat in r.(5) `andere wordt<br />
genoemd; zelfs indien men als niet opvat als vergelijkingswoord maar als<br />
voorwaardelijk-temporeel voegwoord, bestaat toch de relatie tussen het<br />
`andere' en de neergedrukte rozen: de rozen in hun `vermindering' zijn<br />
dan een voorwaarde voor het 'andere'.<br />
3.2.1.2. Groep 2<br />
zooals in r.(7) bevat, zoals gezegd, een vergelijkingsmoment: er is een X<br />
- niet in deze groep genoemd - die vergeleken wordt met een Y: X is<br />
zoals Y. Is Y nu in de groep aanwezig? Men zou kunnen lezen: "zooals<br />
op de gezegenden dag als een eerste teeken [een] bundel bloemen aan u<br />
gedragen, aan u gelegen en geknikt toegedrukt [was]', met een interpretatie:<br />
`X is, of X manifesteert zich zoals op een bepaald tijdstip een bun-<br />
5 geschonken, ^ ^^ gedronken en ge blonken zijn l waarschij<strong>nl</strong>ijk primair netair o pg rond van hun<br />
klankovereenkomst met geslonken opgeschreven.<br />
pg