fysiotherapeut - KNGF

Voorwoord
Voor u ligt het beroepsprofi el van de fysiotherapeut anno 2005.
In dit beroepsprofi el is de huidige stand van zaken van het
vakgebied beschreven en zijn de benodigde competenties van de
fysiotherapeut uitgewerkt, zodat de opleidingen studenten kunnen
voorbereiden op het huidige werkveld. Het beroepsprofi el
anno 2005 vervangt daarmee de eerste versie van het beroepsprofi
el uit 1998.
Het vakgebied fysiotherapie is enorm in ontwikkeling. Als
specialist in bewegen heeft de fysiotherapeut een professionaliseringsslag
doorgemaakt. Wetenschappelijk onderzoek
toont nu onmiskenbaar de positieve effecten van de werking
van fysiotherapie aan. De zorgvraag naar fysiotherapeutische
expertise neemt toe en de fysiotherapeut speelt een belangrijke
rol in de veranderende gezondheidszorg. Het experiment met
vrije tarieven, de invoering van Diagnose Behandel Combinaties
(DBC) en de directe toegankelijkheid van de fysiotherapie
vanaf 1 januari 2006 zijn daar expliciete voorbeelden van. Ook
andersoortige mondiale ontwikkelingen vragen hun plaats, zoals
die van het competentiemanagement. Om binnen alle snelle
veranderingen de samenhang van het vakgebied te bewaken
is het van belang dat de beschrijving van het vakfysiotherapie
adequaat is, zodat we een gezamenlijk vertrekpunt hebben om
de fysiotherapie binnen de gezondheidszorg te positioneren.
Het beroepsprofi el vormt de basis voor vele uitwerkingen. Het
positioneert de fysiotherapie binnen de gezondheidszorg en
vormt de sleutel voor de aansluiting tussen opleiding en werkveld.Voor
het KNGF is het beroepsprofi el van belang om binnen
de beroepsgroep consensus tehebben over de kern van het
vakgebied en om de Nederlandse situatie te kunnen vergelijken
met internationale ontwikkelingen. Voor de opleidingen is het
beroepsprofi el niet alleen van belangom de opleiding tot fysiotherapeut
in te richten, maar ook voor de invulling van na- en
bijscholing van fysiotherapeuten. Voor de beroepsinhoudelijke
verenigingen binnen het KNGF vormt het beroepsprofi el de
basis om hun specialisaties te ontwikkelen en te beschrijven in
beroepscompetentieprofi elen. Voor de beroepsbeoefenaar zelf en
leidinggevenden biedt het beroepsprofi el steun voor het uitzetten
van het persoonlijke ontwikkelingsplannen, voor het invullen
van de scholingsbehoefte en voor het voeren van het personeelsbeleid.
Het beroepsprofi el doet recht aan de breedte van
het werkveld en biedt ruimte voor ontwikkelingen. Ook voor
externe partijen is het beroepsprofi el relevant om de positie van
de fysiotherapeut te kunnen plaatsen in de gezondheidszorg.
Werkwijze
Net als bij de eerste versie is het beroepsprofi el ontwikkeld in
samenwerking tussen het Koninklijk Nederlands Genootschap
voor Fysiotherapie (KNGF) en het StudieRichtingsOverlegFysiotherapie
(SROF), waarbinnen de opleidingen fysiotherapie zijn
vertegenwoordigd.Voor de ontwikkeling van dit beroepsprofi el
zijn twee werkgroepen samengesteld. De eerste werkgroep was
voor de ontwikkeling van het competentieprofi el. Voordat deze
werkgroep aan haar taak begon waren er drie hogescholen die
een eigen competentieprofi el hadden. In de werkgroep competentieprofi
el zaten de drie auteurs van deze profi elen.
De tweede werkgroep heeft zich bezig gehouden met het schrijven
van alle andere onderdelen van het beroepsprofi el. Deze
werkgroep beroepsprofi el is zodanig samengesteld dat een zo
breed mogelijk spectrum van deskundigheid uit de dagelijkse
praktijk van de fysiotherapie vertegenwoordigd was. De werkgroepen
hebben zich ten doel gesteld een makkelijk leesbaar
beroepsprofi el te schrijven. Uitgangspunt hierbij was om te
schrijven vanuit de zelfstandigheid van de beroepsgroep door
te focussen op datgene wat de fysiotherapeut doet. Producten
en diensten van de fysiotherapeut zijn hierbij geborgd vanuit
wetenschappelijke vakontwikkeling. Naast het feit dat de inhoudelijke
ontwikkelingen een plaats hebben gekregen is invulling
gegeven aan een differentiatie in het competentieniveau, n.l.
start- en gevorderd niveau. Ook is een verkenning gemaakt naar
een, in de toekomst verder in te vullen, differentiatie tussen het
bachelor en masterniveau.
De werkgroep is zich ervan bewust van het feit dat de beschrijving
een momentopname is van de situatie anno 2005 met een
vooruitblik naar de toekomst en van de beperkingen die dit met
zich meebrengt.
Gedurende het schrijfproces zijn het competentieprofi el en het
beroepsprofi el steeds zorgvuldig met elkaar afgestemd. Uiteindelijk
is een samenvatting van het competentieprofi el opgenomen
in het beroepsprofi el (hoofdstuk 4). Het volledige competentieprofi
el is in juni 2005 vastgesteld door het SROF.
In de begeleidingscommissie van het project zaten vertegenwoordigers
van het KNGF bestuur, de beleidscommissies
van het KNGF, de wetenschap, het onderwijs, de intra- en de
extramurale werksetting, en de auteurs van het beroepsprofi el
uit 1998. Tijdens het ontwikkeltraject zijn de conceptteksten
in twee ‘interne’ valideringsbijeenkomsten voorgelegd aan, en
besproken met, een 60-tal fysiotherapeuten en vertegenwoordigers
van diverse geledingen in en rond de fysiotherapie. Het
concept is twee maal voorgelegd aan de Wetenschappelijke Raad
Fysiotherapie, twee maal aan de beleidscyclus van het KNGF
en tenminste één maal aan iedere beleidscommissie van het
KNGF. Tenslotte is het concept voor een externe valideringsronde
voorgelegd aan een 15-tal organisaties die betrokken zijn
bij de fysiotherapie, waaronder de Inspectie voor de Gezondheidszorg
en het Ministerie van VWS, maar ook de Orde van
Medisch Specialisten en de Landelijke Huisartsen Vereniging.
Leeswijzer
Het beroepsprofi el begint in hoofdstuk 1 met een beschrijving
van het domein van de fysiotherapie, als korte samenvatting
van de diverse onderdelen van het beroepsprofi el. Hoofdstuk
2 geeft een beeld van de positie van de fysiotherapie in de
gezondheidszorg. Hoofdstuk 3 beschrijft de deskundigheid van
de fysiotherapeut en datgene wat een fysiotherapeutfeitelijk
doet. Hoofdstuk 4 is een samenvatting van het competentieprofi
el fysiotherapeut. Het beschrijft de verschillende rollen die
een fysiotherapeut bij de uitoefening van zijn vak heeft en de
competenties die hiervoor nodig zijn. Hoofdstuk 5 beschrijft de
organisatie van het KNGF, de kwaliteitsborging in de fysiotherapie
en het opleidingscontinuüm. Hoofdstuk 6 is een samenvat
5