fysiotherapeut - KNGF

More documents

Recommendations

Info

KNGF-het beroepsprofi el van de fysiotherapeut 2005 24 Beroepsrol De fysiotherapeut als beroepsontwikkelaar: innoveren Competentie(s) De fysiotherapeut draagt bij aan de inhoudelijke ontwikkeling, profi lering en maatschappelijke legitimering van het beroep door middel van het implementeren van kwaliteitsverbeteringen en het borgen van innovatieprocessen. Toelichting Beroepsinnovatie vindt plaats op drie niveaus: • het eigen beroepsmatig handelen • werkwijzen en het beroepsmatig handelen binnen de eigen organisatie • fysiotherapeutische hulpverlening binnen de beroepsgroep als geheel Niveauindicatoren De fysiotherapeut stelt via systematische registratie, evaluatie, kritische zelfrefl ectie en intervisie vast in hoeverre zijn beroepsmatig handelen voldoet aan geldende standaarden van beroepsuitoefening. Hij maakt daarbij gebruik van actuele wetenschappelijke inzichten en richtlijnen voor de praktijk, en houdt rekening met nationale en internationale ontwikkelingen. Daartoe houdt hij zich op de hoogte van vernieuwingen in theorie en praktijk van de beroepsuitoefening en vertaalt nieuwe inzichten naar en implementeert ze in zijn eigen beroepsmatige handelen als fysiotherapeut. Hij richt zich in samenwerking met collega’s op de verbetering en borging van kwaliteit binnen de eigen organisatie. Hij initieert en participeert in inhoudelijk overleg over werkwijzen, kwaliteit van de hulp-/dienstverlening en innovatieve activiteiten. Ook begeleidt/ coacht hij stagiaires in hun professionele ontwikkeling. Daarnaast levert de fysiotherapeut een bijdrage aan de verdere ontwikkeling en profi lering van de eigen discipline, onder meer via deelname aan projectmatige IOF’s, (inter)nationale beroepsverenigingen en kennisnetwerken, werkgroepen/commissies in het eigen vakgebied sen die in multiprofessioneel verband. Kritische/typerende beroepssituaties • Initiëren van vormen van collegiaal overleg of intervisie gericht op kwaliteitsverbetering • Stimuleert professionele en persoonlijke ontwikkeling van collega’s • Leveren van een actieve bijdrage aan een conferentie of congres in de vorm van een lezing, (poster)presentatie of workshop • Actief participeren in (werkgroepen/commissies) van beroepsverenigingen of kennisnetwerken • Meewerken aan de ontwikkeling van richtlijnen op basis van praktijkervaringen en onderzoek Resultaten Gegevens over kwaliteitszorg, innovatieplannen, persoonlijke ontwikkelingsplannen, geëxpliciteerde visie op de kwaliteit van dienstverlening, het beroep en de beroepsgroep, behartiging van belangen van de beroepsgroep, voordrachten, bijdragen aan scholingsprogramma’s, referaten en publicaties Startniveau • Is bekend met bestaande richtlijnen en de wijze waarop deze tot stand komen • Incorporeert nieuwe richtlijnen in het eigen handelen • Participeert op constructieve wijze in intercollegiaal overleg en intervisie • Onderhoudt en vergroot de eigen deskundigheid/competenties door onder meer bij- en nascholing en het bijhouden van vakliteratuur Gevorderd niveau • Is in staat bij te dragen aan het ontwikkelen van nieuwe richtlijnen dan wel het actualiseren van bestaande richtlijnen en standaarden van beroepsuitoefening • Initieert en geeft richting aan activiteiten gericht op innovatie en borging van kwalitatief hoogwaardige dienstverlening • Begeleidt stagiaires en coacht collega’s in hun professionele ontwikkeling • Participeert in (inter)nationale kennisnetwerken binnen het eigen vakgebied en in multiprofessioneel verband • Vertegenwoordigt de fysiotherapie als ‘goed ambassadeur’
4.3 Normen van professionaliteit In de competentiebeschrijvingen komt vooral tot uitdrukking wat de fysiotherapeut kan en doet. De wijze waarop hij dat doet, wordt slechts in beperkte mate duidelijk. De beroepsgroep en de samenleving stellen niettemin eisen aan de wijze waarop de fysiotherapeut het werk verricht. Het uitgangspunt voor de omschrijving van professionaliteit en professioneel handelen is als volgt verwoord in het rapport ‘Professioneel gedrag. Onderwijs, toetsing, begeleiding en regelgeving’ (DMW 2002): ‘Onder professioneel gedrag wordt verstaan observeerbaar gedrag waarin de normen en waarden van de beroepsuitoefening zichtbaar zijn. Professioneel gedragkomt tot uitdrukking in woord, gedrag en uiterlijk en is van groot belang voor het basisvertrouwen dat een patiënt in een fysiotherapeut moet kunnen stellen. Binnen professioneel gedrag zijn drie dimensies onderscheiden, te weten: omgaan met taken/werk, omgaan met anderen en omgaan met jezelf.’ Deze drie dimensies accentueren gedragingen die zich richten op een kwalitatief hoogwaardige hulpverlening, een constructieve samenwerking (met de patiënt en andere professionals die bij de hulpverlening betrokken zijn) en de ontwikkeling op langere termijn (‘lifelong learning’). De dimensies worden hierna één voor één uitgewerkt. 4.3.1 Omgang met werk en taken • Patiëntgericht: stelt de individuele probleemervaring van de patiënt en wat hij prioriteit vindt voor de behandeling, centraal • Zelfstandig: verricht de eigen taken/werkzaamheden naar behoren zonder bijsturing van anderen, vraagt waar nodig hulp/advies van anderen • Doelgericht: handelt oplossingsgericht, ontwijkt (lastige) beslissingen niet, past zich waar nodig aan de omstandigheden aan en improviseert wanneer de situatie daarom vraagt • Methodisch: werkt gestructureerd, planmatig, bewust, doelmatig en effi ciënt, en weet eigen werkzaamheden binnen de gestelde kwaliteitsnormen en tijd af te ronden • Betrokken: toont eigen initiatief en inzet en verricht werkzaamheden met zorg en aandacht, nauwgezet en consciëntieus KNGF-het beroepsprofi el van de fysiotherapeut 2005 • Onafhankelijk: is zich bewust van eigen functie, positie en rol, vormt zich een onpartijdig oordeel en neemt beslissingen waarin hij rekening houdt met perspectieven en belangen van alle direct betrokken partijen • Verantwoordelijk: is aanspreekbaar op beslissingen, feitelijk handelen en de consequenties ervan, en handelt in overeenstemming met inhoudelijke, ethische en juridische waarden 4.3.2 Omgang met anderen • Betrouwbaar: houdt zich aan afspraken, werkt accuraat, behandelt verkregen informatie met gepaste vertrouwelijkheid en onthoudt zich van toezeggingen die niet nagekomen kunnen worden • Coöperatief: werkt op constructieve wijze in teamverband samen, stemt eigen werkzaamheden af, is hulpvaardig en collegiaal, geeft en vraagt feedback • Communicatief: geeft uitleg over eigen handelen, beslissingen en overwegingen, communiceert helder en concreet in woord en geschrift, stemt communicatie af op de anderen ontwijkt moeilijke, confronterende gesprekken niet • Open: staat open voor vragen, feedback en gezichtspunten van anderen, stelt(waarde)oordelen uit • Respectvol: toont belangstelling en respect, houdt rekening met emoties van anderen, helpt hun waarden verhelderen en hanteert correcte omgangsvormen 4.3.3 Omgang met het eigen functioneren • Zelfbewust: kan eigen gedachten, gevoelens en gedrag benoemen en met elkaar inovereenstemming brengen, is zich bewust van eigen capaciteiten en beperkingen, handelt consequent en standvastig • Kritisch refl ectief: is in staat het eigen functioneren en gedrag vanaf een zekere afstand kritisch te bekijken, geeft zich rekenschap van de grenzen van de eigen deskundigheid en vooroordelen, zoekt feedback en accepteert kritiek • Ontwikkelingsgericht: toont bereidheid de eigen deskundigheid op peil te houden dan wel te vergroten, zoekt actief naar mogelijkheden voor verbetering, stelt zichzelf doelen en gebruikt problemen, dilemma’s en tegenslagen voor verdere professionele ontwikkeling 25
Page 1: Het beroepsprofi el van de fysiothe
Page 4 and 5: Bezoekadres: Stadsring 159b, Amersf
Page 6 and 7: lgeving. ysiothe- 8 is een hoofdpro
Page 8 and 9: 5 Organisatie, kwaliteitsborging en
Page 10 and 11: KNGF-het beroepsprofi el van de fys
Page 34: KNGF-het beroepsprofi el van de fys

fysiotherapeut - KNGF

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?