SPEL En SPELEn OP de HU - Tilburg University, The Netherlands

More documents

Recommendations

Info

“bIj mIcrogEnEtISch ondErzoEk gaat hEt Er om ProcESSEn dIE tot verandering leiden zIchtbaar tE makEn”
pag 35 hoofdstuk 5 Microgenetisch onderzoek als een methodologie om spel te onderzoeken lectoraat Spel onderwerp Spel en spelen op de HU 5 / mIcrogEnEtISch ondErzoEk aLS EEn mEthodoLogIE om SPEL tE ondErzoEkEn Bij het uitvoeren van microgenetisch onderzoek worden zeer veel observaties verricht gedurende de periode waarin de verandering zich zal voltrekken (Chinn, 2006; Kuhn, 2002). Met deze methode van onderzoek gaat het erom processen die tot verandering leiden zichtbaar te maken. De bedoeling daarvan is niet zozeer om veranderingen te registreren maar om de transacties die zich voltrekken, te kunnen waarnemen zoals ze zich voordoen. Microgenetisch onderzoek heeft drie kenmerken. De eerste is dat de data worden verzameld in de periode dat het proces van veranderen optreedt totdat er een stabiele staat is ontstaan. Het tweede kenmerk is dat de dichtheid van de observaties hoog is. Tenslotte is kenmerkend voor microgenetisch onderzoek dat de aandacht gericht is op de processen die de kwantitatieve of kwalitatieve verandering oproepen. Deze processen, ook wel attractoren genoemd, worden in verband gebracht met processen op macroniveau (Zie verder Van der Aalsvoort, Van Geert & Steenbeek, 2009). Om de betekenis van microgenetisch onderzoek te illustreren vatten we kort de uitkomsten samen van een experimentele studie naar ontluikend samen spelen. Deze studie vond plaats bij 56 vijfjarigen die een risicovolle ontwikkeling doormaakten. We pasten de microgenetische methodologie toe om de ontwikkelingstrajecten te beschrijven die zich voordeden bij duo’s van kinderen. De experimentele conditie hield in dat de duo’s in week 1, 2 en 3 twee keer per week met elkaar mochten spelen. Dit betrof een periode van in totaal achttien dagen (dag 1 tot en met 18 in Figuur 2). Daarna mochten ze in week 14 nog eens met elkaar spelen (dag 60 in Figuur 2). De duo’s in de controleconditie speelden een keer met elkaar in week 1 en in week 14. Met de meting in week 14 controleerden we voor spontane rijping. Het procesverloop van de spelsessies werd met videoopnames
Page 1: SPEL En SPELEn OP de HU
Page 5 and 6: 6. SPEL En SPELEn aLS ondErzoEkSthE
Page 7 and 8: pag 7 hoofdstuk 1 Inleiding 1 / InL
Page 9 and 10: pag 9 hoofdstuk 1 Inleiding
Page 11 and 12: pag 11 hoofdstuk 2 Spel en spelen:
Page 25 and 26: pag 25 hoofdstuk 3 Het transactione
Page 27 and 28: pag 27 Figuur 1 Het transactionele
Page 29 and 30: pag 29 hoofdstuk 3 Het transactione
Page 31 and 32: pag 31 hoofdstuk 4 De potentie van
Page 33: pag 33 hoofdstuk 4 De potentie van
Page 37 and 38: pag 37 Figuur 3 Overzicht van het p
Page 39 and 40: pag 39 hoofdstuk 5 Microgenetisch o
Page 41 and 42: pag 41 hoofdstuk 6 Spel en spelen a
Page 51 and 52: pag 51 bijlage Referenties / rEfErE
Page 53 and 54: pag 53 bijlage Referenties Hiddink,
Page 55 and 56: pag 55 bijlage Referenties Szechter
Page 57 and 58: pag 57 bijlage Dankwoord / dankwoor
Page 59 and 60: pag 59 bijlage CV & publicaties / o
Page 61 and 62: pag 61 bijlage CV & publicaties Van
Page 63 and 64: pag 63 bijlage CV & publicaties / L

SPEL En SPELEn OP de HU - Tilburg University, The Netherlands

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?