Informatiebundel Autismespectrumstoornissen (ASS) - Sig

Heel concreet kunnen we dit bij kinderen met ASS bijvoorbeeld merken aan:
- Een gebrek aan wederkerigheid in de sociale relatie: zelf willen bepalen hoe de relatie
loopt en niet steeds ingaan op voorstellen van de ander
- Niet aanvoelen in welke situatie welk sociaal gedrag gepast is, onuitgesproken sociale
regels niet aanvoelen, niet gepast reageren
- Niet steeds iemand aankijken als men spreekt of aangesproken wordt (vluchtig
oogcontact of weinig doorleefd oogcontact)
- Geen informatie of de verkeerde informatie afleiden uit oogcontact
- Moeilijkheden ervaren in samenspel, geen regels begrijpen of kunnen volgen,
verkeerd interpreteren van de bedoelingen van anderen
- Anderen domineren (controle willen behouden) of juist heel kwetsbaar zijn in groep
- Moeite hebben om interesses te delen met leeftijdsgenootjes, vaak jongere of oudere
kinderen opzoeken of liever alleen spelen
- Kinderen aanraken of slaan (contact zoeken maar niet weten hoe)
- Het verschil niet zien tussen goedbedoeld plagen en pesten
Al deze kenmerken tonen zich bij elk kind anders. Het contact kan zeer storend verlopen maar
evengoed kan de afwijking zo subtiel zijn dat ze nauwelijks wordt opgemerkt.
Verbeelding
Een gebrekkige verbeelding hebben, is niet hetzelfde als geen fantasie hebben. Kinderen met
ASS hebben vaak een levendige, doch soms bizarre fantasie. Problemen met verbeelding wil
zeggen dat ze moeite hebben om zich te kunnen voorstellen wat niet aanwezig is (en nog kan
komen). Kinderen met autisme hebben het moeilijk om zich dingen voor te stellen die niet
hier en nu aanwezig zijn.
Verbeelding is heel belangrijk om de toekomst te kunnen inschatten, om iets voor te bereiden,
om te kunnen spelen met verschillende mogelijkheden, om te plannen en dus om problemen
op te lossen.
5