25.09.2013 Views

leren is leven - Universiteit Antwerpen

leren is leven - Universiteit Antwerpen

leren is leven - Universiteit Antwerpen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Afstudeerrichting Ecologie en Milieu<br />

Fys<strong>is</strong>che ecologie<br />

Een aantal ecolog<strong>is</strong>che fenomenen zijn fys<strong>is</strong>ch in hun oorzaken en fysiolog<strong>is</strong>ch in hun<br />

gevolgen. Dit opleidingsonderdeel maakt je bedreven in het meten en en analyseren van<br />

de interacties tussen organ<strong>is</strong>men en/of gemeenschappen en hun fys<strong>is</strong>ch milieu, meer in<br />

het bijzonder de uitw<strong>is</strong>selingen van straling (kort- en langgolvig, stralingsbalans), warmte<br />

(convectie, conductie), massa (verdamping, fotosynthese, respiratie, enz.) en momentum.<br />

Aan de hand van vraagstukken pas je de theorie toe op planten, dieren of de mens.<br />

Landscape ecology<br />

Je leert de bas<strong>is</strong>principes van opbouw van het landschap en de voornaamste landschapsvormende<br />

factoren. Je onderzoekt de relatie tussen grote landschapseenheden (natuurlijk<br />

zowel als antropogeen) onderling en met het abiot<strong>is</strong>che milieu. Je voert een effectieve<br />

landschapsstudie uit aan de hand van themat<strong>is</strong>che kaarten en geograf<strong>is</strong>che literatuur.<br />

Paleo-ecologie<br />

De Paleo-ecologie beoogt de reconstructie van het milieu in het verleden. De kenn<strong>is</strong> van<br />

het paleomilieu <strong>is</strong> bijvoorbeeld onontbeerlijk gebleken om de gevolgen in te schatten van<br />

de huidige milieu-veranderingen, inclusief deze van het klimaat. De d<strong>is</strong>cipline steunt op<br />

de interpretatie van fossiele fauna’s en flora’s in hun stratigraf<strong>is</strong>che en geomorfolog<strong>is</strong>che<br />

context. De doelstelling van deze cursus <strong>is</strong> de student te laten kenn<strong>is</strong> maken met de multid<strong>is</strong>ciplinaire<br />

methodiek die hiervoor nodig <strong>is</strong> (o.a. ook het palynolog<strong>is</strong>ch onderzoek). Je<br />

gaat na hoe hiermee de overgang van het Ple<strong>is</strong>toceen naar het Holoceen, en het verdere<br />

verloop van het Holoceen, kan gereconstrueerd worden. Een aantal case-studies over<br />

uiteenlopende onderwerpen, zoals bv. de verzuring van de oppervlaktewateren, de reconstructie<br />

van de veranderingen in zeespiegelniveau en ijsbedekking in de arct<strong>is</strong>che oceaan,<br />

de impact van de neolith<strong>is</strong>che mens op het landschap, zal dit illustreren.<br />

Plant ecology<br />

Dit opleidingsonderdeel behandelt de interacties tussen planten en hun omgeving. De<br />

doelstelling <strong>is</strong> inzicht te bekomen in de invloed van omgevingsfactoren en in de reacties<br />

van de planten op hun milieu. Hierbij komen zowel de directe effecten van veranderingen<br />

in milieufactoren ter sprake als de indirecte effecten via acclimat<strong>is</strong>atie. Volgende thema’s<br />

komen uitgebreid aan bod: planten en straling/klimaat, fotosynthese, plantengroei,<br />

productiviteit en koolstofbudget, plant-water relaties, stomata en waterbalans, energiebalans,<br />

opname van minerale nutriënten, stikstofhu<strong>is</strong>houding, planten onder stress<br />

(straling, droogteres<strong>is</strong>tentie), atmosfer<strong>is</strong>che pollutie.<br />

27 |

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!