Stage en geïntegreerde proef in informaticabeheer 1 Algemeen 2 ...
Stage en geïntegreerde proef in informaticabeheer 1 Algemeen 2 ...
Stage en geïntegreerde proef in informaticabeheer 1 Algemeen 2 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 1<br />
<strong>Stage</strong> <strong>en</strong> <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> <strong>in</strong> <strong>in</strong>formaticabeheer<br />
1 Algeme<strong>en</strong><br />
We gebruik<strong>en</strong> leerplan D/2010/7841/004 van september 2010 voor de stage / <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> (afgekort<br />
stage/GIP). Uite<strong>in</strong>delijk is het stageverslag slechts e<strong>en</strong> fractie van de <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong>, maar stage <strong>en</strong><br />
<strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> zijn duidelijk gekoppeld, zoals het leerplan voorschrijft.<br />
We hebb<strong>en</strong> door de jar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> getracht om <strong>in</strong> de stage/GIP<br />
• zoveel mogelijk aspect<strong>en</strong> van de leerstof (schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, vertal<strong>en</strong>, thema, analyse,<br />
synthese, opzoek<strong>en</strong> …),<br />
• zoveel mogelijk leervakk<strong>en</strong>,<br />
• activiteit<strong>en</strong><br />
aan bod te lat<strong>en</strong> kom<strong>en</strong>.<br />
In dit docum<strong>en</strong>t probeer ik e<strong>en</strong> weerslag hiervan te gev<strong>en</strong>. Hopelijk is dit e<strong>en</strong> goede leidraad voor leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
ander<strong>en</strong>.<br />
Eric Naulaerts<br />
Leraar Toegepaste Informatica<br />
Begeleider van de stage <strong>in</strong> de school<br />
2 <strong>Stage</strong><br />
2.1 Periode van de stage<br />
De stageperiode wordt jaarlijks bepaald <strong>in</strong> functie van de mogelijkhed<strong>en</strong>. We prober<strong>en</strong> de stage te plaats<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />
tweede trimester voor de krokusvakantie.<br />
2.2 <strong>Stage</strong>bedrijf of <strong>Stage</strong>organisatie<br />
2.2.1 Keuze<br />
De begeleider van de stage <strong>in</strong> de school neemt contact op met stageplaats<strong>en</strong>. Leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> stageplaats<strong>en</strong><br />
suggerer<strong>en</strong>, maar de uite<strong>in</strong>delijke keuze van de stageplaats<strong>en</strong>, gebeurt door de stagebegeleider <strong>in</strong> de school.<br />
De keuze welke leerl<strong>in</strong>g naar welke stageplaats gebeurt zo dat de leerl<strong>in</strong>g maximaal zijn eig<strong>en</strong> k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong><br />
vaardighed<strong>en</strong> kan ton<strong>en</strong> op de stageplaats. E<strong>en</strong> goede programmeur maakt meer kans om tijdnes zijn/haar stage<br />
te programmer<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> goede allrounder maakt meer kans om onderhoud te do<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> stageplaats. E<strong>en</strong> persoon<br />
met ervar<strong>in</strong>g <strong>in</strong> assemblage van computers maakt meer kans om tijd<strong>en</strong>s de stage te assembler<strong>en</strong>.<br />
2.2.2 Contact met de stageplaats<br />
Nadat de leerl<strong>in</strong>g e<strong>en</strong> stageplaats is toegewez<strong>en</strong>, neemt de leerl<strong>in</strong>g zelf contact op met de stageplaats. Sommige<br />
stageplaats<strong>en</strong> appreciër<strong>en</strong> het dat je je persoonlijk komt ton<strong>en</strong> op voorhand. Andere v<strong>in</strong>d<strong>en</strong> dat niet belangrijk.<br />
Aan u als leerl<strong>in</strong>g om via mail, of telefoon te wet<strong>en</strong> te kom<strong>en</strong> hoe het eerste contact verloopt.<br />
2.2.3 Eig<strong>en</strong>lijke stage<br />
U b<strong>en</strong>t 2 wek<strong>en</strong> van 36 uur op stage. Dit kan iets meer zijn, of iets m<strong>in</strong>der, maar steeds <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>spraak met de<br />
begeleider <strong>in</strong> de stageplaats.<br />
U b<strong>en</strong>t tijdig aanwezig, u b<strong>en</strong>t netjes gekleed, u doet wat van u verwacht wordt, u vraagt werk wanneer u klaar<br />
met de opgegev<strong>en</strong> tak<strong>en</strong>.<br />
2.3 Noodzakelijke formulier<strong>en</strong><br />
2.3.1 <strong>Stage</strong>contract<br />
Het stagecontract wordt u <strong>in</strong> drievoud ter beschikk<strong>in</strong>g gesteld:<br />
• één exemplaar voor de school
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 2<br />
• één exemplaar voor de stageplaats<br />
• één exemplaar voor uzelf <strong>en</strong> uw ouders/voogd.<br />
Alle exemplar<strong>en</strong> van het stagecontract word<strong>en</strong> voor de stage gehandtek<strong>en</strong>d door uw ouders/voogd, <strong>en</strong> door Br.<br />
Directeur.<br />
Op de stageplaats wordt de stagecontract<strong>en</strong> t<strong>en</strong> laatste op de eerste dag van de stage gehandtek<strong>en</strong>d door de<br />
persoon die dit mag do<strong>en</strong>. Vraag vooraf wie het stagecontract mag tek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Houd het stagecontract <strong>in</strong> je<br />
stagemap <strong>en</strong> geef het af aan de begeleider van de school tijd<strong>en</strong>s het stagebezoek.<br />
2.3.2 Evaluatieformulier<br />
Het evaluatieformulier geeft de appreciatie van de begeleider van de stageplaats <strong>en</strong> e<strong>en</strong> overzicht door hem/haar<br />
van uw activiteit<strong>en</strong>. Meestal gebeurt het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van het evaluatieformulier <strong>in</strong> aanwezigheid van de leerl<strong>in</strong>g. De<br />
leerl<strong>in</strong>g bezorgt het evaluatieformulier op school de eerste dag na de stage.<br />
De leerl<strong>in</strong>g mag het evaluatieformulier bekijk<strong>en</strong>, er ev<strong>en</strong>tueel e<strong>en</strong> kopie van mak<strong>en</strong>.<br />
2.4 Begeleid<strong>in</strong>g van de stage door de school<br />
In de eerste week van de stage telefoneert of mailt de begeleider van de school met de begeleider van de<br />
stageplaats om te controler<strong>en</strong> of de leerl<strong>in</strong>g zijn tak<strong>en</strong> uitvoert <strong>en</strong> hoe.<br />
Tijd<strong>en</strong>s de tweede week van de stage is er e<strong>en</strong> bezoek. Meestal is dit e<strong>en</strong> geschikt mom<strong>en</strong>t om met de leerl<strong>in</strong>g<br />
e<strong>en</strong> eerste mondel<strong>in</strong>ge evaluatie te mak<strong>en</strong>.<br />
De leerl<strong>in</strong>g bezorgt tijd<strong>en</strong>s het stagebezoek het stagecontract aan de begeleider van de school.<br />
De begeleider van de school overhandigt het evaluatieformulier aan de begeleider van de stageplaats.<br />
2.5 Begeleid<strong>in</strong>g van de stage <strong>in</strong> de stageplaats<br />
De begeleider <strong>in</strong> de stageplaats wordt aangeduid door de stageplaats zelf. Hij/zij vormt het contact tuss<strong>en</strong> de<br />
leerl<strong>in</strong>g <strong>en</strong> de stagebegeleider <strong>in</strong> de school.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 3<br />
3 Geïntegreerde <strong>proef</strong><br />
De <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> is meer dan alle<strong>en</strong> e<strong>en</strong> stageverslag. Het is e<strong>en</strong> verplicht onderdeel <strong>in</strong> de derde graad<br />
TSO. Meer <strong>in</strong>formatie: http://ond.vvkso-ict.com/vvksoma<strong>in</strong>/gip.asp?DocID=2091<br />
Evaluatie gebeurt via procesevaluatie. Dat betek<strong>en</strong>t dat u telk<strong>en</strong>s beoordeeld wordt op uw geleverd werk. Iemand<br />
die de eerste keer e<strong>en</strong> (bijna) perfect resultaat weergeeft, heeft e<strong>en</strong> beter resultaat dan iemand die <strong>in</strong> het beg<strong>in</strong><br />
slecht werkt aflevert, omdat voor elke ronde van de evaluatie punt<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gegev<strong>en</strong> <strong>en</strong> het e<strong>in</strong>dresultaat gelijk<br />
is aan het gemiddelde van de gegev<strong>en</strong> punt<strong>en</strong>.<br />
Het komt er dus op aan om van bij het beg<strong>in</strong> e<strong>en</strong> zo goed mogelijk resultaat te betracht<strong>en</strong>.<br />
3.1 Schriftelijk gedeelte per vak bekek<strong>en</strong><br />
3.1.1 Nederlands<br />
3.1.1.1 Schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> zakelijke brief <strong>en</strong> e<strong>en</strong> curriculum vitae aan de<br />
stageplaats<br />
In sam<strong>en</strong>spraak met de leerkracht Nederlands wordt e<strong>en</strong> zakelijke sollicitatiebrief gemaakt <strong>en</strong> e<strong>en</strong> curriculum<br />
vitae.<br />
3.1.1.2 Gebruik van B<strong>in</strong>-norm<strong>en</strong><br />
U gebruikt op elk mom<strong>en</strong>t de B<strong>in</strong>-norm<strong>en</strong>, ook tijd<strong>en</strong>s de GIP.<br />
3.1.1.3 Correct taalgebruik<br />
U past op elk mom<strong>en</strong>t correct taalgebruik toe, ook tijd<strong>en</strong>s de GIP.<br />
3.1.2 Frans<br />
3.1.2.1 Schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> appreciatie over het werk op de stageplaats<br />
In sam<strong>en</strong>spraak met de leerkracht Frans wordt e<strong>en</strong> appreciatie over het werk op de stageplaats gemaakt. Dit is de<br />
voorbereid<strong>in</strong>g op wat ook mondel<strong>in</strong>g tijd<strong>en</strong>s de voorstell<strong>in</strong>g van de <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> gebeurt.<br />
3.1.3 Engels<br />
3.1.3.1 Opzoek<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tekst die mogelijk verband houdt met de mogelijke<br />
stageplaats<br />
In de loop van het eerste trimester k<strong>en</strong>t u uw stageplaats <strong>en</strong> de aard van de tak<strong>en</strong> die u daar uitvoert. In<br />
sam<strong>en</strong>spraak met de leerkracht<strong>en</strong> Engels <strong>en</strong> Toegepaste Informatica wordt deze tekst gekoz<strong>en</strong> <strong>en</strong> goedgekeurd.<br />
3.1.3.2 Vertal<strong>in</strong>g van de gekoz<strong>en</strong> tekst<br />
U maakt e<strong>en</strong> vertal<strong>in</strong>g van deze tekst. De evaluatie gebeurt door de leerkracht Engels.<br />
3.1.4 Toegepaste Economie<br />
3.1.4.1 Opzoek<strong>en</strong> van de gegev<strong>en</strong>s van de stageplaats<br />
In de loop van het eerste trimester k<strong>en</strong>t u uw stageplaats <strong>en</strong> de aard van de tak<strong>en</strong> die u daar uitvoert. In<br />
sam<strong>en</strong>spraak met de leerkracht Toegepaste Economie kunt u al start<strong>en</strong> met het opzoek<strong>en</strong> van gegev<strong>en</strong>s zoals:<br />
• volledige naam, adres, webstek,<br />
• activiteit<strong>en</strong>,<br />
• <strong>in</strong> het geval van e<strong>en</strong> overheidsbedrijf: onderscheid tuss<strong>en</strong> overheidsbedrijf <strong>en</strong> <strong>en</strong>e overheids<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>g,<br />
• organogram van de stageplaats of e<strong>en</strong> deel ervan,<br />
• vergelijk<strong>in</strong>g tuss<strong>en</strong> e<strong>en</strong> non-profitbedrijf <strong>en</strong> e<strong>en</strong> gewone ondernem<strong>in</strong>g,<br />
• besprek<strong>in</strong>g <strong>in</strong>formatiekanal<strong>en</strong>,<br />
• ergonomische toepass<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op de werkvloer,<br />
• begrot<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>t jaar.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 4<br />
Meestal zult u e<strong>en</strong> aantal zak<strong>en</strong> ook moet<strong>en</strong> onderzoek<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s de stage. De leerkracht Toegepaste Economie<br />
begeleidt <strong>en</strong> evalueert dit gedeelte van de GIP.<br />
3.1.5 Toegepaste Informatica<br />
3.1.5.1 Gebruikte hardware tijd<strong>en</strong>s de stage<br />
Tijd<strong>en</strong>s de stage komt u <strong>in</strong> contact met computerhardware. U vermeldt op welke toestell<strong>en</strong> de werknemers<br />
werk<strong>en</strong>. Indi<strong>en</strong> dat er teveel zoud<strong>en</strong> zijn, dan neemt u <strong>en</strong>kele typer<strong>en</strong>de voorbeeld<strong>en</strong> uit de afdel<strong>in</strong>g waar u<br />
werkt.<br />
Leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> die assemblage van pc’s uitvoer<strong>en</strong>, vermeld<strong>en</strong> m<strong>in</strong>st<strong>en</strong>s één typische configuratie die u regelmatig<br />
gemaakt heeft.<br />
U vermeldt alles zo uitgebreid mogelijk. Figur<strong>en</strong> zijn toegelat<strong>en</strong>, maar de tekst moet e<strong>en</strong> tekst met uitleg blijv<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> ge<strong>en</strong> figur<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> of <strong>en</strong>kele woord<strong>en</strong> erbij.<br />
3.1.5.2 Gebruikte software tijd<strong>en</strong>s de stage<br />
Alle software die werknemers op uw stagebedrijf gebruik<strong>en</strong>, word<strong>en</strong> vermeld. Indi<strong>en</strong> dat te veel zou zijn, dan<br />
volstaat de software die <strong>in</strong> uw afdel<strong>in</strong>g gebruikt wordt.<br />
Van de software die u vermeldt, geeft u<br />
• Fabrikant, naam <strong>en</strong> versie<br />
• Type software (commercieel, op<strong>en</strong> source, shareware, freeware …),<br />
• Korte beschrijv<strong>in</strong>g waarvoor het pakket di<strong>en</strong>t,<br />
• Korte beschrijv<strong>in</strong>g waarvoor u het gebruikt hebt, of waarvoor de werknemers het gebruik<strong>en</strong>.<br />
• Prijs van deze versie of van e<strong>en</strong> gelijkaardige versie die nu nog te koop is.<br />
U maakt <strong>in</strong> het schriftelijk gedeelte e<strong>en</strong> apart hoofdstuk voor de bestur<strong>in</strong>gssystem<strong>en</strong> <strong>en</strong> de gebruikerssoftware.<br />
Figur<strong>en</strong> zijn toegelat<strong>en</strong>, maar de tekst moet e<strong>en</strong> tekst met uitleg blijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> ge<strong>en</strong> figur<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> of <strong>en</strong>kele<br />
woord<strong>en</strong> erbij.<br />
3.1.5.3 Netwerk van de stageplaats<br />
Van het netwerk van het stagebedrijf of e<strong>en</strong> afdel<strong>in</strong>g, maakt u e<strong>en</strong> schema, of u gebruikt het schema van de<br />
stageplaats. Bij dit schema komt e<strong>en</strong> uitvoerige uitleg waar<strong>in</strong> u uitlegt hoe de computers met elkaar verbond<strong>en</strong><br />
zijn, welke servers aanwezig zijn, waarvoor ze di<strong>en</strong><strong>en</strong>.<br />
Figur<strong>en</strong> zijn aangewez<strong>en</strong>, maar de tekst moet e<strong>en</strong> tekst met uitleg blijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> ge<strong>en</strong> figur<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> of <strong>en</strong>kele<br />
woord<strong>en</strong> erbij.<br />
3.1.5.4 Het eig<strong>en</strong>lijke stageverslag<br />
In het stageverslag maakt u e<strong>en</strong> synthese van de activiteit<strong>en</strong> die u <strong>in</strong> het stagebedrijf heeft uitgevoerd. Dus als u<br />
op maandag, d<strong>in</strong>sdag <strong>en</strong> donderdag dezelfde taak uitvoert, dan vermeldt u deze e<strong>en</strong>malig.<br />
Bundel de activiteit<strong>en</strong> thematisch. Te gedetailleerde broncode is goed voor de bijlage, maar e<strong>en</strong> korte uitleg van<br />
je programmacode kan wel <strong>in</strong> dit gedeelte.<br />
3.1.5.5 Dagelijkse mails naar stagebegeleider <strong>in</strong> de school<br />
Dagelijks stuurt u voor 20.00 uur e<strong>en</strong> mail naar ibgip@tel<strong>en</strong>et.be <strong>en</strong> naar uzelf met daar<strong>in</strong> e<strong>en</strong> kort verslag van<br />
de activiteit<strong>en</strong> van de afgelop<strong>en</strong> dag. U vermeldt<br />
• wat u gedaan heeft,<br />
• of dit gelukt is,<br />
• wat u morg<strong>en</strong> gaat do<strong>en</strong> (als u dat al weet).<br />
U gebruikt correcte <strong>en</strong> zakelijke taal. Het is belangrijk dat u deze mails tijdig stuurt, omdat ze e<strong>en</strong> belangrijke rol<br />
spel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de evaluatie. De mails kom<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> bijlage.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 5<br />
3.1.5.6 Correct gebruik van tekstverwerk<strong>in</strong>g, rek<strong>en</strong>blad, …<br />
U gebruikt voor uw schriftelijk gedeelte Op<strong>en</strong>Office.org of Microsoft Office op e<strong>en</strong> correcte manier. De<br />
leerkracht Toegepaste Informatica mag altijd uw bronbestand<strong>en</strong> opvrag<strong>en</strong> om ze te controler<strong>en</strong> op correcte<br />
hanter<strong>in</strong>g van de officepakkett<strong>en</strong>.<br />
3.1.6 Wiskunde, Toegepaste Fysica, Geschied<strong>en</strong>is, Aardrijkskunde<br />
Ev<strong>en</strong>tueel gebruik van deze <strong>in</strong> e<strong>en</strong> onderdeel van de GIP word<strong>en</strong> geapprecieerd <strong>en</strong> word<strong>en</strong> <strong>in</strong> dat gedeelte<br />
geëvalueerd.<br />
3.1.7 Lichamelijke Opvoed<strong>in</strong>g <strong>en</strong> Katholieke Godsdi<strong>en</strong>st<br />
Deze vakk<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> niet aan bod <strong>in</strong> de GIP.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 6<br />
3.2 Schriftelijk gedeelte <strong>in</strong> de praktijk<br />
U levert tijdig m<strong>in</strong>st<strong>en</strong>s 3 exemplar<strong>en</strong> van de schriftelijke <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> <strong>in</strong>:<br />
• één exemplaar voor het archief, tev<strong>en</strong>s voor jurylid van de school<br />
• één exemplaar voor extern jurylid<br />
• één exemplaar voor de stageplaats.<br />
Na de mondel<strong>in</strong>ge voorstell<strong>in</strong>g van de GIP bezorgt u het exemplaar voor de stageplaats ter plaatse.<br />
3.2.1 Kaft<br />
De begeleider van de stage <strong>in</strong> de school koopt de kaft<strong>en</strong> om de e<strong>en</strong>vormigheid te bewar<strong>en</strong>. U betaalt de kaft<strong>en</strong><br />
aan kostprijs.<br />
3.2.2 Titelblad<br />
De begeleider van de stage <strong>in</strong> de school maakt de titelblad<strong>en</strong>. U controleert <strong>en</strong> verbetert de titelblad<strong>en</strong>.<br />
3.2.3 <strong>Stage</strong>contract (<strong>en</strong>kel <strong>in</strong> exemplaar voor archief)<br />
Achter het titelblad van het exemplaar bestemd voor het archief steekt begeleider van de stage <strong>in</strong> de school het<br />
stagecontract.<br />
3.2.4 Evaluatieformulier (<strong>en</strong>kel <strong>in</strong> exemplaar voor archief)<br />
Achter het stagecontract van het exemplaar bestemd voor het archief steekt begeleider van de stage <strong>in</strong> de school<br />
het evaluatieformulier.<br />
3.2.5 Inhoudsopgave<br />
De <strong>in</strong>houdsopgave is gemaakt volg<strong>en</strong>s de BIN-norm<strong>en</strong>. Ze heeft e<strong>en</strong> pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>e Rome<strong>in</strong>se<br />
cijfers (i, ii, iii).<br />
3.2.6 Voorwoord<br />
In e<strong>en</strong> kort voorwoord kunt u schrijv<strong>en</strong> wat het doel van uw GIP is, waar u op stage geweest b<strong>en</strong>t, wie u w<strong>en</strong>t te<br />
bedank<strong>en</strong> … Het voorwoord heeft e<strong>en</strong> pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>e Rome<strong>in</strong>se cijfers (i, ii, iii) die volgt op de<br />
<strong>in</strong>houdsopgave.<br />
3.2.7 Zakelijke brief<br />
De sollicitatiebrief <strong>en</strong> het curriculum vitae staan <strong>in</strong> dit gedeelte. Bov<strong>en</strong> de brief staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong><br />
“Sollicitatiebrief”. De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst. De pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g staat<br />
rechtsbov<strong>en</strong> <strong>in</strong> Arabische cijfers (1, 2, 3, …) <strong>en</strong><strong>en</strong> beg<strong>in</strong>t bij 1.<br />
3.2.8 Verwerk<strong>in</strong>g Engelse tekst<br />
De vertal<strong>in</strong>g staat <strong>in</strong> dit gedeelte. Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Verwerk<strong>in</strong>g Engelse tekst”.De<br />
koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst. De pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g staat rechtsbov<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
Arabische cijfers (1, 2, 3, …) <strong>en</strong> volgt op het vorige deel.<br />
3.2.9 Economische beschrijv<strong>in</strong>g van de stageplaats<br />
De economische beschrijv<strong>in</strong>g staat <strong>in</strong> dit gedeelte. Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Economische<br />
beschrijv<strong>in</strong>g van de stageplaats”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst. De<br />
pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g staat rechtsbov<strong>en</strong> <strong>in</strong> Arabische cijfers (1, 2, 3, …) <strong>en</strong> volgt op het vorige deel.<br />
3.2.10 Informatica<br />
Alles wat <strong>in</strong>formatica betreft, staat <strong>in</strong> dit gedeelte. Elke onderdeel staat <strong>in</strong> e<strong>en</strong> apart hoofdstuk. De<br />
pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g staat rechtsbov<strong>en</strong> <strong>in</strong> Arabische cijfers (1, 2, 3, …) <strong>en</strong> volgt op het vorige deel.<br />
3.2.10.1 Gebruikte bestur<strong>in</strong>gssystem<strong>en</strong> op de stageplaats<br />
Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Gebruikte bestur<strong>in</strong>gssystem<strong>en</strong>”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de<br />
standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 7<br />
3.2.10.2 Gebruikte software tijd<strong>en</strong>s de stage<br />
Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Gebruikte software”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard<br />
koptekst <strong>en</strong> voettekst.<br />
3.2.10.3 Gebruikte hardware tijd<strong>en</strong>s de stage<br />
Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Gebruikte Hardware”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard<br />
koptekst <strong>en</strong> voettekst.<br />
3.2.10.4 Het netwerk van de stageplaats<br />
Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Het netwerk van de stageplaats”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de<br />
standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst.<br />
3.2.10.5 <strong>Stage</strong>verslag: uitgevoerde tak<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s de stage<br />
Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Uitgevoerde tak<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s de stage”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn<br />
de standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst.<br />
3.2.11 Appreciation du stage<br />
De appreciatie van de stage staat <strong>in</strong> dit gedeelte. Bov<strong>en</strong> de tekst staat het hoofdstuknummer <strong>en</strong> “Appreciation du<br />
stage”.De koptekst <strong>en</strong> voettekst zijn de standaard koptekst <strong>en</strong> voettekst. De pag<strong>in</strong>anummer<strong>in</strong>g staat rechtsbov<strong>en</strong><br />
<strong>in</strong> Arabische cijfers (1, 2, 3, …) <strong>en</strong> volgt op het vorige deel.<br />
3.2.12 Bijlag<strong>en</strong><br />
Voor de bijlag<strong>en</strong> voegt u e<strong>en</strong> titelblad <strong>in</strong> met daarop e<strong>en</strong> overzicht van de bijlag<strong>en</strong>. De pag<strong>in</strong>a’s van de bijlag<strong>en</strong><br />
hoev<strong>en</strong> niet g<strong>en</strong>ummerd te word<strong>en</strong>.<br />
3.2.12.1 Engelse tekst<br />
De orig<strong>in</strong>ele Engelse tekst wordt hier geplaatst. E<strong>en</strong> titel hoeft niet, mag wel.<br />
3.2.12.2 Dagelijkse mails naar stagebegeleider <strong>in</strong> de school<br />
De orig<strong>in</strong>ele mails word<strong>en</strong> hier geplaatst. E<strong>en</strong> titel hoeft niet, mag wel. De volledige mails word<strong>en</strong> getoond.<br />
3.2.12.3 Andere bijlag<strong>en</strong> …<br />
Indi<strong>en</strong> u andere bijlag<strong>en</strong> wilt toevoeg<strong>en</strong>, kunn<strong>en</strong> die hier geplaatst word<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> titel hoeft niet, mag wel.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 8<br />
3.3 Mondel<strong>in</strong>g gedeelte<br />
De jury voor het mondel<strong>in</strong>g gedeelte bestaat uit e<strong>en</strong> of meerdere extern juryled<strong>en</strong>, aangeduid door de directie, <strong>en</strong><br />
uw leerkracht<strong>en</strong> Nederlands, Frans <strong>en</strong> Toegepaste Informatica. Meestal is de directie aanwezig op de<br />
voorstell<strong>in</strong>g.<br />
Het mondel<strong>in</strong>g gedeelte gebeurt tijd<strong>en</strong>s de lesur<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formaticalokaal zodat u gebruik kunt mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
pc <strong>en</strong> e<strong>en</strong> dataprojector.<br />
Het mondel<strong>in</strong>g gedeelte van de <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong> bestaat uit drie del<strong>en</strong>, namelijk e<strong>en</strong> korte voorstell<strong>in</strong>g <strong>in</strong> het<br />
Nederlands van <strong>en</strong>kele aspect<strong>en</strong> uit het schriftelijk gedeelte, e<strong>en</strong> appreciatie <strong>in</strong> het Frans gesprok<strong>en</strong>, <strong>en</strong> u<br />
beantwoordt daarna vrag<strong>en</strong> van de juryled<strong>en</strong>.<br />
U maakt voor dit gedeelte e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> pakket als Op<strong>en</strong>Office.org Impress of Microsoft PowerPo<strong>in</strong>t.<br />
Maak e<strong>en</strong> afdruk van je pres<strong>en</strong>tatie zodat je bij stoompann<strong>en</strong> toch nog verder kunt (voor uzelf <strong>en</strong> de juryled<strong>en</strong>).<br />
3.3.1 Nederlands<br />
Het Nederlands gesprok<strong>en</strong> deel duurt maximaal 15 m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong>.<br />
3.3.1.1 Correct taalgebruik<br />
Gebruik steeds correcte taal, ook <strong>in</strong> de pres<strong>en</strong>tatie die je toont.<br />
3.3.1.2 Voorstell<strong>in</strong>g van de stage <strong>in</strong> alle aspect<strong>en</strong><br />
Stel uzelf kort voor, leg uit <strong>in</strong> welke stageplaats u geweest b<strong>en</strong>t, wat deze stageplaats doet, wat u gedaan heeft,<br />
<strong>en</strong> pik <strong>en</strong>kel <strong>in</strong>teressante aspect<strong>en</strong> uit je schriftelijke <strong>geïntegreerde</strong> <strong>proef</strong>.<br />
3.3.2 Frans<br />
Het Frans gesprok<strong>en</strong> deel duurt maximaal 5 m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong>.<br />
3.3.2.1 Correct taalgebruik<br />
Gebruik steeds correcte taal.<br />
3.3.2.2 Appreciatie van de stage<br />
Vertel kort wat u vond van de stage, wat u bijgeleerd hebt, of u van plan b<strong>en</strong>t <strong>in</strong> de zelfde richt<strong>in</strong>g verder te gaan,<br />
<strong>en</strong> waarom wel of niet.<br />
3.3.3 Vrag<strong>en</strong><br />
Na uw voorstell<strong>in</strong>g is er mogelijkheid om vrag<strong>en</strong> te stell<strong>en</strong>. Dit duurt maximaal 10 m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong>.
<strong>Stage</strong>/gip <strong>in</strong>formaticabeheer S<strong>in</strong>t-Victor Turnhout 9<br />
3.4 Punt<strong>en</strong>verdel<strong>in</strong>g<br />
Er word<strong>en</strong> punt<strong>en</strong> gegev<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> totaal van 200.<br />
3.4.1 <strong>Stage</strong>-evaluatie door begeleider van de stageplaats<br />
Op basis van het evaluatieformulier, de telefoongesprekk<strong>en</strong> met de stageplaats <strong>en</strong> uw mails wordt door de<br />
begeleider van de stage <strong>in</strong> de school maximaal 100 punt<strong>en</strong> toegek<strong>en</strong>d.<br />
3.4.2 Beoordel<strong>in</strong>g van het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte<br />
3.4.2.1 Beoordel<strong>in</strong>g door de leerkracht Engels vooraf van het schriftelijk<br />
gedeelte<br />
De leerkracht Engels beoordeelt het schriftelijk Engels gedeelte <strong>en</strong> deelt voor het aflegg<strong>en</strong> van het mondel<strong>in</strong>g<br />
gedeelte e<strong>en</strong> cijfer op 10 mee.<br />
3.4.2.2 Beoordel<strong>in</strong>g door de leerkracht Toegepaste Economie vooraf van het<br />
schriftelijk gedeelte<br />
De leerkracht Toegepaste Economie beoordeelt het schriftelijk economisch gedeelte <strong>en</strong> deelt voor het aflegg<strong>en</strong><br />
van het mondel<strong>in</strong>g gedeelte e<strong>en</strong> cijfer op 10 mee. mee.<br />
3.4.2.3 Beoordel<strong>in</strong>g door de leerkracht Nederlands van het schriftelijk <strong>en</strong> het<br />
mondel<strong>in</strong>g gedeelte<br />
De leerkracht Nederlands beoordeelt het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte met e<strong>en</strong> cijfer op 30.<br />
3.4.2.4 Beoordel<strong>in</strong>g door de leerkracht Frans van het schriftelijk <strong>en</strong> het<br />
mondel<strong>in</strong>g gedeelte<br />
De leerkracht Frans beoordeelt het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte met e<strong>en</strong> cijfer op 10.<br />
3.4.2.5 Beoordel<strong>in</strong>g door de leerkracht Toegepaste Informatica van het<br />
schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte<br />
De leerkracht Toegepaste Informatica beoordeelt het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte met e<strong>en</strong> cijfer op 20.<br />
3.4.2.6 Beoordel<strong>in</strong>g door extern jurylid van het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g<br />
gedeelte<br />
De externe juryled<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> het schriftelijk <strong>en</strong> het mondel<strong>in</strong>g gedeelte met e<strong>en</strong> cijfer op 20.