Download PDF (391KB) - Springer

412 Pedagogische adviezen voor speciale kinderen
Wijnroks, L., Janssen, C., Epskamp, S., Kloosterman, D., Mispelblom Beyer, I., Post,
T., Stor, P., & Storsbergen, H. (2006) Onveilig gehecht of een hechtingsstoornis. Utrecht:
Lemma.
Yehuda, R. (1997). Sensitization of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis in post-
traumatic stress disorder. In R. Yehuda & A.C. Mc Farlane (red.), Psychobiology of
posttraumatic stress disorder. Annals of the New York Academy of Sciences, 821 (p. 57-75).
New York: New York Academy of Sciences.
Yehuda, R., & McFarlane, A.C. (1995). Confl ict between current knowledge about
post-traumatic stress disorder and its original conceptual basis. American Journal of
Psychiatry, 152 1705-1713.
Yeomans, F., Clarkin, J.F., & Kernberg, O.F. (2002). A primer for Transference-Focused
Psychotherapy for borderline personality disorder. Northvale: Jason Aronson.
Ykema, F. (2002). Het Rots & Water-perspectief. Een psychofysieke training voor jongens .
Amsterdam: SWP.
Ykema, F. (2007). Geciteerd in ‘De t-factor’. Didaktief, 10 4-7.
Yonkers, K.A., Warshaw, M.G., & Massion, A.O. (1996). Phenomenology and course of
generalised anxiety disorder. British Journal of Psychiatry, 168 308-313.
Young, J.E. (2003). Young Schema Questionnaires: Informal Clinical Scoring Instructions .
www.schematherapy.com
Young, J.E., & Brown, G. (2003). Young Schema Questionnaire (YSQ-L2). www.schematherapy.com.
Young, J.E., & Pijnaker, H. (1999). Cognitieve therapie voor persoonlijkheidsstoornissen.
Een schemagerichte benadering. Houten: Bohn Stafl eu Van Loghum.
Younger, M., & Warrington, M. (2005). Raising boys’ achievement . DfES Research
Report. London: DfES (Department for Education and Skills).
Yule, W., Perrin, S., & Smith, P. (1999). Post-traumatic stress reactions in children and
adolescents. In W. Yule (ed.), Post-traumatic stress disorders: concepts and therapy (p. 25-
50). New York: John Wiley & Sons.
IJzendoorn, M.H. van (1994). Gehechtheid van ouders en kinderen. Houten: Bohn Stafl eu
Van Loghum.
IJzendoorn, M.H. van (2001). Gehechtheid bij jonge kinderen: erfelijkheid of opvoeding?
Congres ‘hechting’, De Reehorst, Ede, 13 december.
IJzendoorn, M.H. van (2008). Opvoeding over de grens. Amsterdam: Boom Academic.
IJzendoorn, M.H. van (2008a). Opvoeding over de grens. Gehechtheid, trauma en veerkracht.
Amsterdam: Boom Academic.
IJzendoorn, M.H. van, & Juffer, F. (2006). The Emanuel Miller Memorial Lecture:
Adoption as intervention. Meta-analytic evidence for massive catch-up and plasticity
in physical, socio-emotional and cognitive development. Journal of Child Psychology
and Psychiatry, 12 1228-1245.
IJzendoorn, M.H. van, Juffer, F., Bakermans-Kranenburg, M., & Bokhorst, C. (2003).
Hechting tussen genen en omgeving. Leidse pedagogen toonaangevend in onderzoek
naar gehechtheid aan opvoeders. Leidraad, Magazine van de Universiteit Leiden ,
januari. Leiden: Leids Universitair Fonds.
IJzendoorn, M.H. van, Juffer, F., & Duyvesteyn, M.G., (1995). Breaking the intergenerational
cycle of insecure attachment: a review of the effects of attachment-based
interventions on maternal sensitivity and infant security. Journal of Child Psychology
and Psychiatry, 36 225-248.