Download PDF (391KB) - Springer

406 Pedagogische adviezen voor speciale kinderen
Swanson, J.M., Elliot, G.R., Greenhill, L.L., Wigal, T., Arnold, L.E., Vitiello, B., Hecht-
man, L., Epstein, J.N., Pelham, W.E., Abikoff, H.B., Newcorn, J.H., Molina, B.S.G.,
Hinshaw, S.P., Wells, K.C., Hoza, B., Jensen, P.S., Gibbons, R.D., Hur, K., Stehli, A.,
Davies, M., March, J.S., Conners, C.K., Caron, M., & Volkow, N.D. (2007). Effects of
stimulant medication on growth rates across 3 years in the MTA follow up. Journal
of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 8 1015-1027.
Sybrandy, M., Olff, M., Reitsma, J.B., Carlier, I.V.E., & Gersons, B.P.R. (2006). Emotional
or educational debriefi ng after psychological trauma. British Journal of Psychiatry,
189 150-155.
Sybrandy, M., Olff, M., Reitsma, J.B., Carlier, I.V.E., Vries, M.H. de, & Gersons,
B.P.R. (2007). Treatment of acute posttraumatic stress disorder with brief
cognitive behavioral therapy: a randomized controlled trial. American Journal of
Psychiatry, 1 82-90.
Target, M., & Fonagy, P. (1996). The psychological treatment of child and adolescent
psychiatric disorders. In A. Roth & P. Fonagy (eds.) 1996, What works for whom. A critical
review of psychotherapy research, 263-320. London: The Guilford Press.
Tavecchio, L. (2003). Jongens hebben mannelijke rolmodellen nodig. Het Onderwijsblad,
6 34-36.
Tavecchio, L. (2006). De rol van gehechtheid en temperament bij de acceptatie door
leeftijdgenoten bij kinderen in de kleuterleeftijd. Kind en Adolescent Review, 1 114-116.
Tavecchio, L. (2007). Geciteerd in artikel: ‘Veilig gehecht’. In Gezond nu, 3 44-47.
Tavecchio, L. (2007a). Geciteerd in ‘De t-factor’. Didaktief, 10 .
Taylor, E., (1998). Clinical foundations of hyperactivity research. Behavioural Brain
Research, 94 11-24.
Taylor, E. (2006). Hyperkinetic disorders. In C.Gillberg, R. Harrington &
H.C.Steinhausen. Child and adolescent psychiatry. Cambridge: University Press.
Taylor, E., Chadwick, O., Heptinstall, E., & Dunckaerts, M. (1996). Hyperactivity and
conduct problems as risk factors for adolescent development. Journal of the American
Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 35 1213-1226.
Terr, L.C. (1991). Childhood traumas: an outline and overview. American Journal of Psychiatry,
148 10-20.
Thapar, A., & McGuffi n, P. (1996). Genetic infl uences on life events in childhood. Psychological
Medicine, 26 813-820.
Thompson, S. (1998). Stress, anxiety, panic and phobias. Secondary to NLD. Internet: www.
nldline.com.
Thoomes-Vreugdenhil, A. (1999). Relationeel gestoorde jongeren. Een onderscheid in
verwaarlozingsproblematiek en een behandelingsvoorstel. Houten: Bohn Stafl eu Van
Loghum.
Thoomes-Vreugdenhil, A. (2000). Differentiatietherapie en fasetherapie: behandelwijze
voor verwaarlozingsproblematiek. Kinder- en Jeugdpsychotherapie, 3 21-38.
Thoomes-Vreugdenhil, A. (red.), Giltaij, H., Hulzen, B. van, Schaeffer-van Leeuwen,
K., & Waal, J. de (2006). Behandeling van hechtingsproblemen. Houten: Bohn Stafl eu
Van Loghum.
Timmerman, K. (1995). Kinderen met aandachts- en werkhoudingsproblemen. Leuven:
Acco.
Timmerman, K., & Schoot, D. van der (2000). Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen.
Een beren-aanpak. Leuven/Amersfoort: Acco.