Download PDF (391KB) - Springer
Download PDF (391KB) - Springer
Download PDF (391KB) - Springer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bijlage 1 Originele modellen van J.J.M. Haartmans<br />
26 Aan beloften houden.<br />
27 Tegen een grapje kunnen.<br />
28 Groepsactiviteiten organiseren.<br />
29 Tijd voor de leerling hebben.<br />
30 Zelf het goede voorbeeld geven: op tijd zijn en netjes gekleed zijn.<br />
31 Nooit een schoolprobleem met een collega bespreken over de hoofden van<br />
de leerlingen.<br />
32 Nooit op leerlingen afreageren.<br />
33 Gelegenheid tot opnieuw proberen geven.<br />
34 Bemoedigen.<br />
35 Iets opnieuw uitleggen.<br />
36 Leesbaar schrijven op het bord (inclusief het huiswerk).<br />
37 Niet wantrouwend zijn.<br />
38 Het dossier van de zorgleerling kennen.<br />
39 Rechtstreeks contact met de ouders opnemen bij een duidelijk probleem.<br />
40 Op huisbezoek gaan als dat bevorderlijk is voor de samenwerking.<br />
Bron: TIAZ, 1997 nr. 2, p. 108<br />
Het begrip Pedagogische Kijk- en Handelingswijzer is in 1985 door Haartmans<br />
geïntroduceerd en in de loop der jaren bewerkt tot het Pedagogisch<br />
Leerlingvolgsysteem: een concept van gestandaardiseerde gedragsobservatieschalen.<br />
Deze Pedagogische Kijk- en Handelingswijzer wordt tijdens<br />
teamgerichte nascholing als hulpmiddel geïntroduceerd bij het opstellen van<br />
handelingsplannen en een implementatiemethodiek ( POBOS , 1996-2001).<br />
POBOS Pedagogische Kijk- en Handelingswijzer<br />
Een kijkwijzer is een beschrijving van gedragssignalen die horen bij een<br />
bepaald gedragspatroon. Om de koppeling naar het handelen te kunnen<br />
maken, is daarnaast een handelingswijzer geplaatst.<br />
Het is de bedoeling dat de docent nadenkt over de handelingsrichtlijnen en<br />
zich afvraagt welke voor hem/haar het meest geschikt en uitvoerbaar zijn.<br />
Deze Pedagogische Kijk- en Handelingswijzer is bedoeld als een richtinggevend<br />
kader bij het geven van sociaal-emotionele remediale hulp. De Pedagogische<br />
Kijk- en Handelingswijzer wordt hier niet compleet weergegeven,<br />
omdat het cursusmateriaal betreft. Maar de beschrijving geeft wel een indruk<br />
van de extra sociaal-emotionele hulp die in feite alle docenten zouden moeten<br />
kunnen geven. Deze hulp, de concretisering en de effecten ervan dienen<br />
in een handelingsplan geregistreerd te worden.<br />
345
Change language