Download PDF (391KB) - Springer

380 Pedagogische adviezen voor speciale kinderen
Gunderson, J.G. (1984). Borderline personality disorder. Washington, DC: American Psy-
chiatric Press.
Gunning, W.B. (1996). Attention defi cit hyperactivity Disorder. In J.A.R. Sanders-
Woudstra, F.C. Verhulst & H.F.J. de Witte (red.), Kinder- en Jeugdpsychiatrie, psychopa-
thologie en behandeling, I (p. 203-223). Assen: Van Gorcum.
Gunning, W.B. (1998). Gedragstherapie en farmacotherapie. In P.J.M. Prins & J.D.
Bosch (red.), Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen
(p. 232-247). Houten: Bohn Stafl eu Van Loghum.
Gunning, W.B. (2003). Aandachtstekort- en hyperactiviteitsstoornissen (ADHD). In
F.C. Verhulst, F. Verheij & R.F. Ferdinand (red.), Kinder-en Jeugdpsychiatrie, psychopa-
thologie (p. 139-150). Assen: Van Gorcum.
Gunning, W.B., & Verhulst, F.C. (2000). Aandachts- en gedragsstoornissen. In W. Van-
dereycken, C.A.L. Hoogduin & P.M.G. Emmelkamp (red.), Handboek psychopatholo-
gie, deel 1 Basisbegrippen (p. 491-510) . Houten: Bohn Stafl eu Van Loghum.
Gunster, B. (2005). Ja maar wat als alles lukt. Utrecht: AW Bruna.
Gunter, H.L., Ghaziuddin, M., & Ellis, H.D. (2002). Asperger syndrome: tests of right
hemisphere functioning and interhemispheric communication. Cardiff: University of
Cardiff, school of psychology.
Haan, E. de, Hoogduin, C.A.L., Buitelaar, J., & Keysers, G. (1998). Behavior therapy
versus clomipramine in obsessive compulsive disorders in children and adolescents.
Journal of the American Academy of Child and Adolescent psychiatry, 37 1022-1029.
Haan, E. de, & Wit, C.A.M. de (2000). Angst- en stemmingsstoornissen. In W. Vandereycken,
C.A.L. Hoogduin & P.M.G. Emmelkamp (red.), Handboek psychopathologie,
deel 1 Basisbegrippen (p. 511-532) . Houten: Bohn Stafl eu Van Loghum.
Haartmans, J.J.A.M. (1985). Orthopedagogische behandelingscategorieën. Speciaal
Onderwijs, 3 .
Haartmans, J.J.A.M. (1987). Een orthopedagogisch werkmodel. Speciaal Onderwijs, 4 .
Haartmans, J.J.A.M. (1997). Pedagogische kwaliteitszorg in het onderwijs. TIAZ , 2 .
Haartmans, J.J.A.M. (1999). Sociaal emotionele remediale hulp in het onderwijs, kijken
handelingswijzers. Tijdschrift voor Remedial Teaching , 1 .
Haartmans, J.J.A.M. (2000). Autistische spectrumstoornissen. Tijdschrift voor Remedial
Teaching , 2 .
Haartmans, J.J.A.M.,Vandermeulen, J. (2007). Hoe hard is de diagnose NLD? www.
pobos.nl , bewerking 2007.
Hadioui, I. el (2008). Hoe de straat de school binnendringt. Overlastgevend gedrag van
Marokkaans-Nederlandse jongeren en de invloed ervan op de school. Utrecht: Algemeen
Pedagogisch Studiecentrum (APS).
Hagin, R. (z.j.). Folder van de Amerikaanse Tourette stichting over het pedagogischdidactisch
handelen bij kinderen met het Tourette Syndroom.
Hajzler, D.J., & Bernard, M.E. (1991). Review of rational-emotive education outcome
studies. School Psychology Quarterly, 6 27-49 .
Hale III, W.H., Wijsbroek, S.A.M., Engels, R., & Meeus, W. (2006). Gegeneraliseerde
angststoornis en de waarneming van ouders door adolescenten. Kind en Adolescent,
Tijdschrift voor pedagogiek, psychiatrie en psychologie, 2 100-111.
Hallowell, E.M., & Ratey, J.J. (1995). Driven to distraction: recognizing and coping with
attention deficit disorder from childhood through adulthood. New York: Touchstone.