Download PDF (391KB) - Springer

Literatuur
Goleman, D. (1996). Emotionele intelligentie: emoties als sleutel tot succes. Amsterdam:
Contact.
Gooden, N., Ham, H. van der, & Polderman, N. (2006). Basisvertrouwen in de klas.
Basics, voor opvoeding en basisvertrouwen, 3 .
Goodhart, C. (2006). Geciteerd in ‘Man versus vrouw’. AD Magazine , 4 februari 12-15.
Goodman, S.H., & Kohlsdorf, B. (1994). The developmental psychopathology of
conduct problems: gender issues. In D.C. Fowles, P. Sutker & S.H. Goodman (eds.),
Progress in experimental personality and psychopathology research (p. 121-161). New York:
Springer.
Gordon, Th. (1976). Luisteren naar kinderen. Amsterdam: Elsevier.
Gouze, K. (1987). Attention and social problem solving as correlates of aggression in
preschool males. Journal of Abnormal Child Psychology, 15 181-197.
Gray, J.A. (1987). The psychology of fear and stress (2nd ed) . New York: McGraw Hill.
Green, J., & Goldwyn, R. (2002) Attachment disorganisation and psychopathology:
new fi ndings in attachment research and their potential implications for developmental
psychopathology in childhood. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43
835-846.
Greenberg, M.T. (1999). Attachment and psychopathology in childhood. In J. Cassidy
& P. Shaver (eds.), Handbook of Attachment (p. 469-496). New York: The Guilford
Press.
Greenberg, M.T., Kusché, C.A., & Gustafson, R. (1991). Het PAD leerplan. Utrecht:
FODOK & HMN/Seminarium voor Orthopedagogiek.
Greenberg, M.T., Kusché, C.A., & Mihalic, S.F. (1998). Blueprints for violence prevention,
book ten: promoting alternative thinking strategies (PATHS). Boulder, CO: Center for
the study and prevention of violence.
Greene, R.W. (2005). Het explosieve kind. Over het opvoeden en begrijpen van snel gefrustreerde
en chronisch inflexibele kinderen. (p. 230). Amsterdam: Nieuwezijds.
Greene, R.W. (2006). Oppositional defi ant disorder. In M. Hersen & I.C. Thomas
(red.), Comprehensive handbook of personality and psychopathology, vol.3 (p. 285-298).
New Jersey: John Wiley & Sons.
Greenspan, S.I., & Salmon, J. (1996). Kinderen met probleemgedrag . Utrecht: Het Spectrum.
Gregory, A.M., & Eley, T.C. (2008). Genetische invloeden op angst bij kinderen: wat
zijn we al te weten gekomen en welke richting gaan we uit? Kind en Adolescent
Review, 3 310-339.
Gresham, F.M., MacMillan, D.L., Bocian, K.M., Ward, S.L., & Forness, S.R. (1998).
Comorbidity of hyperactivity-impulsivity-inattention and conduct problems: risk
factors in social, affective and academic domains. Journal of Abnormal Child Psychology,
26 393-406.
Grinker, R.R. (2007). Autisme in de wereld. Amsterdam: Ambo.
Groot, F. (2008). Psychologische debriefi ng: wetenschappelijke stand van zaken en
alternatieven. Psychopraxis , 4 138-143.
Groot, R. de, & Paagman, C. (2000). Kinderen met leer- en gedragsproblemen. Amsterdam:
Boom.
Grootheest, D. van (2008). Obsession: the genetic and environmental architecture of
obsessive-compulsive symptoms. Proefschrift. Amsterdam: Vrije Universiteit.
379