DOSSIER 20 - Instituut Samenleving en Technologie
DOSSIER 20 - Instituut Samenleving en Technologie
DOSSIER 20 - Instituut Samenleving en Technologie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
80<br />
hoofdstuk 4: de draagkracht van patiënt<strong>en</strong> versterk<strong>en</strong><br />
Hierbij wordt niet alle<strong>en</strong> gekek<strong>en</strong> naar de w<strong>en</strong>selijkheid<br />
van behandeling<strong>en</strong> voor de ouders maar ook naar het<br />
belang van het ev<strong>en</strong>tuele kind.<br />
In e<strong>en</strong> aantal c<strong>en</strong>tra is er e<strong>en</strong> standaard doorverwijzing<br />
naar de psycholoog voor bepaalde groep<strong>en</strong> van patiën-<br />
t<strong>en</strong> (alle<strong>en</strong>staand<strong>en</strong>, m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> in nieuw sam<strong>en</strong>gestelde<br />
gezinn<strong>en</strong>…) of voorafgaand aan bepaalde behande-<br />
ling<strong>en</strong>, zoals behandeling<strong>en</strong> waarbij e<strong>en</strong> derde partij<br />
betrokk<strong>en</strong> is, als donor of als draagmoeder.<br />
Deze opdracht leunt dicht aan bij <strong>en</strong> overlapt soms met<br />
deze van de ethicus. Sommige psycholog<strong>en</strong> vind<strong>en</strong> dit<br />
vanzelfsprek<strong>en</strong>d. Andere niet.<br />
‘Als e<strong>en</strong> arts zelf aanvoelt dat de motivatie van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
niet gezond is, dan is het niet meer mijn taak om daar-<br />
over e<strong>en</strong> diagnose te stell<strong>en</strong>. Wij zijn niet het gewet<strong>en</strong><br />
van de arts<strong>en</strong>.’ Uschi Van d<strong>en</strong> Broeck.<br />
‘Psycholog<strong>en</strong> word<strong>en</strong> te vaak in de rol van ethici geduwd.<br />
Wij zijn ge<strong>en</strong> ethici <strong>en</strong> dat is ook onze taak niet. Onze taak<br />
is wel: kijk<strong>en</strong> welke impact de techniek kan hebb<strong>en</strong> op<br />
het individu, de relatie <strong>en</strong> mogelijk het verlangde kind…<br />
M<strong>en</strong>s<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> vraag om hulp, om e<strong>en</strong> w<strong>en</strong>s te<br />
realiser<strong>en</strong>. Die vraag moet je in de meest brede zin van<br />
het woord ernstig nem<strong>en</strong>. Als dat betek<strong>en</strong>t dat je e<strong>en</strong><br />
kanttek<strong>en</strong>ing moet plaats<strong>en</strong> bij de wijze waarop ze die<br />
w<strong>en</strong>s will<strong>en</strong> realiser<strong>en</strong>, dan doe je dat op zo’n manier<br />
dat de persoon, het koppel er iets aan heeft. Dat is niet<br />
e<strong>en</strong>voudig, want e<strong>en</strong> kinderw<strong>en</strong>s heeft vaak e<strong>en</strong> sterk<br />
dwing<strong>en</strong>de <strong>en</strong> vooruitstuw<strong>en</strong>de kracht.’ Eric Van Hoof.<br />
Hoewel diagnose ook het welzijn van de patiënt<br />
beoogt, spoort deze taak niet echt goed sam<strong>en</strong> met<br />
de opdracht van psychosociale begeleiding. Patiënt<strong>en</strong><br />
percipiër<strong>en</strong> de psycholoog dan immers in de eerste<br />
plaats als e<strong>en</strong> soort poortwachter, iemand die tuss<strong>en</strong><br />
h<strong>en</strong> <strong>en</strong> de behandeling in staat. Teg<strong>en</strong>over iemand die<br />
moet beoordel<strong>en</strong> of je de behandeling<strong>en</strong> aankan toon<br />
je niet je zwakke plekk<strong>en</strong>, ga je zeker niet lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> dat<br />
je er onderdoor zit.<br />
Bijna alle psycholog<strong>en</strong> die voor dit dossier werd<strong>en</strong><br />
geïnterviewd, erk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> dit probleem. Ieder gaat er op<br />
e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> wijze mee om.<br />
‘In het eerste gesprek, dat gericht is op scre<strong>en</strong>ing <strong>en</strong><br />
counseling, kan ik ge<strong>en</strong> begeleidingsrol opnem<strong>en</strong>. Je<br />
doet wel e<strong>en</strong>s wat kleinere tuss<strong>en</strong>komst<strong>en</strong>. Je b<strong>en</strong>t<br />
empathisch rond hoe de diagnose gesteld is <strong>en</strong> welke<br />
impact dat heeft. Maar ik conc<strong>en</strong>treer me in dat eerste<br />
gesprek toch wel op de vraag: hoe verschijnt dat kop-<br />
pel voor mij? Is de patiënt aanvaard maar blijkt dat hij<br />
of zij toch nood heeft aan meerdere gesprekk<strong>en</strong>, dan is<br />
er e<strong>en</strong> aanbod. Dan stopt de overdacht naar de staf-<br />
vergadering, dan stopt de procedure van scre<strong>en</strong>ing <strong>en</strong><br />
counseling, dan kom ik in e<strong>en</strong> begeleidingspositie te<br />
zitt<strong>en</strong>.’ Isabelle Stuyver.<br />
‘Scre<strong>en</strong>ing is niet de eerste functie van ons gesprek met<br />
de patiënt. Komt er in de gesprekk<strong>en</strong> toch iets aan bod<br />
waarvan ik vind dat het best besprok<strong>en</strong> wordt met de<br />
arts, dan vraag ik daarvoor eerst de toestemming aan<br />
het koppel zelf. Want uiteindelijk zet je voor die m<strong>en</strong>s<strong>en</strong>