Ivo Callens van het Centre for Generative Leadership: 'Bij Generatief ...
Ivo Callens van het Centre for Generative Leadership: 'Bij Generatief ...
Ivo Callens van het Centre for Generative Leadership: 'Bij Generatief ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
HET<br />
Resultaatgerichtheid<br />
focussen op levende thema’sb innen buiten<br />
f fysieke/materiële<br />
e motiverende<br />
m inhoudelijke<br />
s <strong>van</strong>uit <strong>het</strong> geheel gezien<br />
schapsconcept. Het bestaande verbinden en<br />
integreren en tegelijkertijd ruimte scheppen<br />
voor nieuwe integraties en verbindingen heb<br />
ik geleerd <strong>van</strong> Ruth Cohn. <strong>Generatief</strong> Leiderschap<br />
is voor mij een trans<strong>for</strong>matie <strong>van</strong> haar<br />
eigen briljante vinding uit de jaren zestig en<br />
zeventig: haar systeem <strong>van</strong> living learning g en<br />
themagecentreerde interactie.’<br />
‘In <strong>Generatief</strong> Leiderschap zijn Cohns vier<br />
basale leiderschapstalenten – persoonlijk<br />
leiderschap opnemen (IK), context genereren<br />
(GLOBE), resultaatgericht focussen (HET)<br />
en kwalitatieve interacties genereren (WIJ)<br />
– systemisch met elkaar verbonden op vier<br />
niveaus: <strong>het</strong> fysieke, emotionele, mentale en<br />
spirituele niveau. Dat levert een grondplan op<br />
voor zestien generieke leiderschapstalenten.<br />
Naar binnen en naar buiten toe beschouwd<br />
uiteindelijk 32 concrete talenten, die ieder <strong>van</strong><br />
GLOBE<br />
OMGEVINGSBEWUSTZIJN<br />
binnen buiten<br />
f fysieke tijd-ruimte structuur<br />
e emotioneel klimaat /<br />
atmosfeer<br />
m betekenisgeving<br />
s zingeving<br />
<br />
Wie ben ik? / Wat is mijn Opdracht?<br />
Purpose (Bestemming / Waarden)<br />
Innerlijke Bron<br />
(mijn dieper gelegen Zelf)<br />
IK<br />
Zelfverantwoordelijkheid<br />
persoonlijk leiderschap opnemen binnen buiten<br />
f fysieke / lichamelijke<br />
(sensing / awareness)<br />
e emotionele (feeling)<br />
m mentale<br />
(thinking / consciousness)<br />
s spirituele / bezieling<br />
(spirit)<br />
[FIG. 2 De Dynamic Balanced <strong>Leadership</strong> ScoreCard ®<br />
WIJ<br />
Interpersoonlijke sensitiviteit<br />
kwalitatieve interacties genereren binnen buiten<br />
f interactiepatronen<br />
e affectief proces<br />
m proces <strong>van</strong> kennisdelen<br />
s verbondenheid met<br />
<strong>het</strong> geheel<br />
ons meer of minder in huis heeft en die ontwikkeld<br />
kunnen worden. Voor functies vertaalt<br />
zich dat in competenties. Dynamisch<br />
balanceren met je aandacht in dit generatieve<br />
veld <strong>van</strong> mogelijkheden is de motor <strong>van</strong><br />
<strong>het</strong> integrale leiderschapsdashboard. We<br />
leren kijken en handelen – dit is waarnemen<br />
en waarmaken – <strong>van</strong>uit dit geheel.<br />
De Dynamic Balanced <strong>Leadership</strong> Score-<br />
Card ® (DBLS) tenslotte, is een instrument<br />
dat bespreekbaar maakt hoe we die 32 talen-<br />
ten individueel en collectief in de samenwer-<br />
king waarnemen en kunnen waarmaken.<br />
Wanneer we door balancerende aandacht<br />
de vier niveaus en vier componenten met<br />
elkaar kunnen verbinden, <strong>van</strong>uit de leiderschapsopdracht,<br />
ontstaan generatieve<br />
interactieprocessen die trans<strong>for</strong>maties teweegbrengen.<br />
Door de ScoreCard is dit ook<br />
te meten.’<br />
BUSINESS SPIRITUALITEIT MAGAZINE 15<br />
17
Change language