Lang zullen ze leven, werken en leren - Leeftijd op het werk
Lang zullen ze leven, werken en leren - Leeftijd op het werk
Lang zullen ze leven, werken en leren - Leeftijd op het werk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figuur 3 Schema in<strong>ze</strong>tbaarheid <strong>en</strong> <strong>lev<strong>en</strong></strong>slo<strong>op</strong><br />
De <strong>werk</strong> nemer<br />
De HR-praktijk<strong>en</strong><br />
Soort<br />
‘leeftijd’<br />
Behoefte<br />
<strong>werk</strong>nemer<br />
Kernvraag<br />
aan zich<strong>ze</strong>lf<br />
Zelfmanagem<strong>en</strong>t<br />
(prev<strong>en</strong>tief)<br />
Mogelijk<br />
probleem<br />
C<strong>op</strong>ing<br />
(curatief)<br />
Behoefte<br />
<strong>werk</strong>gever<br />
Kernvraag<br />
van manager<br />
Managem<strong>en</strong>t<br />
(prev<strong>en</strong>tief)<br />
Mogelijk<br />
risico<br />
Probleemaanpak<br />
(curatief)<br />
Schema in<strong>ze</strong>tbaarheid <strong>en</strong> <strong>lev<strong>en</strong></strong>slo<strong>op</strong><br />
Professionaliteit Privésituatie Psychosociale<br />
beleving<br />
Wil ler<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
prester<strong>en</strong><br />
Wil <strong>werk</strong> &<br />
privé flexibel<br />
combiner<strong>en</strong><br />
‘Wat kan ik?’ ‘Hoe wil ik<br />
<strong>lev<strong>en</strong></strong>?’<br />
Ler<strong>en</strong> <strong>en</strong> zich<br />
ontwikkel<strong>en</strong><br />
Vastroest<strong>en</strong>;<br />
functie te makkelijk,<br />
moeilijk of<br />
niet-pass<strong>en</strong>d<br />
Andere tak<strong>en</strong> of<br />
functie zoek<strong>en</strong><br />
Wil juiste persoon<br />
<strong>op</strong> juiste plaats<br />
(compet<strong>en</strong>t)<br />
Privé<strong>lev<strong>en</strong></strong><br />
organiser<strong>en</strong><br />
Werk-privéonbalans<br />
Werk <strong>en</strong> privé<br />
ler<strong>en</strong> combiner<strong>en</strong><br />
Wil toegewijde<br />
mede<strong>werk</strong>ers<br />
(betrokk<strong>en</strong>)<br />
‘Wat wil je ler<strong>en</strong>?’ ‘Hoe is <strong>het</strong><br />
thuis?’<br />
Uitdag<strong>en</strong>d <strong>werk</strong>;<br />
ontwikkelingsmogelijkhed<strong>en</strong><br />
Flexibele <strong>werk</strong>tijd<strong>en</strong>,verlofregeling<strong>en</strong>,<br />
kinder<strong>op</strong>vang<br />
Onderprestatie (M<strong>en</strong>taal)<br />
verzuim<br />
Her- <strong>en</strong> uitplaatsing;<br />
om-, bij-<br />
<strong>en</strong> herscholing<br />
Extra verlof;<br />
Ondersteuning<br />
regel<strong>en</strong><br />
Gedrag & Organisatie 2010-23, nr. 2<br />
Gezondheid<br />
Wil jong og<strong>en</strong> Wil gezond<br />
blijv<strong>en</strong><br />
‘Wat wil ik?’ ‘Hoe blijf ik<br />
gezond?’<br />
Zich <strong>ze</strong>lfbewust<br />
<strong>op</strong>stell<strong>en</strong><br />
Veel beweg<strong>en</strong>,<br />
gezond et<strong>en</strong><br />
Negatief <strong>ze</strong>lfbeeld Lichamelijke<br />
<strong>en</strong> cognitieve<br />
klacht<strong>en</strong><br />
Lo<strong>op</strong>baancoaching<br />
zoek<strong>en</strong><br />
Wil gemotiveerde<br />
mede <strong>werk</strong>ers<br />
(gemotiveerd)<br />
‘Hoe bevalt je<br />
<strong>werk</strong>?’<br />
Diversiteit<br />
promot<strong>en</strong><br />
Medische hulp<br />
zoek<strong>en</strong><br />
Wil laag verzuim<br />
(gezond)<br />
‘Hoe is <strong>het</strong> met<br />
je gezondheid?’<br />
Gezond <strong>werk</strong><br />
bied<strong>en</strong><br />
Demotivatie Verzuim<br />
Stereotyp<strong>en</strong><br />
bestrijd<strong>en</strong><br />
Werk aanpass<strong>en</strong><br />
aan beperking<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> w<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
<strong>werk</strong>nemer<br />
Daarnaast zijn uit <strong>het</strong> schema suggesties voor toekomstig onderzoek naar in<strong>ze</strong>tbaarheid<br />
<strong>en</strong> <strong>lev<strong>en</strong></strong>slo<strong>op</strong> af te leid<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> eerste suggestie is om uit <strong>het</strong> schema e<strong>en</strong> conceptueel<br />
model af te leid<strong>en</strong>, dat toetsbaar is in toekomstig onderzoek. Zo kan de<br />
‘leeftijd’ van de professionaliteit <strong>op</strong>gevat word<strong>en</strong> als e<strong>en</strong> afhankelijke variabele, die de<br />
kern van in<strong>ze</strong>tbaarheid omvat, <strong>en</strong> die voorspeld kan word<strong>en</strong> vanuit <strong>en</strong>erzijds de drie<br />
andere ‘leeftijd<strong>en</strong>’ (privésituatie, psychosociale beleving <strong>en</strong> gezondheid) <strong>en</strong> anderzijds<br />
HR-praktijk<strong>en</strong> <strong>op</strong> <strong>het</strong> gebied van ontwikkeling, <strong>werk</strong>-privébalans, diversiteit <strong>en</strong><br />
gezondheid. Longitudinaal onderzoek kan dan uitwij<strong>ze</strong>n in hoeverre verander<strong>en</strong>de<br />
professionaliteit beïnvloed wordt door de g<strong>en</strong>oemde persoonsgebond<strong>en</strong> <strong>en</strong> omgevingsgebond<strong>en</strong><br />
factor<strong>en</strong>. E<strong>en</strong> tweede suggestie is om interv<strong>en</strong>tie-onderzoek te baser<strong>en</strong><br />
<strong>op</strong> <strong>het</strong> schema in figuur 1. Interv<strong>en</strong>tiestudies zijn schaars, maar <strong>ze</strong>er gew<strong>en</strong>st<br />
binn<strong>en</strong> de organisatiepsychologie. Immers, er is al veel bek<strong>en</strong>d over determinant<strong>en</strong><br />
151
Change language