(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd
(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd
(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Voor deze praktische opdracht wordt de nodige tijd voorzien binnen de betrokken vakken uit het<br />
fundamenteel en/of complementair gedeelte. Bij de opstelling van de jaarplannen dient men hiermee<br />
rekening te houden.<br />
De jury wordt samengesteld uit leraars van de betrokken vakken en juryleden van buiten de school. De<br />
deskundigheid ten aanzien van de inhoud van de stageopdrachten en de praktische opdracht, en het<br />
beoordelingsvermogen ten aanzien van de tewerkstellingsmogelijkheden bepalen mede de selectie van<br />
de externe juryleden.<br />
Er wordt in overleg met alle juryleden bij het begin van het schoo<strong>lj</strong>aar een tijdsplanning opgesteld.<br />
Globaal komt die hierop neer:<br />
! begin schoo<strong>lj</strong>aar:<br />
• het gedeelte stage dat in aanmerking komt voor de geïntegreerde proef, en gespreid is over het<br />
schoo<strong>lj</strong>aar, voor elke leerling afbakenen,<br />
• de leerlingen houden het stageschrift systematisch bij;<br />
! eerste trimester:<br />
• de praktische opdracht, met inbegrip van de individuele opdrachten, formuleren;<br />
! eerste en tweede trimester:<br />
• de praktische opdracht opsplitsen in deelopdrachten, deze analyseren, plannen en gedeeltelijk<br />
uitvoeren (voorbereidend werk),<br />
• de leerlingen houden het logboek systematisch bij;<br />
! derde trimester:<br />
• eindvoorstelling van de realisatie,<br />
• mondelinge toelichting bij het stageschrift en het logboek.<br />
8.5 Evaluatie<br />
Voor het gedeelte stage worden de criteria per stageplaats en per leerling vastgelegd, bij het begin van<br />
die bepaalde stageperiode.<br />
Voor de praktische proef worden de criteria in de mate van het mogelijke vastgelegd, vóór het<br />
formuleren van de opdracht, op basis van de algemene doelstellingen van de studierichting en van de<br />
vakken uit het fundamenteel gedeelte.<br />
Het verloop van de stage en de geleidelijke uitwerking van de praktische opdracht wordt opgevolgd en<br />
geëvalueerd aan de hand van het stageschrift en van het systematisch bijgehouden logboek.<br />
Er worden tussentijdse evaluatiemomenten afgesproken tussen de juryleden en de leerlingen, waar het<br />
evaluatieoverleg moet beschouwd worden als een voortgangsrapportering in verband met de<br />
vorderingen of prestaties van de leerling . Het vormingsproces komt tot stand aan de hand van<br />
regelmatigheid, met voldoende vormingskansen en stimuleert via zelfevaluatie de weg tot zelfkennis.<br />
Al deze tussentijdse evaluatiemomenten en bijsturingen worden geregistreerd op evaluatieformulieren.<br />
De eindevaluatie gebeurt na de eindvoorstelling van de realisatie en het mondeling toelichten van het<br />
stageschrift en het logboek.<br />
Stages en Seminarie 98 Organisatie-<strong>assistentie</strong><br />
D/<strong>2000</strong>/0279/023 3de graad BSO - 3de leerjaar