(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd

5.6 Uren stagebegeleiding
Hierbij dient rekening gehouden te worden met het aantal uren stage op de lessentabel, het aantal
leerlingen en de inhoudelijke invulling van de stagebegeleiding. Gewoonlijk hanteert men de oude
splitsingsnormen voor praktijkgroepen. De uren voor stagecoördinatie kunnen hieruit genomen worden
alweer in functie van de taakinhoud.
6 SEMINARIE
Twee uren per week worden voorzien om seminarie te geven. Dit gebeurt best in kleine groep
(maximum 14 leerlingen) en wordt bij voorkeur begeleid door een leraar die vakleraar en stagebegeleider
is (omwille van de ervaring en de overlegmogelijkheden) en graag constructief een groep begeleidt.
Er kan 4 uur om de 14 dagen voorzien worden zodat men meer ruimte heeft.
6.1 Stage-ervaringen
Door middel van de stages krijgen de leerlingen voeling met het beroepsleven.
In het derde leerjaar van de derde graad BSO 'Organisatie-assistentie' worden leerlingen bovendien
geconfronteerd met complexere situaties en een langdurige stageperiode die hen tot het niveau van
beginnend beroepsbeoefenaar moet brengen
Gericht Reflecteren over deze stage-ervaringen bevordert het leerproces.
Dit gebeurt binnen de individuele stagebegeleiding, zie 5.3.
In Seminarie gebeurt het ook maar dan een aantal keer in groep omwille van de meerwaarde die alle
groepsleden inbrengen.
Vaardigheden uit Sociale activiteiten (derde graad OH) en eventueel uit Leefsleutels kunnen verder
verworven worden. Stage-ervaringen worden op een methodische wijze uitgewisseld, actief beluisterd,
aansluitende ervaringen worden gebracht en verschillende gezichtspunten worden aldus aangereikt. Als
leraar neem je een begeleidende rol in waarbij je de groep vooral met elkaar laat communiceren, zoeken
en groeien … Op bepaalde momenten kan je linken leggen tussen theorie en praktijk, iets uitdiepen
door bijvoorbeeld een getuigenis in te lassen, een rollenspel te doen … Bedoeling is het leerproces van
de groep en de individuen te dienen. Op het einde van elke bijeenkomst is het aangewezen ieder voor
zich te laten formuleren wat hij of zij geleerd heeft uit de bespreking.
Tenslotte deint er op gewezen te worden dat zowel leerlingen als leraar zich moeten houden aan het
gedeeld beroepsgeheim en op een loyale en ethische wijze met alle verkregen informatie moeten
omgaan.
Ook stagevoorbereiding, verkenning van het werkveld en exploratie van toekomstmogelijkheden
behoren tot de doelstellingen.
Stages en Seminarie 95 Organisatie-assistentie
D/2000/0279/023 3de graad BSO - 3de leerjaar