(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd

More documents

Recommendations

Info

$vakken\Toegepaste economie-2000-009.wpd - VVKSO - ICT ...$

$O:\leerplan-2002\2de graad ASO-KSO-TSO - vakken\Biologie-2001 ...$

ORGANISATIE-ASSISTENTIE Derde graad BSO Derde leerjaar ALGEMEEN DEEL In voege vanaf 1 september 2000 D/2000/0279/023 Algemeen deel 8 Organisatie-assistentie D/2000/0279/023 3de graad BSO - 3de leerjaar
INHOUD 1 UITGANGSPUNTEN................................................. 11 1.1 Sociaal-pedagogische bekommernis ..................................... 11 1.2 Sociaal-economische bekommernis ...................................... 11 2 PROFIEL VAN DE LEERLINGEN EN BEGINSITUATIE ................. 11 3 STUDIERICHTINGPROFIEL ......................................... 12 3.1 Praktijkgerichte en tewerkstellingsgerichte studierichting .................. 12 3.2 Algemene doelstellingen ............................................... 13 4 ALGEMENE PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN ................ 13 5 EVALUATIE........................................................ 14 6 HET LEERPLAN EN HET OPVOEDINGSPROJECT ..................... 14 Algemeen deel 9 Organisatie-assistentie D/2000/0279/023 3de graad BSO - 3de leerjaar
Page 1 and 2: VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SE
Page 3 and 4: LESSENTABEL ORGANISATIE-ASSISTENTIE
Page 5: Pedagogische lessentabel In deze le
Page 9 and 10: Tweede leerjaar • logistieke dien
Page 11 and 12: 5 EVALUATIE Zowel handelingsgericht
Page 13 and 14: INHOUD 1 BEGINSITUATIE.............
Page 15 and 16: 2 ALGEMENE DOELSTELLINGEN De leerli
Page 17 and 18: 2 De handelsverrichtingen bijzonder
Page 19 and 20: 4.2 Het begrip vereenvoudigde boekh
Page 21 and 22: 6.2 De belangrijkste fiscale plicht
Page 23 and 24: Het Internet, cd-roms ... zijn bela
Page 25 and 26: 4.7 Werken als zelfstandige of als
Page 27 and 28: ! Inventaris van formaliteiten Soci
Page 29 and 30: ORGANISATIE-ASSISTENTIE Derde graad
Page 31 and 32: 1 BEGINSITUATIE VOOR OPLEIDING LOGI
Page 33 and 34: ! Het gebruiken van het woord 'pati
Page 35 and 36: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN 1 Le
Page 37 and 38: 12 Minstens twee problematieken per
Page 39 and 40: PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN 15 V
Page 41 and 42: ! het presenteren en afruimen van v
Page 43 and 44: Courante kamerplanten, uitgeverij C
Page 45 and 46: INHOUD 1 BEGINSITUATIE.............
Page 47 and 48: 2 ALGEMENE DOELSTELLINGEN Bij de op
Page 49 and 50: ! een opdracht organiseren in funct
Page 51 and 52: 7 Winkelpand/kleinhorecazaak ! mili
Page 53 and 54: Milieuvriendelijke vaatwasproducten
Page 55 and 56: ! verzorgen van de algemene inricht
Page 57 and 58:
4.2 Ondersteunende cognitieve vaard
Page 59 and 60:
29 Reinigings- en ontsmettingsmidde
Page 61 and 62:
4.3 Ondersteunende beroepshoudingen
Page 63 and 64:
6 MINIMALE MATERIELE VEREISTEN 6.1
Page 65 and 66:
7 BIBLIOGRAFIE 7.1 Boeken NUBEL, Be
Page 67 and 68:
De stoel en de tafel, we gaan er ev
Page 69 and 70:
INHOUD 1 BEGINSITUATIE.............
Page 71 and 72:
! Bewust hanteren van de ondersteun
Page 73 and 74:
Leerlingen moeten de plaatselijke i
Page 75 and 76:
13 Zich gepast inleven in de klante
Page 77 and 78:
6 MINIMALE MATERIELE VEREISTEN Tech
Page 79 and 80:
Uw huis onderhouden en herstellen -
Page 81 and 82:
INHOUD 1 SITUERING ................
Page 83 and 84:
Leerlingen die overstappen van een
Page 85 and 86:
Er dient ook een individueel leerli
Page 87 and 88:
De leraar-stagebegeleider moet zich
Page 89 and 90:
5.5 Stage-evaluatie 5.5.1 Evaluatie
Page 91 and 92:
6.2 Projectwerking Verder biedt Sem
Page 93:
Voor deze praktische opdracht wordt
show all

(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?