(3 lj) - studierichtingen\Organisatie-assistentie-2000-023.wpd

2 ALGEMENE DOELSTELLINGEN
De leerlingen zien in dat zij bij het zich vestigen als zelfstandige moeten voldoen aan een aantal
verplichtingen en dat zij een aantal ondernemersvaardigheden moeten verwerven..
De leerlingen zijn bovendien in staat om frequent voorkomende verrichtingen in een zaak boekhoudkundig
te verwerken. Zij weten dat dit steeds gebeurt aan de hand van officiële verantwoordingsstukken.
Om later effectief in hun bedrijf te kunnen functioneren, moeten de leerlingen de ICT-basisvaardigheden,
die zij zich in het verleden hebben eigen gemaakt, onderhouden. Een aantal van de ondernemersvaardigheden
kunnen zij immers verwerken met aangepaste informaticatoepassingen.
Zij leren belangrijke waarden aanvoelen, zoals respect tonen voor zichzelf en de anderen, een eerlijke
houding aannemen, rechtvaardig en ethisch verantwoord handelen.
Ze ontwikkelen verder een aantal vaardigheden en attitudes zoals:
! orde en nauwkeurigheid;
! doorzettingsvermogen;
! zelfstandig en geconcentreerd werken;
! assertieve houding;
! klantgerichte houding;
! kwaliteits- en kostenbewustzijn;
! leergierigheid;
! spontaan gebruik van informatiebronnen;
! numerieke vaardigheid.
3 LEERPLANDOELSTELLINGEN EN LEERINHOUDEN
De uitbreidingsdoelstellingen en -leerinhouden zijn cursief aangeduid.
1 De zelfstandig ondernemer (5 lestijden)
LEERPLANDOELSTELLINGEN LEERINHOUDEN
1.1 Weten wie zich als zelfstandig ondernemer
(handelaar, ambachtsman/-vrouw) kan vestigen.
1.2. Weten aan welke voorwaarden men moet
beantwoorden om zich als zelfstandige te
kunnen vestigen (handelaar, ambachtsman/
-vrouw).
Opzoeken bij welke instanties men informatie
en hulp kan krijgen bij het opstarten van een
eigen zaak.
De zelfstandig ondernemer (handelaar, ambachtsman/-vrouw)
De voorwaarden om zich te kunnen vestigen
Participatie aan de arbeidswereld 17 Organisatie-assistentie
D/2000/0279/023 3de graad BSO - 3de leerjaar