Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inhoud<br />
H ANDBOEK I NTEGRALE VEILIGHEID IN EN ROND SCHOLEN<br />
Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> leeswijzer 5<br />
Stapp<strong>en</strong> <strong>in</strong>tegraal <strong>veiligheid</strong>sbeleid 6<br />
Voorbereid<strong>in</strong>g<br />
Hoofdstuk 1 Oriëntatie, analyse, selectie <strong>en</strong> keuze 7<br />
1.1 E<strong>en</strong> breed thema vraagt <strong>om</strong> afbak<strong>en</strong><strong>in</strong>g 7<br />
1.2 Oriënter<strong>en</strong> <strong>en</strong> analyser<strong>en</strong> 7-8<br />
1.3 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> e<strong>en</strong> keuze mak<strong>en</strong> 8-10<br />
1.4 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>de aandachtspunt<strong>en</strong> 11<br />
Proces <strong>en</strong> projectorganisatie<br />
Hoofdstuk 2 De uitvoer<strong>in</strong>gsfase 12<br />
2.1 Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> projectplan 12<br />
2.2 Het mak<strong>en</strong> van uitvoer<strong>in</strong>gsplann<strong>en</strong> 12<br />
2.3 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>de aandachtspunt<strong>en</strong> 13<br />
Hoofdstuk 3 Het c<strong>om</strong>municatietraject 14<br />
3.1 Voorbeeld<strong>en</strong> van overleg- <strong>en</strong> c<strong>om</strong>municatiestructuur 14<br />
3.1.1 Stuurgroep <strong>in</strong>tegrale <strong>veiligheid</strong> 14<br />
3.1.2 Werkgroep<strong>en</strong> <strong>in</strong>tegrale <strong>veiligheid</strong> 14-15<br />
3.2 Vastlegg<strong>en</strong> van de sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>g 15<br />
3.3 Informer<strong>en</strong>, c<strong>om</strong>municer<strong>en</strong> <strong>en</strong> PR 15<br />
3.4 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>de aandachtspunt<strong>en</strong> 15-16<br />
Hoofdstuk 4 Evaluer<strong>en</strong> <strong>en</strong> borg<strong>en</strong> 17<br />
4.1 Evaluer<strong>en</strong> 17<br />
4.2 Borg<strong>en</strong> 17-18<br />
4.3 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>de aandachtspunt<strong>en</strong> 18<br />
Bijlag<strong>en</strong> 19<br />
Bijlage 1 Quick scan <strong>om</strong> de <strong>veiligheid</strong> <strong>in</strong> beeld te krijg<strong>en</strong> 19<br />
Bijlage 2 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> registrer<strong>en</strong> 20-22<br />
Bijlage 3 Enkele voorbeeld<strong>en</strong> van sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>gactiviteit<strong>en</strong> 23-24<br />
Bijlage 4 E<strong>en</strong> format voor e<strong>en</strong> uitvoer<strong>in</strong>gsplan 25<br />
Bijlage 5 Voorbeeld<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> conv<strong>en</strong>ant <strong>in</strong>tegrale <strong>veiligheid</strong> 26-41<br />
Bijlage 6 Checklist voor monitor<strong>in</strong>g 41-43<br />
1<br />
3<br />
Pag.
Change language