Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Deze toestemm<strong>in</strong>g zal niet word<strong>en</strong> verle<strong>en</strong>d <strong>in</strong>di<strong>en</strong><br />
de betreff<strong>en</strong>de leerl<strong>in</strong>g op dat m<strong>om</strong><strong>en</strong>t bezig is<br />
met e<strong>en</strong> onderdeel van het schoolexam<strong>en</strong>, e<strong>en</strong><br />
proefwerk of e<strong>en</strong> schriftelijke overhor<strong>in</strong>g. Indi<strong>en</strong> er<br />
e<strong>en</strong> gesprek heeft plaats gevond<strong>en</strong> word<strong>en</strong> de<br />
ouders hiervan schriftelijk of telefonisch van op de<br />
hoogte gebracht.<br />
Artikel 11<br />
De school werkt waar mogelijk mee aan de uitvoer<strong>in</strong>g<br />
van maatregel<strong>en</strong> die de politie <strong>in</strong>zake de<br />
handhav<strong>in</strong>g van wet- <strong>en</strong> regelgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> de op<strong>en</strong>bare<br />
orde noodzakelijk acht met <strong>in</strong>achtnem<strong>in</strong>g van<br />
ieders verantwoordelijkheid.<br />
Artikel 12<br />
Bij het vermoed<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> ernstige bedreig<strong>in</strong>g<br />
van de <strong>veiligheid</strong> <strong>in</strong> <strong>en</strong> <strong>om</strong> de school, dan wel het<br />
bestaan van strafbaar gedrag <strong>in</strong> <strong>en</strong> <strong>om</strong> de school,<br />
zal de school <strong>in</strong> alle gevall<strong>en</strong> meld<strong>in</strong>g do<strong>en</strong> bij de<br />
politie <strong>en</strong> overleg voer<strong>en</strong> <strong>in</strong>zake te nem<strong>en</strong> maatregel<strong>en</strong>.<br />
Voornoemde <strong>in</strong>cid<strong>en</strong>t<strong>en</strong> word<strong>en</strong> opg<strong>en</strong><strong>om</strong><strong>en</strong><br />
<strong>in</strong> de <strong>in</strong>cid<strong>en</strong>t<strong>en</strong>registratie van de school (zie<br />
bijlage 3).<br />
Artikel 13<br />
De conv<strong>en</strong>antpartners spann<strong>en</strong> zich <strong>in</strong> <strong>om</strong> bij meld<strong>in</strong>g<br />
dan wel aangifte van strafbaar gedrag b<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
e<strong>en</strong> van de betrokk<strong>en</strong> schol<strong>en</strong> prioriteit te gev<strong>en</strong><br />
aan e<strong>en</strong> snelle <strong>in</strong>terv<strong>en</strong>tie <strong>en</strong> afhandel<strong>in</strong>g.<br />
Artikel 14<br />
H ANDBOEK I NTEGRALE VEILIGHEID IN EN ROND SCHOLEN<br />
De conv<strong>en</strong>antpartners spann<strong>en</strong> zich <strong>in</strong> <strong>om</strong>, aan de<br />
politie <strong>en</strong> het op<strong>en</strong>baar m<strong>in</strong>isterie, advies <strong>en</strong>/of<br />
<strong>in</strong>formatie te verstrekk<strong>en</strong>, t<strong>en</strong> behoeve van het,<br />
treff<strong>en</strong> van ev<strong>en</strong>tuele (pré-)justitiële sancties,<br />
<strong>in</strong>di<strong>en</strong> het e<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g van de school betreft.<br />
29<br />
Artikel 15<br />
De school zal, daar waar mogelijk <strong>en</strong> op basis van<br />
overleg, medewerk<strong>in</strong>g verl<strong>en</strong><strong>en</strong> aan het t<strong>en</strong> uitvoer<br />
br<strong>en</strong>g<strong>en</strong> van ev<strong>en</strong>tueel aan e<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g van de<br />
betrokk<strong>en</strong> school op te legg<strong>en</strong> (pré)-justitiële sancties.<br />
Artikel 16<br />
De rol van het op<strong>en</strong>baar m<strong>in</strong>isterie ligt vast <strong>in</strong> de<br />
normale handhav<strong>in</strong>gafsprak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> op<strong>en</strong>baar<br />
m<strong>in</strong>isterie <strong>en</strong> politie.<br />
• De rol van de Geme<strong>en</strong>te<br />
Artikel 17<br />
1. De geme<strong>en</strong>te houdt als hoedster van het algeme<strong>en</strong><br />
belang toezicht op de nalev<strong>in</strong>g van de<br />
afsprak<strong>en</strong> <strong>en</strong> biedt facilitaire ondersteun<strong>in</strong>g aan<br />
bij de uitvoer<strong>in</strong>g van de afsprak<strong>en</strong>. Zij zal <strong>in</strong> dit<br />
verband zorg drag<strong>en</strong> voor het organiser<strong>en</strong> van<br />
de <strong>in</strong> artikel 21 bedoelde evaluatiebije<strong>en</strong>k<strong>om</strong>st.<br />
2. Voorts zal de geme<strong>en</strong>te zorg drag<strong>en</strong> voor het<br />
zoveel mogelijk afstemm<strong>en</strong> van activiteit<strong>en</strong> van<br />
leerplichtambt<strong>en</strong>ar<strong>en</strong> <strong>en</strong>erzijds <strong>en</strong> door geme<strong>en</strong>te<br />
gesubsidieerde voorzi<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> op terre<strong>in</strong><strong>en</strong><br />
van jeugdzorg <strong>en</strong> jeugdgezondheidszorg <strong>en</strong> de<br />
hulpverl<strong>en</strong><strong>in</strong>g anderzijds.<br />
3. Daar waar nodig <strong>en</strong> voor zover mogelijk, gelet<br />
op regelgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tuele andere beperk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />
treft de geme<strong>en</strong>te voorzi<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de<br />
sfeer van de op<strong>en</strong>bare orde.<br />
• Voorlicht<strong>in</strong>g <strong>en</strong> advies<br />
Artikel 18<br />
Partij<strong>en</strong> gev<strong>en</strong> desgevraagd voorlicht<strong>in</strong>g <strong>en</strong> advies<br />
aan schoolleid<strong>in</strong>g, leerkracht<strong>en</strong>, onderwijsondersteun<strong>en</strong>d<br />
personeel, ouders <strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong>zake<br />
het voork<strong>om</strong><strong>en</strong> van overlast, vandalisme <strong>en</strong> crim<strong>in</strong>aliteit.