Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
Handboek veiligheid in en om scholen - Gemeente Heerlen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bijlage E<strong>en</strong> format voor e<strong>en</strong> 4uitvoer<strong>in</strong>gsplan<br />
Inhoud<br />
• Probleemstell<strong>in</strong>g van de activiteit: waar<strong>om</strong><br />
deze activiteit? Wie wil het eig<strong>en</strong>lijk?<br />
• Inhoud van de activiteit: wat houdt de activiteit<br />
globaal <strong>in</strong>?<br />
• Wat gaan we concreet <strong>in</strong> e uitvoer<strong>in</strong>g do<strong>en</strong>?<br />
• Doel <strong>en</strong> resultaat van de activiteit: wat will<strong>en</strong><br />
we ermee bereik<strong>en</strong>? Welke r<strong>en</strong>dem<strong>en</strong>t verwacht<strong>en</strong><br />
we? Hoe gaan we dat met<strong>en</strong>? Welke<br />
toets<strong>in</strong>gscriteria hanter<strong>en</strong> we?<br />
• Op welke doelgroep is de activiteit primair<br />
gericht?<br />
Organisatie<br />
• Coörd<strong>in</strong>atie: wie gaat de kar trekk<strong>en</strong>?<br />
• Welke organisaties zijn bij de uitvoer<strong>in</strong>g betrokk<strong>en</strong>?<br />
• Hoe wordt de sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>g geregeld?<br />
Beheer (tijd <strong>en</strong> geld)<br />
H ANDBOEK I NTEGRALE VEILIGHEID IN EN ROND SCHOLEN<br />
• Wat is de start- <strong>en</strong> e<strong>in</strong>ddatum van de uitvoer<strong>in</strong>g<br />
van de activiteit?<br />
• Welke capaciteit moet door welke organisatie<br />
word<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezet (kwalitatief <strong>en</strong> kwantitatief)?<br />
• Wie volgt de voortgang van de activiteit? Hoe<br />
wordt dat geregeld?<br />
• Welke middel<strong>en</strong> zijn ter beschikk<strong>in</strong>g? Hoe is de<br />
kost<strong>en</strong>ram<strong>in</strong>g? Wat is het budget?<br />
• Wie draagt bij aan de f<strong>in</strong>ancier<strong>in</strong>g van het project/activiteit?<br />
Wie regelt de f<strong>in</strong>ancier<strong>in</strong>g?<br />
Overleg, <strong>in</strong>formatie <strong>en</strong> c<strong>om</strong>municatie<br />
• Wie is verantwoordelijk voor de c<strong>om</strong>municatie<br />
<strong>en</strong> de <strong>in</strong>formatie over de activiteit?<br />
25<br />
• Welke overlegsituaties word<strong>en</strong> <strong>in</strong> het lev<strong>en</strong><br />
geroep<strong>en</strong> <strong>om</strong> de ontwikkel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de activiteit<br />
te volg<strong>en</strong> <strong>en</strong>, waar nodig, bij te stell<strong>en</strong>?<br />
Evaluatie <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>g<br />
• Hoe word<strong>en</strong> de (tuss<strong>en</strong>tijdse) evaluatiem<strong>om</strong><strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
van de activiteit vastgelegd?<br />
• Hoe word<strong>en</strong> de toets<strong>in</strong>gscriteria toegepast?<br />
• Wie beoordeelt het resultaat van de activiteit?<br />
• Welke afsprak<strong>en</strong> word<strong>en</strong> gemaakt over de borg<strong>in</strong>g<br />
van de activiteit?
Change language