Handleiding voor de stage - Rockopnh

2012 - 2013
Handleiding voor de stage
BOL
Algemeen deel

Inhoud
Inleiding …………………………………………………………………….. 3
1. Algemene informatie …………………………………………………….. 4
Waarom een stage?
De stage: een belangrijk onderdeel van de opleiding
2. Een goede voorbereiding op de stage……..…………………….…….. 5
Verschillende soorten stages
Wie zijn er betrokken bij de voorbereiding op de stage?
Zelf je stagebedrijf kiezen of niet?
Wanneer is een bedrijf geschikt als stagebedrijf?
Een goede voorbereiding stap voor stap
3. Begeleiding tijdens de stage ……………………………………………… 8
Begeleid zelfstandig werken
Begeleiding door school – de stageconsulent
Begeleiding door school – de coach
Begeleiding door school – de prestatiebegeleider
Begeleiding door het leerbedrijf – de leerbedrijfbegeleider
4. Inhoud van de stage ………………………………………….…………… 10
Krachtige leeromgeving
Prestaties/opdrachten en beoordelingsinstrumenten
5. Beoordeling van de stageperiode …………………………………….…. 11
Beoordeling door het leerbedrijf
Beoordeling door school
Dossiervorming
Onvoldoende beoordeling
Niet eens met de beoordeling
6. Beroepspraktijkovereenkomst ………………………………………..…. 12
Inhoud
Verplichting
Tekenprocedure
Overeenkomst van het leerbedrijf
7 Belangrijke informatie… ……………………………………..………..….. 13 -
- Aan- en afwezigheid tijdens de stage
- Betalingen en vergoedingen tijdens de stage
- Beroepsgeheim
- Calamiteiten
- Gevaarlijke situaties
- Inentingen en keuringen
- Problemen
- Schade
- Seksuele intimidatie, agressie en geweld
- Vakantie en vrije dagen
- Verklaring omtrent het gedrag
- Verzekeringen
- Voortijdige beëindiging
- Werkkleding
- Werktijden tijdens de stage
- Werkzaamheden
1

8. Bijlagen ………………………………………………………………….…... 16
Bijlage 1 Stagebezoek/voortgangsrapportage …………………………..…... 17
Bijlage 2 Verklaring van geheimhouding ……………………………….……. 19
Bijlage 3 Registratie stage-uren………………………………………….…... 21
Bijlage 4 Stage-informatieformulier …………………………………….…… 23
Bijlage 5 Contactgegevens stageconsulenten …………………………….…. 25
Bijlage 6 Beroepspraktijkovereenkomst ………………………………….…. 27
Bijlage 7 Onderwijsovereenkomst …………………………………………... 29
2

Inleiding
Cursisten die een beroepsopleiding volgen, leren zowel op school als in de praktijk. Voor
dat leren in de praktijk lopen cursisten die een bol-opleiding volgen stage in een voor de opleiding
erkend leerbedrijf. Een goede voorbereiding op zo’n stage is belangrijk.
Deze handleiding is in eerste instantie geschreven voor cursisten, maar bevat ook veel nuttige
informatie voor degenen die de cursist in een bedrijf begeleiden bij hun stage, oftewel de
leerbedrijfbegeleiders. Informatie over de totstandkoming van de stage bijvoorbeeld, over de
partijen die bij de stage betrokken zijn en de werkwijze die wordt gehanteerd.
Wij hopen dat deze handleiding bijdraagt aan een prettige samenwerking tussen het leerbedrijf, de
cursist en het ROC Kop van Noord-Holland.
Siem Klaij
Hoofd stagebureau
NB: Overal waar in deze handleiding gesproken wordt over ‘stagiair’, kan natuurlijk ook ‘stagiaire’ worden gelezen.
3

1 Algemene informatie
Wie een middelbare beroepsopleiding volgt bij het ROC Kop van Noord-Holland, wordt
praktijkgericht opgeleid. Dat is belangrijk, omdat bedrijven behoefte hebben aan mensen die gelijk
na hun opleiding in een bedrijf aan de slag kunnen.
Waarom een stage?
Een stage is een goede manier om de beroepspraktijk beter te leren kennen. Want hoe goed je de
theorie ook beheerst, het gaat uiteindelijk om het aanleren van competenties, om
vakbekwaamheid. Dit betekent dat je in verschillende situaties weet:
- wat je moet doen (kennis)
- hoe je dat moet doen (vaardigheden)
- waarom het op die manier moet (inzicht)
en
- welk gedrag daarbij hoort (beroepshouding)
Bij een professionele beroepshouding horen de begrippen veiligheid, respect, verantwoordelijkheid
en zelfstandigheid.
De stage: een belangrijk onderdeel van de opleiding
Het leren tijdens je stage is nauw verbonden met het leren op school. Je werkt immers aan
dezelfde competenties. De stage vormt dan ook een belangrijk deel van je opleiding. Zo belangrijk,
dat je je diploma pas in ontvangst kunt nemen als je hebt voldaan aan alle voorwaarden van stage
als onderdeel van de opleiding. Wat dat exact inhoudt, is te lezen in de onderwijs- en
examenregeling.
Waar het in feite op neer komt, is dat je ervoor moet zorgen dat je stage goed verloopt.
Natuurlijk krijg je wel begeleiding vanuit school, maar in eerste instantie is het wel je eigen
verantwoordelijkheid. Daarom is het belangrijk dat je deze handleiding goed doorneemt en bij
vragen of onduidelijkheden over zaken met betrekking tot je stage, contact opneemt met je
stageconsulent. Een overzicht van alle stageconsulenten en hun contactgegevens vind je in de
bijlage 5 of op www.rockopnh.nl, onder de button ‘mbo: stages/leerwerkplek-persoonlijk contact’.
4

2 Een goede voorbereiding op de stage
De stage vormt een vast onderdeel van je opleiding. Maar dat betekent niet dat je er zomaar aan
mag beginnen. Het is namelijk wel van belang dat je er klaar voor bent. Dat betekent dat je hebt
laten zien dat je in staat bent verantwoordelijkheid te dragen en beschikt over een goede leer- en
beroepshouding.
Verschillende soorten stages
De duur en inrichting van de stage verschilt per opleiding. Bij sommige opleidingen in de beroeps
opleidende leerweg (bol) loop je de hele schooltijd één of meerdere dagen stage.
Bij andere volg je één of meer langere stageperiodes. Welke situatie op jou van toepassing is, hoor
je tijdens je opleiding.
Wie zijn er betrokken bij de voorbereiding op de stage?
Er zijn verschillende medewerkers van school en het leerbedrijf betrokken bij de voorbereiding op
je stage.
Coach*
De coach zorgt er voor dat je algemene informatie ontvangt over het werkveld waar jij stage
gaat lopen. Hij vertelt wat je tijdens je stage gaat leren en welke verwachtingen bedrijven
hebben van een stagiair. Samen met de stageconsulent begeleidt hij jou bij de plaatsing in een
leerbedrijf.
Stageconsulent
Een stageconsulent van het stagebureau begeleidt jou bij het vinden van een stageplaats.
Afhankelijk van het werkveld en de onderwijsafdeling verschilt deze begeleiding. Met vragen
over stage en leerbedrijven kun je altijd terecht bij de stageconsulent die verbonden is aan
jouw opleiding. Een overzicht met alle namen, telefoonnummers en e-mailadressen van de
stageconsulenten vind je in bijlage 5.
Prestatiebegeleider*
De prestatiebegeleider geeft jou informatie over de opdrachten die jij meeneemt naar het
leerbedrijf waar je stage gaat lopen.
Leerbedrijfbegeleider:
In het leerbedrijf heb je tijdens de sollicitatie of kennismaking contact met de medewerker die
bepaalt of jij bij hen stage kunt komen lopen. Dit kan iemand zijn die je later ook begeleidt of
iemand die alleen stagiairs aanneemt. Tijdens je stage word je dan begeleid door een ander
persoon in het bedrijf.
* De prestatiebegeleider en de coach kunnen een en dezelfde persoon zijn.
Zelf je stagebedrijf kiezen of niet?
Bij de meeste opleidingen is het niet de bedoeling dat cursisten zelf leerbedrijven benaderen.
In dat geval onderhouden de stageconsulenten de contacten met de leerbedrijven. Zij weten
precies wie ze binnen een leerbedrijf moeten hebben, hoeveel stageplekken een leerbedrijf heeft
en welke opleiding je moet volgen om stage te mogen lopen.
Maar het kan ook zijn dat het zoeken naar een stageplaats onderdeel uitmaakt van je opleiding. In
dat geval krijg je hiervoor tijdens je opleiding een specifieke opdracht.
5

Wanneer is een leerbedrijf geschikt als stagebedrijf?
Uiteraard kun je aangeven naar wat voor soort stagebedrijf jouw voorkeur uitgaat. Je kunt ook zelf
een leerbedrijf voorstellen. Belangrijk is wel dat je dat tijdig doet (dus voordat het stagebureau
voor je op zoek gaat) en dat je keuze past bij de opleiding die je volgt en de eisen die er aan je
stage worden gesteld.
Overigens kun je uitsluitend stagelopen bij een erkend leerbedrijf. Niet ieder bedrijf is een erkend
leerbedrijf, maar ieder bedrijf kan in principe wel een erkend leerbedrijf worden. In dat geval moet
het bedrijf zich aanmelden bij Kenniscentrum Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (KBB). Het
stagebureau van het ROC Kop van Noord-Holland kan bedrijven informeren en adviseren over de
aanvraag en het doorlopen van de erkenningprocedure.
Een goede voorbereiding stap voor stap 1
1. Denk na over wat je wilt
Voor een leerzame stage is het belangrijk dat je past bij de organisatie en de mensen die er
werken. Denk dus vooraf goed na over het soort leerbedrijf waar je wilt stagelopen. Wil je
werken bij een groot leerbedrijf, of juist liever iets kleiner? Zoek je een commercieel
leerbedrijf, of juist niet? Houd je van een formele of van een informele werksfeer? Allemaal
zaken om vooraf voor jezelf op een rijtje te zetten.
Om je te oriënteren, kun je ook eens een kijkje nemen op verschillende websites van
leerbedrijven.
Overigens is het niet de bedoeling dat je in dit stadium zelf contact opneemt met
leerbedrijven, tenzij dat nadrukkelijk is afgesproken. De medewerkers van het stagebureau
onderhouden de contacten met leerbedrijven. Zij weten precies welke stageplaatsen er
beschikbaar zijn voor de verschillende opleidingen.
2. Maak je wensen kenbaar
Het is belangrijk dat je op het moment dat je coach/stageconsulent ernaar vraagt, aan kunt
geven wat je wensen zijn, zodat je coach/stageconsulent hier rekening mee kan houden als
hij/zij voor je op zoek gaat naar een geschikte stageplaats.
Het stagebureau heeft contact met de leerbedrijven die stageplaatsen aanbieden. Op basis
van wat je volgens je opleiding moet leren, de beschikbaarheid van stageplaatsen en jouw
persoonlijke voorkeuren zoekt het stagebureau een geschikt leerbedrijf en krijg je een
stageplaats toegewezen.
3. Maak duidelijke afspraken
In overleg met je coach spreek je af welke prestaties/opdrachten je tijdens je stage gaat
uitvoeren.
Na toewijzing van je leerplaats ga je langs bij het leerbedrijf om kennis te maken met je
leerbedrijfbegeleider(s). Afhankelijk van de afspraken die het stagebureau met het
leerbedrijf heeft gemaakt, ontvang je daarvoor van het leerbedrijf een uitnodiging of neem
je zelf contact op om een afspraak te maken. Je hoort dit via je stageconsulent.
1 Bij onderwijsafdelingen waar het solliciteren en zoeken naar een leerplaats door cursisten al deel uitmaakt
van het onderwijsleerproces, wordt van de hierboven beschreven procedure afgeweken.
6

Tijdens het kennismakingsgesprek bespreek je in ieder geval de volgende punten:
De beroepspraktijkovereenkomst (zie hoofdstuk 6 & bijlage 6)
Welke prestaties/opdrachten je tijdens je stage gaat uitvoeren
Welke competenties je tijdens je stage in het leerbedrijf wilt behalen
Het stage-informatieformulier (zie bijlage 4)
Afspraken over:
o werktijden en werkdagen
o bedrijfsregels
o eventuele stagevergoedingen
o communicatie met het leerbedrijf
Het is natuurlijk belangrijk dat je tijdens dit gesprek een goede indruk maakt. Want het is niet
voor niets een kennismakingsgesprek. Mocht je leerbedrijfbegeleider na afloop van het gesprek
toch vinden dat je niet de geschikte persoon bent voor de stage, dan kan het leerbedrijf alsnog
besluiten niet met je verder te gaan. Uiteraard wordt dit dan met je besproken voordat je met je
stage begint, zodat er een alternatief kan worden gezocht.
7

3 Begeleiding tijdens de stage
Om je stage goed te kunnen vervullen is het belangrijk dat je een goede begeleiding krijgt. Zowel
vanuit school, door je stageconsulent en coach als vanuit het stagebedrijf, door je leerbedrijfbegeleider.
Ook is het belangrijk regelmatig met je begeleiders te overleggen over de voortgang
van je stage. Tip: Schrijf dingen die je opvallen of waar je over wilt praten, tussendoor voor jezelf
op. Zo weet je zeker dat je tijdens zo’n overleg niets vergeet.
Begeleid zelfstandig werken
De mate van begeleiding die je vanuit school krijgt, is afhankelijk van de opleidingsfase waarin je je
bevindt. Want hoe verder je komt in je opleiding, hoe zelfstandiger je zult moeten werken. De
inbreng van je begeleiders zal dus minder worden naarmate je opleiding vordert.
Tijdens de stage krijg je te maken met verschillende begeleiders vanuit de school en het leerbedrijf.
1. Begeleiding door school - de stageconsulent
Iedere afdeling binnen het ROC Kop van Noord-Holland heeft één of meerdere
stageconsulent(en). Deze personen zijn speciaal aangesteld om cursisten tijdens hun stage
te begeleiden. Naast de begeleiding die je tijdens je hele opleiding krijgt van je coach, krijg je
specifiek tijdens je stage ook ondersteuning van je stageconsulent. De stageconsulent helpt je bij
de voorbereiding op je stage en komt je tijdens je stage opzoeken in het leerbedrijf om te horen
of je stage goed verloopt.
De taken van de stageconsulent zijn:
volgen van jouw leerproces tijdens de stage
adviseren over de uitvoering van prestaties/opdrachten of werkzaamheden
knelpunten en belemmeringen in de uitvoering van opdrachten of werkzaamheden
signaleren, bespreekbaar maken en doorverwijzen naar de coach
rapporteren aan de coach over de voortgang (zie bijlage 1)
contact onderhouden met de leerbedrijfbegeleider
optreden als tussenpersoon tussen leerbedrijf, cursist en coach
2. Begeleiding door school - de coach
Je stage maakt natuurlijk onderdeel uit van je opleiding. Daarom heb je tijdens je stage niet alleen
contact met je stageconsulent, maar ook met je coach. Wanneer precies, spreken jullie samen af.
We noemen dit de vaste begeleidingsmomenten.
Heb je tussentijds vragen over de inhoud van prestaties/opdrachten en/of over de
leervragen/leerdoelen die je samen met je coach hebt vastgesteld, dan kun je uiteraard ook
tussentijds contact opnemen. De taken van de coach zijn:
volgen van het leerproces in het algemeen
begeleiden bij en het vaststellen van de inhoud van de stage
stimuleren van een goede studiehouding
bespreken van de beroepshouding
vaststellen van de beoordeling van (proces)verslagen en opdrachten
informeren van de stageconsulent over de voortgang van het leerproces
overleggen met de cursist en de stageconsulent bij eventuele probleemsituaties
toezien op de juiste samenstelling van je portfolio
8

3. Begeleiding door school – de prestatiebegeleider
In overleg met je coach spreek je af welke prestaties/opdrachten je tijdens je stage gaat uitvoeren.
Of dat ook lukt, wordt in de gaten gehouden door de prestatiebegeleider. De prestatiebegeleider
werkt nauw samen met de stageconsulent en de coach.
De taken van de prestatiebegeleider zijn:
cursisten begeleiden bij de uitvoering van prestaties/opdrachten
zorg dragen dat cursisten de met de coach afgesproken prestaties/opdrachten uitvoeren
beoordelen van prestaties/opdrachten van cursisten
4. Begeleiding door het leerbedrijf – de leerbedrijfbegeleider
Voor de dagelijkse begeleiding tijdens je stage moet er door het leerbedrijf waar je stage loopt,
een leerbedrijfbegeleider worden toegewezen. Onder begeleiding van deze leerbedrijfbegeleider
en zijn collega(s) voer je dagelijks de beroepsvaardigheden uit die bij je opleiding horen. De
leerbedrijfbegeleider legt je uit wat er van je verwacht wordt, hoe je je werkzaamheden uit moet
voeren en bespreekt tussentijds met je of je je werkzaamheden goed doet. Het is de bedoeling dat
je hier regelmatig samen over praat. We noemen dit een begeleidingsgesprek. Je hebt het daarbij
in ieder geval over:
of je goed functioneert
hoe de samenwerking verloopt
welke informatie je (nog) nodig hebt voor je prestaties/opdrachten
wat de resultaten zijn van je prestaties/opdrachten
Kort samengevat zijn de taken van de leerbedrijfbegeleider:
introduceren van jou in het leerbedrijf
vaststellen van jouw werkzaamheden
scheppen van voorwaarden om het leren mogelijk te maken
bieden van ondersteuning bij het maken van prestaties/opdrachten
voeren van begeleidingsgesprekken
begeleiden bij het uitvoeren van de werkzaamheden
geven van feedback
verzamelen van informatie voor de beoordeling
contact onderhouden met de stageconsulent
samen met de cursist zoeken naar mogelijkheden voor nieuwe prestaties/opdrachten
9

4 Inhoud van de stage
Er zijn veel verschillende soorten stages. De inhoud van iedere stage afzonderlijk verschilt per
opleiding, per leerjaar en per niveau. Het is daarom ondoenlijk hier een algemene beschrijving te
geven van de inhoud van een stage. Voor aanvang van iedere stageperiode wordt door de
onderwijsafdeling vastgesteld aan welke prestaties/opdrachten en competenties de cursisten van
een bepaalde opleiding gaan werken en hoe de beoordeling plaats zal vinden. De exacte inhoud
van de stages wordt vastgesteld in overleg met het werkveld. Vervolgens bespreekt iedere cursist
afzonderlijk met zijn of haar coach aan welke prestaties/opdrachten hij of zij tijdens de stage zal
werken.
Krachtige leeromgeving
Uiteraard gelden er wel een aantal algemene uitgangspunten. Voor alle stages geldt dat het
belangrijk is dat er sprake is van een krachtige leeromgeving. Dit is een omgeving waarin je als
stagiair:
… kunt werken vanuit heldere leerdoelen
… werk kunt doen dat aansluit bij je opleidingsniveau (niet te licht en niet te zwaar)
… wordt gestimuleerd na te denken en te spreken over je werkervaringen
… een goede en duidelijke uitleg krijgt over het werk dat moet worden verricht
… hulp krijgt als dat nodig is
… de ruimte krijgt om ook eens wat nieuws te leren
… fouten mag maken om daarvan te leren
… achtergrondinformatie over het werk krijgt aangereikt
… eerlijk te horen krijgt wat je goed, of juist niet zo goed doet
… de gelegenheid krijgt zelfstandig te handelen
… bepaalde verantwoordelijkheden krijgt
Prestaties/opdrachten en beoordelingsinstrumenten
Een overzicht van prestaties/opdrachten en beoordelingsinstrumenten staan in de specifieke
stagehandleiding van je opleiding.
Zowel de algemene als de specifieke handleiding neem je mee naar het leerbedrijf.
10

5 Beoordeling van de stageperiode
Om te weten of je je stage succesvol hebt doorlopen en afgerond, word je op verschillende
momenten en door verschillende personen beoordeeld. Om ervoor te zorgen dat iedere cursist
gelijkwaardig wordt beoordeeld, vindt de beoordeling plaats volgens vaste procedures. Ook zijn er
speciale documenten gemaakt aan de hand waarvan de begeleiders stagiairs kunnen beoordelen, de
zogenoemde beoordelingsprotocollen.
Iedere onderwijsafdeling hanteert eigen beoordelingsprocedures en -protocollen. Deze zijn te
vinden in de specifieke stagehandleiding van je opleiding.
Je krijgt vooraf van je coach te horen wie welk deel van de beoordelingen uitvoert.
Beoordeling door het leerbedrijf
Tijdens je stage word je op vaste momenten beoordeeld door je leerbedrijfbegeleider. In principe
is daarbij niemand van school bij aanwezig. De leerbedrijfbegeleider en/of de coach kunnen er
echter prijs op stellen dat de stageconsulent ondersteuning verleent bij de beoordeling. In dat
geval zal de stageconsulent ook aanwezig zijn.
Uiteraard is het belangrijk dat je je coach op de hoogte houdt en je beoordelingen op school
inlevert. Dit is je eigen verantwoordelijkheid.
Beoordeling door school
Of, en zo ja, op welke momenten je door school wordt beoordeeld, wordt voorafgaand aan je
stage door je coach met je besproken.
Dossiervorming
De beoordelingen van je prestaties/opdrachten tijdens je stage worden door je coach toegevoegd
aan je persoonlijk dossier. Zelf voeg je een kopie toe aan je portfolio.
Onvoldoende beoordeling
Het uiteindelijke resultaat van de beoordelingen wordt vastgesteld door de opleidingsmanager van
de onderwijsafdeling waar je je opleiding volgt.
Bij een onvoldoende beoordeling kan het voorkomen dat de opleidingsmanager het leerbedrijf om
advies vraagt ten aanzien van het vervolg van je opleiding.
Als je een onvoldoende beoordeling hebt gekregen, zijn er verschillende mogelijkheden:
- Je krijgt een opdracht voor een vervangende prestatie en gaat daar zo nodig opnieuw voor
op stage.
- Je opleiding wordt verlengd.
- Je moet de opleiding beëindigen.
Niet eens met de beoordeling
Als je het niet eens bent met de gevolgde beoordelingsprocedure of het beoordelingsresultaat,
kun je je wenden tot de opleidingsmanager van de afdeling waar je je opleiding volgt.
11

6 Beroepspraktijkovereenkomst
Voor elke stageperiode wordt er door de school een beroepspraktijkovereenkomst (BPO)
opgesteld, die moet worden ondertekend door de cursist, de school en het leerbedrijf.
Inhoud
De beroepspraktijkovereenkomst is een schriftelijk contract waarin de afspraken tussen jou, het
leerbedrijf en school zijn vastgelegd. In de overeenkomst staat onder meer wanneer je stage begint
en stopt, wat de omvang van je stage is en wie je begeleiders zijn.
Verplichting
Op het moment dat je je handtekening zet, geef je automatisch aan dat je het eens bent
met de inhoud van de overeenkomst.
Het is belangrijk je te realiseren dat je, zodra de beroepspraktijkovereenkomst is ondertekend,
een verplichting met het leerbedrijf bent aangegaan. En zij ook met jou.
Het leerbedrijf kan je niet zonder overleg wegsturen, net zomin als jij zonder overleg kunt
besluiten te stoppen. Mocht er iets niet goed gaan, neem dan altijd contact op met je
stageconsulent of coach.
Tekenprocedure
Voorafgaande aan je stage krijg je drie ingevulde exemplaren van de beroepspraktijkovereenkomst
thuisgestuurd. De drie exemplaren worden per post verstuurd met een begeleidende brief en een
retourenveloppe. Het is de bedoeling dat de drie exemplaren worden ondertekend:
- door jou
- door je leerbedrijfbegeleider
- door één van je ouders/verzorgers (als je nog geen 18 jaar bent)
Na ondertekening houd je één exemplaar zelf, je geeft er één aan je leerbedrijfbegeleider en je
stuurt er één in de retourenveloppe terug naar het stagebureau.
Overeenkomst van het leerbedrijf
Er zijn leerbedrijven die naast de beroepspraktijkovereenkomst een tweede overeenkomst met de
cursist afsluiten. In deze overeenkomst worden een aantal leerbedrijfspecifieke afspraken
vastgelegd. Mocht je twijfelen over de inhoud van deze overeenkomst, of iets niet begrijpen, aarzel
dan niet dit te vragen.
In bijlage 6 vind je een voorbeeld beroepspraktijkovereenkomst. Dit formulier hoef je niet zelf in te vullen;
je krijgt de ingevulde exemplaren, ter ondertekening, thuisgestuurd.
12

7 Belangrijke informatie
In veel gevallen verloopt een stage probleemloos. Maar het kan natuurlijk voorkomen dat er iets
voorvalt, of dat er een verschil van mening ontstaat. Daarom hanteren we een aantal vaste regels
en uitgangspunten. Je vindt ze hieronder op alfabetische volgorde.
Aan- en afwezigheid tijdens de stage
Je wordt geacht aanwezig te zijn tijdens de in de beroepspraktijkovereenkomst vastgestelde uren,
mits daar aanvullende afspraken over zijn gemaakt.
Er zijn twee geldige redenen voor verzuim tijdens je stage:
Ziekte
Als je ziek bent tijdens je stage, meld je dit zowel bij het leerbedrijf als bij school (op dezelfde
manier als wanneer je les op school hebt). Dit geldt tevens voor het beter melden.
Bijzonder verlof
In geval van bijzondere omstandigheden kun je om verlof vragen. Voor aanvragen zie de
algemene studiegids.
De door ziekte of bijzonder verlof gemiste uren moeten mogelijk worden ingehaald. Dit om te
kunnen voldoen aan de in het Onderwijsexamenreglement vastgestelde eisen.
Presentie
De uren onderwijs op school samen met de uren stage in de praktijk, moeten voldoen aan de
-bij de wet- vastgestelde minimale onderwijstijd.
Naast de aanwezigheid van een praktijkovereenkomst is daarom een verantwoording van het
werkelijk aantal stage uren noodzakelijk.
Elke week dat je stage loopt noteer je het aantal uren op het formulier ‘registratie stage-uren’
(zie bijlage 3). Je zorgt ervoor dat de begeleider in het leerbedrijf dit wekelijks aftekent.
Op school controleert je coach regelmatig dit formulier. Na elke periode van tien weken of bij
een kortere stage aan het eind van de stage, lever je bij je coach een kopie van dit formulier in.
Je coach vertelt je op welke wijze je dit bij hem inlevert.
Tijdens het bezoek van de stageconsulent zal het formulier ‘registratie stage-uren’ worden
besproken.
Betalingen en vergoedingen tijdens de stage
Het verkrijgen van een financiële vergoeding tijdens je stage is afhankelijk van de van toepassing
zijnde CAO en eventuele afspraken die daarover in het leerbedrijf zijn gemaakt.
Het al of niet ontvangen van een stagevergoeding, vormt geen criterium dat bij de
plaatsingsoverwegingen wordt betrokken.
Beroepsgeheim
Je bent verplicht geheim te houden wat je tijdens de opleiding en stage wordt toevertrouwd,
bekend wordt of datgene waarvan je het vertrouwelijke karakter moet begrijpen. Soms vraagt het
leerbedrijf een verklaring van geheimhouding te ondertekenen. Hiervoor kan het formulier dat is
toegevoegd in de bijlagen worden gebruikt.
Calamiteiten
Bij calamiteiten tijdens de stage dient zo snel mogelijk contact te worden opgenomen met de
school. Wanneer de begeleidende stageconsulent niet bereikbaar is, neem je contact op met het
hoofd van het stagebureau.
Telefoon stagebureau : (0223) 611 200
e-mail : _stagebureau@rockopnh.nl
13

Gevaarlijke situaties
Als er op de werkplek gevaarlijke situaties zijn, dan moet je dit direct melden aan je
leerbedrijfbegeleider.
Inentingen en keuringen
Leerbedrijven waar Verzorgenden, Verpleegkundigen en cursisten Medewerker maatschappelijke
zorg hun stage lopen, eisen een hepatitis B vaccinatie.
Problemen
Als je vindt dat je stage niet goed verloopt, of je zit met een probleem, is het belangrijk dat tijdig te
bespreken. Je kunt hiervoor een afspraak maken met je leerbedrijfbegeleider, maar je kunt
uiteraard ook contact opnemen met je stageconsulent of coach.
Het is wel belangrijk dat je tijdig aan de bel trekt. Als je het pas ter sprake brengt als het echt
misgaat, of aan het einde van je stage, dan is het te laat en hebben zowel jij als het stagebedrijf
weinig aan je stage gehad. Onthoud dat de tussentijdse gesprekken met je begeleiders niet alleen
bedoeld zijn om te laten zien wat je hebt gedaan, of hoe goed het gaat, maar juist ook om
problemen te signaleren en tijdig bij te sturen.
Schade
Als er tijdens werktijd door jouw toedoen schade ontstaat moet je dit onmiddellijk doorgeven aan
het leerbedrijf.
Seksuele intimidatie, agressie en geweld
Het leerbedrijf treft maatregelen die gericht zijn op de bescherming van de lichamelijke en
geestelijke integriteit van de cursist ter voorkoming of bestrijding van vormen van seksuele
intimidatie, discriminatie, agressie of geweld.
Als je in het leerbedrijf wordt geconfronteerd met seksuele intimidatie, discriminatie, agressie of
geweld, meld het voorval dan bij je stageconsulent, de vertrouwenspersoon van school en/of de
daarvoor aangewezen persoon binnen het leerbedrijf.
Vakantie en vrije dagen
Je hebt tijdens je stage recht op het aantal vrije dagen en vakantiedagen conform de in het
leerbedrijf geldende regeling of conform de in de CAO vastgestelde regelingen. In overleg met het
leerbedrijf kunnen deze worden opgenomen. Informeer ook je coach over de afspraken die je
over vakantie met je leerbedrijfbegeleider hebt gemaakt.
Verklaring omtrent het gedrag
Bij sommige opleidingen of leerbedrijven is het noodzakelijk een ‘Verklaring omtrent gedrag’ te
overleggen. Deze verklaring kun je aanvragen op het gemeentehuis. De tijd die nodig is voor het
verkrijgen van deze verklaring is ongeveer 4 weken.
Verzekeringen
Als stagiair word je juridisch gelijk gesteld aan een werknemer.
Daarvoor geldt dat een werkgever aansprakelijk is voor ontstane schade. Behalve als de werkgever
aantoont dat hij aan zijn zorgverplichtingen heeft voldaan of de schade in belangrijke mate het
gevolg is van opzet of bewuste roekeloosheid van de werknemer/stagiair.
Cursisten adviseren we daarom een WA-verzekering af te sluiten.
Als je in het kader van je stage naar het buitenland gaat, adviseren we je een reisverzekering af te
sluiten.
14

Voortijdige beëindiging
Als het leerbedrijf de stage stopt, zal je consulent samen met jou en je leerbedrijfbegeleider een
rapportage opmaken omtrent de redenen. Indien mogelijk wordt er een tussentijdse beoordeling
opgemaakt. De onderwijsafdeling stelt na overleg met jou vast wat de gevolgen van de voortijdige
beëindiging zijn.
Indien je eenzijdig, dus zonder toestemming van de onderwijsmanager, je stage beëindigt, zal dat
gevolgen hebben voor het vervolg van je opleiding. De opleidingsmanager zal over een eventuele
beëindiging van een stage een besluit nemen en informeert het stagebureau.
Werkkleding
Wanneer tijdens de stage het dragen van werkkleding wordt verlangd dan wordt deze voor de
duur van de stage beschikbaar gesteld door het leerbedrijf.
Soms verlangt het leerbedrijf een borgsom voor de werkkleding en/of het gebruik van een sleutel.
Deze borg dien je aan het eind van je stage terug te krijgen.
Werktijden tijdens de stage
Het vaststellen van de werktijden gebeurt in overleg met het leerbedrijf. In principe werk je de
voorkomende diensten op alle dagen van de week waarop geen onderwijsactiviteiten gepland zijn
(dus ook op zaterdagen, zondagen en feestdagen). Uitgangspunt daarbij is het kunnen opdoen van
uiteenlopende leerervaringen. Het geldende werktijdenbesluit wordt te allen tijde gerespecteerd.
Het aantal uren stage per week staat vermeld op de beroepspraktijkovereenkomst. Wanneer dit
noodzakelijk is kan na overleg met de onderwijsafdeling hiervan worden afgeweken. Indien wordt
afgeweken vindt er overleg plaats tussen de onderwijsafdeling en het stagebureau. Het totale
aantal uren stage dient te worden gerealiseerd.
Werkzaamheden
Je voert tijdens je stage werkzaamheden uit onder verantwoordelijkheid van een
leerbedrijfbegeleider van het leerbedrijf. Als je werkzaamheden opgedragen krijgt waarvan je denkt
dat je ze niet zonder begeleiding kunt uitvoeren, dan geef je dat aan.
15

8 Bijlagen
Op de hierna volgende pagina’s zijn belangrijke documenten te vinden die betrekking hebben op je
stage.
Bijlage 1 Stagebezoek/voortgangsrapportage
Bijlage 2 Verklaring van geheimhouding
Bijlage 3 Registratie stage-uren
Bijlage 4 Stage-informatieformulier
Bijlage 5 Contactgegevens stageconsulenten
Bijlage 6 Beroepspraktijkovereenkomst
Bijlage 7 Onderwijsovereenkomst
De bijlagen 2, 3 en 4 zijn ook digitaal beschikbaar op onze website: www.rockopnh.nl, onder
de button ‘mbo: stages/leerwerkplek - informatie voor cursisten’.
16

Bijlage 1
Cursist:
Opleiding:
Stageconsuleent:
Leerbedrijf:
Leerhoouding
vann
de cursis st
Toelichting:
Persooonlijke
onttwikkeling
A. Vold. in ontwikkelin ng, B. Onnvold.
in ontw wikkeling.
A B
g. Motivatiie
Nee emt initiatief inn
het zoeken naar uitdaging gen en verlegtt
daarbij
zijn/ haar grenzen. .
h. Vakkennnis
Past de opgedanee
vakkennis in toenemende mate toe in dde
praktijk.
i. Initiatieff
Kom mt met voorsttellen
en ideeë ën om het leren
te bevordeeren
en
het uitvoeren vann
het werk te verbeteren. Signaleert S werrkzaamheden
en handelt h ernaarr.
j. Omganggsvormen
Gaat t respectvol oom
met ander ren en schroomt
niet iets tee
vragen.
Is as ssertief.
k. Mondeliinge
vaardiggheid
Com mmuniceert opp
een heldere e sociaal aanva aardbare wijzee
met
zijn/ haar omgeving.
l. Schriftelijke
vaardiggheid
Kan ervaringen heelder
en taalk kundig correct t formuleren.
m. Collegiaaliteit:
Wer rkt met anderren
samen en is hulpvaardig g. Draagt bij aa aan een
goed de sfeer op dee
afdeling.
n. Analytissch
vermogeen:
Ond derzoekt, ziet werk en denk kt na over oplossingen.
Toelichting:
Stagebezo oek/voortga angsrapporrtage
17
Datum D bezoek k:
Coach: C
Bedrijfsbegelei
B
der:
Datum D volgend d bezoek:
A. Vold. in ontwikkelin ng, B. Onnvold.
in ontw wikkeling.
A B
a. Inzet/weerkhouding
Too ont ijver en ennthousiasme
om o te leren.
b. Zelfstanndigheid
Maakt
vorderingeen
naar zelfsta andig beroepso oefenaar.
c. Doorzetttingsvermoogen
Is va asthoudend in het bereiken van zijn/haar beoogde leerrdoelen.
d. Veiligheeid
Wer rkt op een veiilige
en gezon nde wijze en is s zich bewust van de
noodzaak
hiervann
voor zichzelf f en anderen.
e. Klantgerichtheid
Ond derzoekt de wwensen
en beh hoeften van de e klant/gebruikker
en/of
werkomgeving
enn
kan hier naar
handelen.
f. Zelfrefleectie
Kijkt t kritisch naarr
zijn/haar functioneren
(ler ren/werken).

Leerdoelen, opdrachten en verslagen
Opmerkingen:
Acties cursist:
Acties onderwijs:
Acties stagebedrijf:
Acties stagebureau:
18

Bijlage 2
Naam cursist:……………………………………..
Verklaring van geheimhouding
Ik beloof geheimhouding van wat mij tijdens de stage en binnen mijn opleiding wordt
toevertrouwd, mij bekend wordt, of waarvan ik het vertrouwelijke karakter moet begrijpen.
Handtekening : …………………..
Datum : …………………..
19

Bijlage 3
Registratie stage-uren
Naam cursist : ………………………………………………………….
Naam leerbedrijfbegeleider : ………………………………………………………….
In dit overzicht registreert de cursist wekelijks de werkelijke uren dat er stageactiviteiten zijn verricht.
Per week tekent de leerbedrijfbegeleider voor akkoord.
Week Aanvang
stageweek
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Einde
stageweek
Aantal uren Handtekening
leerbedrijfbegeleider
21

Week Aanvang
stageweek
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Einde
stageweek
Aantal uren Handtekening
leerbedrijfbegeleider
22

Bijlage 4
Stage-informatieformulier
De cursist zorgt ervoor dat dit formulier in de eerste week van de stage in het bezit is van het
stagebureau en maakt een kopie voor de coach en de leerbedrijfbegeleider.
Gegevens cursist
Naam cursist :
(Voornaam)………………………………..….(Achternaam)……………………………………...
Opleiding : …………………………………………..Cursusgroep:……………………….
Telefoon : 1. ……………………………(Vast) 2 ……….…………………………(Mobiel)
E-mail : …………………………………………………………………………………
Gegevens leerbedrijfbegeleider
Naam leerbedrijfbegeleider : (Voornaam)………………..…(Achternaam)……………………..
Naam leerbedrijf : ……………………………………………………………….....................
Afdeling (indien van toepassing) : …………………………………………………………….
Bezoekadres : …………………………………….Plaats: …………………………………...
Telefoon : ……...…………………………………E-mail: …………………………………..
Op welke dagen en tijdstippen kunnen wij het beste bellen voor het maken van een
afspraak: ..…………………………………………………………………………………
Gegevens stageconsulent van het ROC Kop van Noord-Holland
Naam consulent : …………………………………………………………………………..
Telefoon : ………………………………...E-mail :…………………………………
Werkdagen : maandag - dinsdag - woensdag - donderdag - vrijdag (omcirkelen)
Gegevens coach van het ROC Kop van Noord-Holland
Naam coach : ………………………………………………………………………………..
E-mail : ……………………………….
Werkdagen : maandag - dinsdag - woensdag - donderdag - vrijdag (omcirkelen)
Postadres: ROC Kop van Noord-Holland
Stagebureau
Postbus 250
1780 AG Den Helder
Bezoekadres: ROC Kop van Noord-Holland
Stagebureau
Sperwerstraat 4
1781 XC Den Helder
23

Bijlage 5
Contactgegevens stageconsulenten
Cursist gerelateerde zaken
Voor elke opleidingsrichting is een stageconsulent aangesteld. De stageconsulenten zijn het eerste
aanspreekpunt voor cursisten en bedrijven met vragen.
Studierichting Stageconsulent Bereikbaar via
Administratie,
Detailhandel
Mevrouw A. van Duin - Abbenhuis
(06) 20 22 02 23
avanduin@rockopnh.nl
AKA Mevrouw M. van Os - Mast
(06) 50 53 76 24
mvanos@rockopnh.nl
Beveiliger / MTV / HTV,
Techniek
De heer H. Oorburg
(06) 11 27 47 17
hoorburg@rockopnh.nl
Horeca,
Detailhandel
Mevrouw J. Stuijvenberg
(06) 22 02 24 57
jostuijvenberg@rockopnh.nl
Horeca Mevrouw M. Snoek
(06) 22 02 25 64
msnoek@rockopnh.nl
ICT,
Detailhandel,
Kappen
Mevrouw E. Starreveld
(06) 15 32 25 50
estarreveld@rockopnh.nl
Sport en bewegen,
Medewerker marketing en
communicatie
Mevrouw A. van der Zande
(06) 51 65 91 06
avanderzande@rockopnh.nl
Techniek Mevrouw J. Philipsen - Duijzers
(06) 22 02 23 70
jphilipsen@rockopnh.nl
Techniek De heer J. Pieloor
(06) 16 01 37 71
jpieloor@rockopnh.nl
Verzorging en Verpleging Mevrouw M. Haan
(06) 22 02 23 67
mhaan@rockopnh.nl
Verzorging en Verpleging Mevrouw C. Roelvink
(06) 22 02 40 99
croelvink@rockopnh.nl
Welzijn Mevrouw K. Bisseling
(06) 22 02 42 56
kbisseling@rockopnh.nl
Welzijn Mevrouw E. Boekestein
(06) 22 63 84 18
eboekestein@rockopnh.nl
Welzijn Mevrouw E. Prins
(06) 57 59 53 00
eprins@rockopnh.nl
Welzijn Mevrouw A. Swart
(06) 22 02 42 56
kbisseling@rockopnh.nl
Bedrijf gerelateerde zaken
Bedrijven kunnen ook contact opnemen met het stagebureau:
De heer S. Klaij, hoofd stagebureau en
managementassistenten: F. de Leeuw en C. Mensink.
Telefonisch bereikbaar via (0223) 611 357 of per e-mail _stagebureau@rockopnh.nl
25

Bijlage 6
BEROEPSPRAKTIJKOVEREENKOMST
Let op! Dit is een voorbeeldformulier. Je hoeft dit formulier niet zelf in te vullen.
Beroepspraktijkovereenkomst BOL
In het kader van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs, art. 7.2.8 en art. 7.2.9 dienen de onderwijsinstellingen, de
deelnemer en de praktijkbiedende organisatie een praktijkovereenkomst af te sluiten.
Ondergetekenden:
1. De onderwijsinstelling, Stichting ROC Kop van Noord-Holland gevestigd te Den Helder, in deze rechtsgeldig
vertegenwoordigd in de persoon van S. Klaij
hierna te noemen: de instelling
2. de deelnemer: …………………
geslacht: …………………
geboren te: …………………
geboren op: …………………
adres: …………………
indien minderjarig tevens diens wettelijk vertegenwoordiger:
naam: …………………
adres: …………………
hierna te noemen de deelnemer
3. De praktijkbiedende organisatie, …………………, in deze rechtsgeldig vertegenwoordigd in de persoon van
…………………
hierna te noemen de organisatie
komen overeen dat de deelnemer in het kader van de ………… met crebonummer …………, leerweg
Beroepsopleidend, de praktijkvorming vervult bij de organisatie. De omvang van de beroeps-praktijkvorming is
………… (klok)uur per week gedurende de periode van ………… t/m …………
Tijdens de beroepspraktijkvorming treden als praktijkbegeleider c.q. stageconsulent op
namens de organisatie: …………………
namens de instelling: …………………
Ondergetekenden verklaren tevens zich te zullen houden aan de artikelen van deze overeenkomst. Indien bijlagen
zijn toegevoegd maken deze integraal deel uit van deze overeenkomst.
Ondertekening:
De instelling: De deelnemer: De wettelijk De organisatie:
vertegenwoordiger
van de deelnemer:
S. Klaij -------------------------- -------------------------- ---------------------
Den Helder Plaats _________ Plaats _________ Plaats ________
Datum Datum _________ Datum _________ Datum ________
Voor aanvang van je stage krijg je drie ingevulde exemplaren van de beroepspraktijkovereenkomst thuisgestuurd.
27

Artikel 1 Beoordeling
1. De onderwijsinstelling heeft de
eindverantwoordelijkheid bij de
beoordeling of de deelnemer de
eindtermen (of competenties in
geval van competentiegerichte
opleidingen) behorend tot
beroepspraktijkvorming heeft
gerealiseerd.
2. In de beoordeling betrekt de
onderwijsinstelling het oordeel van
de praktijkbiedende organisatie.
3. De procedure van de beoordeling
van de eindtermen of competenties
beroepspraktijkvorming staat
beschreven in de handleiding.
De deelnemer en de
praktijkbiedende organisatie hebben
van deze procedure kennis
genomen.
4. In de stagehandleiding is een
(verwijzing naar een) overzicht van
eindtermen die in de stage
beoordeeld worden, opgenomen.
Voor competentiegerichte
opleidingen geldt dat de in de stage
te beoordelen competenties zijn
vastgesteld in het portfolio van de
cursist.
5. Ingeval er sprake is van het
examineren van eindtermen of
competenties in de stage, is de wijze
van examinering beschreven in (de
bijlagen bij) de Onderwijs- en
Examenregeling.
Artikel 2 Deelname examens
De deelnemer wordt door de
praktijkbiedende organisatie in
staat gesteld deel te nemen aan
toetsen of examens van de
onderwijsinstelling die tijdens de
periode van de beroepspraktijk-
vorming plaatsvinden.
Artikel 3 Examinering
beroepspraktijkvorming
De praktijkbiedende organisatie
verklaart zich bereid examinering
van de beroepspraktijkvorming zo
nodig op de praktijkplaats mogelijk
te maken.
Artikel 4 Einde overeenkomst
Deze overeenkomst eindigt:
1. Door het eindigen van de
onderwijsovereenkomst tussen de
deelnemer en de onderwijsinstelling
(zie de bepalingen in de
onderwijsovereenkomst hierover,
artikel 22 “einde overeenkomst”).
Deze bepaling uit de onderwijsovereenkomst
is als aanhangsel aan
de praktijkovereenkomst
toegevoegd.
2. Bij het verstrijken van de termijn
waarop deze praktijkovereenkomst
van toepassing is
(zie pagina 1, “de omvang van de
beroepspraktijkvorming” van deze
overeenkomst).
Voor zeevarenden geldt dat de
overeenkomst eindigt op de dag
nadat de deelnemer in Nederland is
aangekomen, dan wel had kunnen
aankomen, nadat de vereiste
vaartijd is behaald.
3. Met onderling goedvinden van de
onderwijsinstelling, de deelnemer en
de praktijkbiedende organisatie, nadat
dit schriftelijk door partijen is
bevestigd.
4. Indien de deelnemer zich, ondanks
nadrukkelijke waarschuwing, niet
houdt aan de gedragsregels conform
artikel 6 “gedragsregels” van deze
overeenkomst nadat dit schriftelijk is
bevestigd door de praktijkbiedende
organisatie en/of onderwijsinstelling.
5.Indien één der partijen op grond van
zwaarwegende omstandigheden
beëindiging van deze overeenkomst
noodzakelijk acht en in redelijkheid
niet verlangd kan worden de
overeenkomst te laten voortduren.
Artikel 5 Vervangende praktijkplaats
Indien de onderwijsinstelling en het
betrokken landelijk orgaan na het
sluiten van deze praktijkovereenkomst
vaststellen dat de praktijkplaats niet of
niet volledig beschikbaar is, de
begeleiding tekort schiet of ontbreekt,
de praktijkbiedende organisatie niet
langer beschikt over een gunstige
beoordeling (als bedoeld in artikel
7.2.10 van de WEB) of sprake is van
andere omstandigheden die maken
dat de beroepspraktijkvorming niet
naar behoren plaatsvindt, bevorderen
de onderwijsinstelling en het
betrokken landelijk orgaan dat een
toereikende vervangende voorziening
beschikbaar wordt gesteld.
Artikel 6 Gedragsregels
De deelnemer is verplicht binnen de
praktijkbiedende organisatie regels,
voorschriften en aanwijzingen in het
belang van de orde, veiligheid en
gezondheid, in acht te nemen.
Artikel 7 Seksuele intimidatie,
discriminatie, agressie en geweld
1. De praktijkbiedende organisatie treft
maatregelen die gericht zijn op de
bescherming van de lichamelijke en
geestelijke integriteit van de
deelnemer ter voorkoming of
bestrijding van vormen van seksuele
intimidatie, discriminatie, agressie of
geweld.
2. Indien een deelnemer in de
praktijkbiedende organisatie wordt
geconfronteerd met seksuele
intimidatie, discriminatie, agressie of
geweld dient het voorval direct
gemeld te worden bij de praktijk
docent en/of de vertrouwens-
persoon van de onderwijsinstelling.
Artikel 8 Geheimhouding
De deelnemer is verplicht alles geheim
te houden wat aan de deelnemer
onder geheimhouding wordt
toevertrouwd of wat als geheim aan de
deelnemer ter kennis is gekomen of
waarvan de deelnemer het
vertrouwelijke karakter redelijkerwijs
moet begrijpen.
28
Artikel 9 Afwezigheid
1. Voor afwezigheid tijdens de
beroepspraktijkvorming gelden de
bepalingen die daaromtrent zijn
opgenomen in artikel 8 “controle
(langdurige) afwezigheid”, artikel 13
“afwezigheid deelnemer” en
Artikel 14 “afwezigheid deelnemer
wegens ziekte” van de onderwijsovereenkomst.
2.Tevens is de deelnemer verplicht in
geval van afwezigheid en bij
terugkomst van afwezigheid
onverwijld de praktijkbegeleider
hiervan op de hoogte te stellen
conform de regels van de
praktijkbiedende organisatie.
3. Voor deelnemers die werken in een
organisatie met een
arbeidsovereenkomst gelden de
regels van die organisatie.
Artikel 10 Nieuwe overeenkomst
Indien de deelnemer niet binnen de
gestelde tijdsduur, zoals vermeld op
pagina 1 “duur en omvang van de
beroepspraktijkvorming”, de
beroepspraktijkvorming met goed
gevolg heeft afgerond, kunnen de
onderwijsinstelling, de deelnemer en
de praktijkbiedende organisatie een
gewijzigd praktijkvormings traject
overeenkomen. Daartoe wordt
opnieuw een praktijkovereenkomst
aangegaan.
Artikel 11 Problemen en conflicten
tijdens de beroepspraktijkvorming
1. Bij problemen of conflicten tijdens
de beroepspraktijkvorming richt de
deelnemer zich tot de begeleider van
de praktijkbiedende organisatie en/of
de praktijkdocent. Deze trachten in
gezamenlijk overleg tot een oplossing
te komen.
2. Indien de deelnemer vindt dat het
probleem of conflict niet naar
tevredenheid is opgelost kan de
deelnemer zich wenden tot de
onderwijsinstelling, al dan niet in
overleg met de
praktijkdocent en/of de begeleider
van de praktijkbiedende organisatie.
Artikel 26 van de onderwijsovereenkomst
treedt dan in werking.
Artikel 12 Slotbepaling
In de gevallen waarin deze
overeenkomst niet voorziet, beslissen
de onderwijsinstelling en de
praktijkbiedende organisatie na
overleg met de deelnemer. Indien het
gaat om zaken die de
verantwoordelijkheid van het landelijk
orgaan raken, wordt het landelijk
orgaan daarbij betrokken.
De deelnemer en de praktijkbiedende
organisatie verklaren dat zij de
documenten waarnaar in deze
overeenkomst wordt verwezen en/of
die als aanhangsel/bijlage aan deze
overeenkomst zijn toegevoegd,
hebben ontvangen en/of daarvan
hebben kennis genomen.

Bijlage 7
Let op! Deze overeenkomst is van toepassing op je gehele opleiding, niet specifiek voor je BPV.
ONDERWIJSOVEREENKOMST MBO 2012-2013
Met elke deelnemer wordt voor de aanvang van de opleiding een onderwijsovereenkomst gesloten. De
bepalingen van deze onderwijsovereenkomst worden hierna weergegeven.
ARTIKEL 1.
De onderwijsovereenkomst wordt aangegaan tussen
twee partijen, de deelnemer, zoals op het
inschrijfformulier beroepsopleidingen onder ‘2.
gegevens cursist’ vermeld staat en het Regionaal
Opleidingencentrum Kop van Noord-Holland, hierna
genoemd ‘de instelling’. Deze onderwijsovereenkomst
heeft betrekking op de opleiding die de deelnemer
onder ‘1. keuze opleiding’ van het inschrijfformulier
heeft aangegeven. De duur van de overeenkomst
wordt gelijkgesteld aan de duur van de opleiding
conform het overzicht ‘Onderwijsaanbod
Beroepsopleidingen 2012/2013’ zoals opgenomen in de
opleidingengids van het ROC Kop van Noord-Holland.
ARTIKEL 2. Beroepspraktijkvorming
Onderdeel van de opleiding vormt de
beroepspraktijkvorming. Afspraken over de
beroepspraktijkvorming worden neergelegd in (een)
aparte praktijkovereenkomst(en) tussen de instelling,
de deelnemer en het bedrijf dat of de organisatie die
de beroepspraktijkvorming verzorgt.
ARTIKEL 3. Inhoud en inrichting van de
opleiding en de examenvoorzieningen
De deelnemer heeft kennis genomen van de inrichting
van de opleiding en de examenvoorzieningen door het
bijwonen van voorlichtingsmomenten en/of de
studiegids van de opleiding.
ARTIKEL 4. Tijdvakken en locaties
1. De instelling maakt roosters en locaties tijdig voor
het begin van de opleiding aan de deelnemer bekend.
2. De deelnemer is verplicht de desbetreffende
opleidingsactiviteiten volgens de voor hem/haar
geldende roosters te volgen.
3. De instelling behoudt zich het recht voor roosters
en locaties om organisatorische en/of
onderwijsinhoudelijke redenen te wijzigen.
4. De instelling geeft de wijzigingen van roosters en/of
locaties tijdig aan de deelnemer door.
5. De deelnemer dient tijdig, dat wil zeggen voor de
aanvang van de desbetreffende opleidingsactiviteit, op
de daartoe aangewezen locatie aanwezig te zijn.
ARTIKEL 5. Inrichting van de opleiding
De instelling richt de opleiding zodanig in dat de
deelnemer redelijkerwijs in staat geacht moet worden
de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af
te ronden.
29
ARTIKEL 6. Studiebegeleiding, studie- en
beroepskeuzevoorlichting
1. De instelling voorziet in een passende
studiebegeleiding, daaronder inbegrepen een
regelmatige advisering over de voortzetting van de
studie binnen of buiten de opleiding. Het studieadvies
wordt op daartoe geëigende momenten aan de
deelnemer bekendgemaakt.
2. Indien naar het oordeel van de instelling de
vooropleiding van de deelnemer onvoldoende uitzicht
biedt op het halen van de kerntaken en competenties
van de opleiding binnen redelijke tijd, kunnen
voorbereidende en ondersteunende activiteiten
worden toegevoegd. Deze activiteiten maken
onderdeel uit van de opleiding en zijn gericht op de
bevordering van de instroom en het behalen van de
kerntaken en competenties binnen redelijke termijn.
3. Over deze activiteiten worden tijdens de looptijd
van deze overeenkomst nadere afspraken gemaakt.
4. De instelling draagt zorg voor studie- en
beroepskeuzevoorlichting.
ARTIKEL 7. Informatie over studievoortgang
aan ouders/verzorgers
De instelling zal ouders en/of verzorgers van een
deelnemer informeren over de studievoortgang of
andere relevante zaken met betrekking tot de
deelnemer tenzij:
a) de deelnemer de leeftijd van 21 jaar heeft bereikt
of
b) de deelnemer die minimaal 18 jaar is schriftelijk
heeft aangegeven hier niet mee in te stemmen.
ARTIKEL 8. Uitval van opleidingsactiviteiten
1. De instelling is gehouden uitval van
opleidingsactiviteiten naar beste vermogen te
voorkomen.
2. Niet genoten opleidingsactiviteiten als gevolg van
uitval daarvan, worden op een ander tijdstip door de
instelling aangeboden, dat zo mogelijk in overleg met
de deelnemers wordt vastgesteld.
3. De uitval van opleidingsactiviteiten alsmede het
opnieuw aanbieden daarvan worden zo spoedig
mogelijk aan de deelnemers bekendgemaakt.
ARTIKEL 9. Controle op (langdurige)
afwezigheid
1. Indien de deelnemer valt onder de werking van
hoofdstuk 2 van de Wet studiefinanciering 2000 stelt
de instelling vast of de deelnemer gedurende een

aaneengesloten periode van tenminste 5 weken
zonder geldige reden niet aan het onderwijs heeft
deelgenomen. De instelling is gehouden daarvan
aantekening te maken en ervan melding te doen aan de
Informatie Beheer Groep conform de in de WEB,
artikel 8.1.7. genoemde voorwaarden. (zie ook artikel
15, afwezigheid deelnemer wegens ziekte, lid 2 van
deze overeenkomst).
2. Indien een deelnemer ten aanzien van wie de
Leerplichtwet van toepassing is, zonder geldige reden
les- of praktijktijd heeft verzuimd en dit verzuim een
minimale omvang had van 16 uur in een periode van 4
weken, meldt de instelling dit onverwijld aan de Dienst
Uitvoering Onderwijs.
3. Indien een deelnemer ten aanzien van wie de
Leerplichtwet niet meer van toepassing is én die
jonger is dan 23 jaar en niet in het bezit is van een
startkwalificatie, gedurende tenminste een maand
zonder geldige reden niet meer onderwijs volgt, meldt
de instelling dit onverwijld aan de Dienst Uitvoering
Onderwijs.
ARTIKEL 10. Aanbiedingsverplichting van
examen(onderdelen)
De instelling verplicht zich het examen, dan wel de
toetsen voor onderdelen van het examen aan te
bieden. De wijze van examinering is beschreven in de
studiegids van de opleiding.
ARTIKEL 11. Inspanningsverplichting
deelnemer
De deelnemer is gehouden zich naar beste vermogen
in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn
met succes af te ronden. In het bijzonder is de
deelnemer gehouden daadwerkelijk aan de
opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om
zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan
worden.
ARTIKEL 12. Consequenties verbonden aan
studieadvies
1. De deelnemer is gehouden het studieadvies van de
instelling serieus te nemen.
2. De deelnemer kan in afwijking van een negatief
studieadvies te kennen geven de opleiding niettemin te
willen vervolgen. Wanneer binnen een redelijke
termijn de deelnemer vervolgens tijdens de
voortzetting van de studie niet in staat blijkt het
overeengekomen opleidingstraject binnen de gestelde
termijn met succes af te ronden, wordt het
studieadvies omgezet in een bindend studieadvies. In
dit geval wordt de onderhavige
onderwijsovereenkomst geacht te zijn geëindigd.
ARTIKEL 13. Verplichting afleggen
examen(onderdelen)
De deelnemer verplicht zich het examen dan wel de
toetsen voor de examenonderdelen van de op het
inschrijfformulier beroepsopleidingen onder 1.
aangegeven opleiding af te leggen.
30
ARTIKEL 14. Afwezigheid deelnemer
1. Indien de deelnemer, anders dan wegens ziekte
verhinderd is aan een ingeroosterde
opleidingsactiviteit deel te nemen dient hij/zij uiterlijk
twee werkdagen voor de desbetreffende
opleidingsactiviteit de directie van de instelling, of een
door deze daartoe aangewezen persoon, onder
opgave van redenen te verzoeken het verlof te
verlenen.
2. Het verlof wordt slechts verleend indien de
aanwezigheid van de deelnemer, gelet op de
opgegeven redenen, in redelijkheid niet van de
deelnemer kan worden verlangd.
3. De deelnemer die studiefinanciering ontvangt, heeft
kennis genomen van de procedure voor controle op
(langdurige) afwezigheid en de mogelijke
consequenties daarvan. (Zie ook artikel 9 ‘controle op
- langdurige - afwezigheid’ van deze overeenkomst.)
4. De deelnemer op wie de Leerplichtwet van
toepassing is, heeft kennis genomen van de controle
op afwezigheid en de consequenties daarvan. (Zie ook
artikel 9 ‘controle op - langdurige - afwezigheid’ van
deze overeenkomst.)
5. De deelnemer op wie artikel 9.3 van deze
overeenkomst van toepassing is, heeft kennis genomen
van de controle op afwezigheid en de consequenties
daarvan. (Zie ook artikel 9 ‘controle op - langdurige -
afwezigheid’ van deze overeenkomst
6. De deelnemer die verlof gekregen heeft, heeft de
inspanningsverplichting tot het inhalen van de
onderwijsactiviteiten waaraan niet deelgenomen is,
tenzij anders is overeengekomen.
ARTIKEL 15. Afwezigheid deelnemer wegens
ziekte
1. Indien een deelnemer wegens ziekte verhinderd is
opleidingsactiviteiten te volgen, dient hij/zij dit zo
spoedig mogelijk, maar uiterlijk op de ziektedag voor
09.00 uur aan de instelling, bij de daartoe aangewezen
persoon, te melden.
2. Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte kan de
instelling van de deelnemer verlangen een bewijs van
de behandelend arts te overleggen, inhoudende dat
hij/zij wegens ziekte niet in de gelegenheid was/is het
onderwijs te volgen.
3. Bij herhaalde ziekmelding of langdurige ziekte
kunnen de instelling en de deelnemer op basis van
gezamenlijk overleg en een gezamenlijke inspanning
een inhaaltraject vaststellen hoe de gemiste leerstof
dient te worden ingehaald.
ARTIKEL 16. Kosten opleiding
1. Aan het volgen van de opleiding zijn voor de
deelnemer kosten verbonden van het wettelijk
vastgestelde les- of cursusgeld. De inschrijving voor de
opleiding wordt niet afhankelijk gesteld van een andere
dan de in dit lid bedoelde geldelijke bijdrage.
2. De deelnemer heeft voor het volgen van de
opleiding boeken en materialen nodig. Deze boeken en
materialen schaft de deelnemer zelf aan, eventueel via
de instelling. Daarnaast is een vergoeding door de
deelnemer aan de orde voor het volgen van verplichte

opleidingsactiviteiten. De exacte kosten voor deze
verplichte boeken, materialen en verplichte
opleidingsactiviteiten worden voorafgaand aan ieder
cursusjaar aan de deelnemer bekendgemaakt.
3. Naast de verplichte kosten is er ook sprake van een
vrijwillige bijdrage voor activiteiten en materialen die
wenselijk zijn voor het volgen van de opleiding. De
deelnemer heeft de mogelijkheid om per activiteit of
materiaal aan te geven of hij/zij er gebruik van wil
maken.
ARTIKEL 17. Algemene verplichtingen inzake
gedragingen
De deelnemer is verplicht zich te onthouden van
gedragingen die de goede gang van zaken in de
instelling verstoren en zich te houden aan de door de
instelling opgestelde leefregels.
ARTIKEL 18. Instellingsvoorschriften
De deelnemer houdt zich in de gebouwen van de
instelling en de daaraan verbonden terreinen aan de
voorschriften die voor de instelling gelden.
ARTIKEL 19. Verwijdering deelnemer uit
opleidingsactiviteiten
Een personeelslid van de instelling kan de deelnemer
uit de opleidingsactiviteit verwijderen indien deze een
opleidingsactiviteit naar zijn/haar oordeel verstoort.
De verwijdering uit de opleidingsactiviteit duur niet
langer dan de duur van de betreffende
opleidingsactiviteit op de dag waarop de verwijdering
plaatsvindt.
ARTIKEL 20. Schorsing deelnemer
1. De instelling besluit tot schorsing nadat de
deelnemer tenminste één officiële waarschuwing heeft
gekregen of nadat de deelnemer zich schuldig heeft
gemaakt aan wangedrag.
2. De deelnemer kan voor een periode van ten
hoogste één week geschorst worden.
3. De instelling kan niet eerder tot schorsing overgaan
dan nadat met de deelnemer een gesprek heeft
plaatsgevonden over de feiten die geleid hebben tot het
voornemen van de schorsing.
4. De instelling bevestigt binnen één week na afloop
van genoemd gesprek schriftelijk het besluit met
vermelding van de feiten die tot schorsing geleid
hebben. De beroepsprocedure wordt hierin ook
beschreven.
ARTIKEL 21. Verwijdering deelnemer van
instelling
De deelnemer kan - met inachtneming van het gestelde in
de WEB, artikel 8.1.3., lid 5 voor deelnemers
waarop de Leerplichtwet van toepassing is - van de
instelling worden verwijderd, indien hij/zij:
a) met regelmaat de voorschriften van de instelling
overtreedt en al eerder is geschorst en daarbij is
gewezen op de mogelijke consequenties van zijn/haar
handelen of nalaten;
b) zich schuldig heeft gemaakt aan ernstig wangedrag.
31
ARTIKEL 22. Procedure verwijdering
deelnemer
1. De instelling gaat niet eerder tot definitieve
verwijdering over dan nadat met de deelnemer een
gesprek heeft plaatsgevonden over de feiten die geleid
hebben tot het voornemen tot definitieve
verwijdering.
2. De instelling bevestigt binnen één week na afloop
van genoemd gesprek schriftelijk het besluit tot
definitieve verwijdering.
3. De deelnemer kan binnen 30 dagen na dagtekening
van de hierboven bedoelde brief een schriftelijk
verzoek tot herziening van het besluit richten tot het
college van bestuur.
4. Het college van bestuur neemt zo spoedig mogelijk
maar uiterlijk binnen 30 dagen na ontvangst van het
verzoek een beslissing en brengt deze schriftelijk ter
kennis van de deelnemer.
ARTIKEL 23. Einde overeenkomst
Deze overeenkomst eindigt:
a) door het verstrijken van de opleidingstijd van de
opleiding genoemd onder 1. van het inschrijfformulier
‘keuze opleiding’ waarop deze overeenkomst van
toepassing is;
b) doordat de deelnemer de opleiding met een
diploma dan wel met certifica(a)t(e)n van de instelling
heeft afgerond;
c) indien de deelnemer de instelling binnen de termijn
waarop deze overeenkomst betrekking heeft, op eigen
initiatief kennelijk definitief heeft verlaten, na het niet
reageren op een herhaalde schriftelijke oproep van de
instelling. Het aldus eindigen van de overeenkomst laat
onverlet de verplichting van de deelnemer de in artikel
16, ‘kosten opleiding’ genoemde kosten, geheel te
voldoen rekeninghoudend met de keuzen die de
deelnemer gemaakt heeft op basis van lid 3 van artikel
16;
d) indien voor een opleiding in de
beroepsbegeleidende leerweg geen
praktijkovereenkomst tot stand gekomen is vóór 31
december van het betreffende cursusjaar;
e) door de definitieve verwijdering van de deelnemer
als bedoeld in artikel 21, ‘verwijdering deelnemer van
instelling’. Het aldus eindigen van de overeenkomst
laat onverlet de verplichting van de deelnemer de in
artikel 16, ‘kosten opleiding’ genoemde kosten geheel
te voldoen rekeninghoudend met de keuzen die de
deelnemer gemaakt heeft op basis van lid 3 van artikel
16;
f) met wederzijds goedvinden van de deelnemer en de
instelling, nadat dit door beiden schriftelijk is
bevestigd;
g) in geval het gestelde in artikel 12, ‘consequenties
verbonden aan studieadvies’, lid 2 van toepassing is;
h) in het geval de instelling door aantoonbare
overmacht niet langer in staat is de opleiding aan te
bieden;
i) door het overlijden van de deelnemer.

ARTIKEL 24. Verlenging overeenkomst
Indien de deelnemer niet binnen de gestelde tijd de
opleiding met succes blijkt te (hebben) kunnen
afronden, ondanks maximale inspanningen van beide
partijen, kunnen de deelnemer en de instelling een
nieuw opleidingstraject overeenkomen. Daartoe
wordt de duur van deze onderwijsovereenkomst
stilzwijgend met de benodigde termijn verlengd.
ARTIKEL 25. Aansprakelijkheid instelling
1. In het geval de overheid de bekostiging beëindigt of
de instelling haar rechten ontneemt, zoals in artikel
6.1.4. van de WEB, kan de deelnemer aanspraak
maken op schadevergoeding.
2. De instelling is niet aansprakelijk voor schade die de
deelnemer lijdt indien hij/zij met toepassing van artikel
21, ‘verwijdering deelnemer van de instelling’ definitief
van de instelling wordt verwijderd. De deelnemer
heeft alsdan geen recht op terugbetaling van de door
hem/haar reeds betaalde kosten als bedoeld in artikel
16, ‘kosten opleiding’.
3. Behoudens opzet en grove schuld is de instelling
niet aansprakelijk voor diefstal, verduistering, verlies
en/of beschadiging van eigendommen of bezittingen
van de deelnemer.
4. De instelling is niet aansprakelijk voor schade die de
deelnemer lijdt indien de instelling door aantoonbare
overmacht niet langer in staat is de opleiding aan te
bieden.
5. De maximale hoogte van een eventuele
schadevergoeding wordt gesteld op het bedrag gelijk
aan het les- of cursusgeld over de periode waarover
geen les is gegeven.
32
ARTIKEL 26. Inwerkingtreding
onderwijsovereenkomst
1. Deze onderwijsovereenkomst treedt in werking na
ondertekening en na definitieve plaatsing van de
deelnemer.
2. Gedurende een periode van twee weken na
ondertekening is de deelnemer in de gelegenheid de
onderwijsovereenkomst te bestuderen en eenzijdig op
te zeggen zonder aansprakelijk gesteld te kunnen
worden. De opzegging geschiedt schriftelijk en dient
gericht te worden aan de rechtsgeldig
vertegenwoordiger van het Regionaal
Opleidingencentrum Kop van Noord-Holland.
3. De instelling verplicht zich om de deelnemer
uitdrukkelijk te wijzen op de inhoud van het vorige lid
alvorens de onderwijsovereenkomst te laten
ondertekenen door de deelnemer, dan wel zijn/haar
wettelijke vertegenwoordiger.
ARTIKEL 27. Slotbepaling
1. In gevallen waarin deze overeenkomst niet voorziet,
beslist de instelling na overleg met de deelnemer.
2. Geschillen voortvloeiend uit deze overeenkomst
worden voorgelegd aan de bevoegde rechter te Den
Helder/Alkmaar.
3. Op deze overeenkomst is uitsluitend het
Nederlandse recht van toepassing.