Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap - SVGB

2.4.2 Glazenier
Nederlands
Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Glazenier zich op het volgende niveau:
• Mondelinge taalvaardigheid: 3F
• Leesvaardigheid: 3F
• Schrijfvaardigheid: 3F
• Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F
Toelichting:
De glazenier heeft een goede mondelinge taalvaardigheid nodig, onder meer omdat hij veel met klanten moet
afstemmen over de opdracht, de kosten en de planning (kt1). De glazenier houdt de ontwikkelingen van zijn
vakgebied bij en leest daarbij vakliteratuur (wp 1.2). Deze leesvaardigheid is ook nodig voor het ondernemerschap,
bijvoorbeeld voor het doen van marktanalyses (wp2.1). De glazenier maakt schriftelijke uitwerkingen van de
ontwerpen en van het plan van aanpak (wp 1.5 en 4.1). De schrijfvaardigheid, gecombineerd met een goede
taalverzorging, is ook vereist voor het ondernemerschap, bijvoorbeeld voor schrijven van marketingplannen (wp.
2.2), investerings- en financieringsplannen (wp 2.3) en begrotingen (wp. 2.4). Een goede schriftelijke
uitdrukkingsvaardigheid is in het bijzonder vereist bij het maken van een restauratieverslag (wp. 4.6 en 4.7). Omdat
de glazenier zich hiermee extern verantwoordt, moet hij ook aandacht besteden aan de taalverzorging.
Rekenen
Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Glazenier zich op het volgende niveau:
• Getallen: 3F
• Verhoudingen: 3F
• Meten en meetkunde: 3F
• Verbanden: 3F
Toelichting:
De glazenier rekent met getallen in diverse situaties, bijvoorbeeld bij het berekenen van verstevigingsmiddelen (wp
4.4.) en het berekenen van de zwaarte van constructies (wp 4.2 en 4.6). De glazenier houdt rekening met
verhoudingen bij het berekenen van de kosten en het maken van planningen (kt 1 en 4.1)). De glazenier gebruikt
meetkundige begrippen en technieken om afbeeldingen en constructies te maken en om te rekenen en redeneren
over vormen en situaties in 2D en 3D. Hij gebruikt deze vaardigheden onder andere bij het lezen en maken van
werktekeningen, ontwerptekeningen en schetsen (kt 4). Inzicht in verbanden is van belang bij het rekenen met
formules en verbanden bij het ondernemen (kt 2) en bij het rekenen met afkoel- en opwarmcurves van glas (wp
4.4). Ook als ondernemer is inzicht in verbanden noodzakelijk (kt 2).
Nederlandse taal en rekenen: beroepspecifieke eisen en centraal examen
Het niveau van de beroepsspecifieke eisen, die gelden voor de beheersing van Nederlandse taal en rekenen, is
geformuleerd op basis van het niveau van de taal- en rekengerelateerde handelingen die in beroepsuitoefening
voorkomen. Dit wil niet altijd zeggen dat de verschillende taal- en rekendomeinen daarmee voor dat betreffende
niveau volledig zijn afgedekt.
Met het oog op de algemene eisen die gesteld worden op het gebied van Nederlandse taal en rekenen, betekent
dit dat de onderwijsinstelling zal moeten nagaan welk van deze algemene eisen al wel en welk van deze algemene
eisen nog niet door de beroepsspecifieke eisen worden afgedekt. Indien nodig zal (aanvullend op de voorbereiding
op de beroepspraktijk) aandacht gegeven moeten worden aan deze algemene eisen op het gebied van
Nederlandse taal en rekenen, om voldoende voorbereid te zijn op de (centrale) examinering van deze algemene
eisen.
Moderne vreemde talen - Engels
Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Glazenier zich op het volgende niveau:
• Luisteren: B1
• Lezen: B1
• Gesprekken voeren: A2
• Spreken: A2
• Schrijven: A2
Toelichting:
Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap, geldig vanaf 1 augustus 2012
Pagina 292 van 309