Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap - SVGB

More documents

Recommendations

Info

2.4 Nederlands, rekenen en moderne vreemde talen 2.4.1 Ambachtelijk Schoenmaker Nederlands Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Ambachtelijk Schoenmaker zich op het volgende niveau: • Mondelinge taalvaardigheid: 3F • Leesvaardigheid: 3F • Schrijfvaardigheid: 3F • Taalverzorging en taalbeschouwing: 3F Toelichting: De ambachtelijk schoenmaker heeft een goede mondelinge taalvaardigheid nodig, onder meer omdat hij met klanten moet afstemmen over de opdracht, de kosten en de planning (kt1). Daarnaast moet hij duidelijk opdrachten doorspreken ten behoeve van de productie (wp. 3.9). De ambachtelijk schoenmaker houdt de ontwikkelingen van zijn vakgebied bij en leest daarbij vakliteratuur (wp 1.2). Deze leesvaardigheid is ook nodig voor het ondernemerschap, bijvoorbeeld voor het doen van marktanalyses (wp2.1). De ambachtelijk schoenmaker maakt schriftelijke uitwerkingen van de ontwerpen en van het plan van aanpak (wp 1.5 en 3.2) en schrijft nauwkeurige productiesheets (wp 3.9) . De schrijfvaardigheid, gecombineerd met een goede taalverzorging, is ook vereist voor het ondernemerschap, bijvoorbeeld voor schrijven van marketingplannen (wp. 2.2), investerings- en financieringsplannen (wp 2.3) en begrotingen (wp. 2.4). Rekenen Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Ambachtelijk Schoenmaker zich op het volgende niveau: • Getallen: 3F • Verhoudingen: 3F • Meten en meetkunde: 3F • Verbanden: 3F Toelichting: De ambachtelijk schoenmaker gebruikt getallen en past bekende procedures en redeneringen toe in complexere en eenvoudige niet-standaardsituaties, kan daarbij de resultaten interpreteren en er verslag van doen. Dit gebeurt onder meer bij het noteren van de maten (wp 3.1). De ambachtelijk schoenmaker interpreteert en combineert (numerieke) informatie uit verschillende tabellen en diagrammen, verzamelt numerieke gegevens, vat ze samen en kan ze op verschillende manieren weergeven in diagrammen of getallen volgens vertrouwde procedures. Verhoudingen zijn bijvoorbeeld nodig bij het maken van planningen (wp 3.2). De ambachtelijk schoenmaker gebruikt meetkundige begrippen en technieken bij de maatname, of om afbeeldingen en constructies te maken en om te rekenen en redeneren over vormen en situaties in 2D en 3D. Voorbeelden van het laatste zijn het lezen van werktekeningen en schetsen en het maken van grond- en detailpatronen (kt 3). De ambachtelijk schoenmaker herkent en gebruikt regelmaat, patronen en eenvoudige verbanden wanneer hij bijvoorbeeld de ware voetmaat, leest en passchoen met elkaar in verband brengt. Ook als ondernemer is inzicht in verbanden noodzakelijk (kt 2). Nederlandse taal en rekenen: beroepspecifieke eisen en centraal examen Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap, geldig vanaf 1 augustus 2012 Het niveau van de beroepsspecifieke eisen, die gelden voor de beheersing van Nederlandse taal en rekenen, is geformuleerd op basis van het niveau van de taal- en rekengerelateerde handelingen die in beroepsuitoefening voorkomen. Dit wil niet altijd zeggen dat de verschillende taal- en rekendomeinen daarmee voor dat betreffende niveau volledig zijn afgedekt. Met het oog op de algemene eisen die gesteld worden op het gebied van Nederlandse taal en rekenen, betekent dit dat de onderwijsinstelling zal moeten nagaan welk van deze algemene eisen al wel en welk van deze algemene eisen nog niet door de beroepsspecifieke eisen worden afgedekt. Indien nodig zal (aanvullend op de voorbereiding op de beroepspraktijk) aandacht gegeven moeten worden aan deze algemene eisen op het gebied van Nederlandse taal en rekenen, om voldoende voorbereid te zijn op de (centrale) examinering van deze algemene eisen. Moderne vreemde talen - Engels Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Ambachtelijk Schoenmaker zich op het volgende niveau: • Luisteren: B1 • Lezen: B1 Pagina 290 van 309
• Gesprekken voeren: A2 • Spreken: A2 • Schrijven: A2 Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap, geldig vanaf 1 augustus 2012 Toelichting: De ambachtelijk schoenmaker dient Engels te beheersen om het vak bij te kunnen houden; engelstalige vakbladen, buitenlandse beurzen, kennis uitwisselen met buitenlandstalige vakgenoten. Daarnaast moet hij buitenlandse productieleiders van fabrieken en ateliers een duidelijke opdrachtbeschrijving kunnen geven en buitenlandse klanten te woorden kunnen staan. Hiervoor dient de ambachtelijk schoenmaker te kunnen lezen, luisteren en gesprekken te kunnen voeren. Pagina 291 van 309
Page 1 and 2:
Landelijke Kwalificaties MBO Creati
Page 3 and 4:
Kwalificatiedossier Creatief Vakman
Page 5 and 6:
Deel A: Beeld van de beroepengroep
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Het glasblaasproces kun je niet ond
Page 11 and 12:
2.2 Formele vereisten Diploma(s) Am
Page 13 and 14:
2.3 Typering beroepengroep Kwalific
Page 15 and 16:
2.5 Trends en innovaties Hieronder
Page 17 and 18:
3. Overzicht van het kwalificatiedo
Page 19 and 20:
Kwalificatie Kerntaak Werkproces K1
Page 21 and 22:
4. Beschrijving van de kwalificatie
Page 23 and 24:
Nederlands en rekenen In overeenste
Page 25 and 26:
4.3 Hoedenmaker Algemene informatie
Page 27 and 28:
4.5 Lederwarenmaker Algemene inform
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Branche vereisten Nee Nederlands en
Page 33 and 34:
milieu, aan de eigen gezondheid en
Page 35 and 36:
leveranciers over inkoopprijzen, kw
Page 37 and 38:
• De ambachtelijk schoenmaker kom
Page 39 and 40:
Toelichting: • De materialen die
Page 41 and 42:
5.6 Kerntaak 6: Vervaardigt keramie
Page 43 and 44:
5.7 Kerntaak 7: Vervaardigt tassen
Page 45 and 46:
5.8 Kerntaak 8: Vervaardigt meubels
Page 47 and 48:
5.9 Kerntaak 9: Vervaardigt glasobj
Page 49 and 50:
6. Totaal overzicht proces-competen
Page 51 and 52:
6.2 Proces-competentie-matrix Kernt
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Kerntaak 6 Vervaardigt keramiekprod
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
2.1 Ambachtelijk Schoenmaker Kernta
Page 67 and 68:
Kerntaak 1 Geeft producten vorm 1.2
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Kerntaak 2 Geeft als vakman vulling
Page 73 and 74:
Detaillering proces-competentie-mat
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Kerntaak 3 Vervaardigt schoenen Pro
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Kerntaak 3 Vervaardigt schoenen 3.3
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
2.2 Glazenier Kerntaak 1 Geeft prod
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Kerntaak 4 Vervaardigt glazenierspr
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Kerntaak 5 Vervaardigt hoeden 5.2 w
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Kerntaak 7 Vervaardigt tassen 7.3 w
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240: Kerntaak 2 Geeft als vakman vulling
Page 243 and 244: Betekenis van de kerntaak voor deze
Page 245 and 246: Kerntaak 8 Vervaardigt meubels 8.2
Page 255 and 256: 2.7 Glasblazer Kerntaak 1 Geeft pro
Page 257 and 258: Kerntaak 1 Geeft producten vorm 1.2
Page 259 and 260: Kerntaak 1 Geeft producten vorm 1.4
Page 263 and 264: Detaillering proces-competentie-mat
Page 275 and 276: Kerntaak 9 Vervaardigt glasobjecten
Page 285 and 286: Deel D: Verantwoording 1. Inleiding
Page 287 and 288: • Een zelfstandig keramist • Tw
Page 289: 2.3 Vertaling beroepscompetentiepro
Page 293 and 294: Kwalificatiedossier Creatief Vakman
Page 297 and 298: 2.4.5 Lederwarenmaker Nederlands In
Page 299 and 300: 2.4.6 Ontwerpend Meubelmaker Nederl
Page 301 and 302: 2.4.7 Glasblazer Nederlands Indicat
Page 305 and 306: praktijkomgeving. Dit betekent ook
Page 307 and 308: 3. Ontwikkel- en onderhoudsperspect
Page 309: Kwalificatiedossier Creatief Vakman
show all

Kwalificatiedossier Creatief Vakmanschap - SVGB

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?