Challenge Program Voltijdopleiding met een 'plus' - Hogeschool de ...

Challenge Program
Voltijdopleiding met een ‘plus’
Leraar basisonderwijs in drie jaar

Ben je nieuwsgierig naar wat achter de horizon ligt? Durf je
onbetreden wegen in te slaan? Zie je een probleem als een kans in
plaats van een obstakel? Leer je snel en op hoog niveau? Ben je een
teamspeler? Ben je geïnteresseerd in leren en leerprocessen?
Dan ben jij onze kandidaat voor het Challenge Program. Een driejarige
opleiding tot leraar basisonderwijs (Bachelor of Education).
Challenge, it’s your profile!
Met het Challenge Program biedt Hogeschool de Kempel een nieuwe opleidingsvariant
voor studenten die méér kunnen, méér willen en een uitdaging niet uit de weg gaan.
Het Challenge Program leidt studenten in drie jaar op tot leraar basisonderwijs met een
‘plus’. Een aanvulling waar het werkveld op zit te wachten.
Bestuurders geven aan dat het basisonderwijs in toenemende mate behoefte heeft aan
innovatieve, ondernemende en kwaliteitsbewuste professionals die op nationaal en
internationaal niveau kennis hebben van onderwijs en de organisatie daarvan, ervaring
hebben met veranderingsprocessen en op een onderzoekende wijze vormgeven aan het
onderwijs aan jonge leerlingen.
Voel jij je aangesproken? Ben jij die leerkracht waar het werkveld op wacht? Dan ligt
hier je kans!
Wie kan deelnemen?
Alle aspirant-studenten die zich inschrijven voor een voltijd-opleiding tot leraar
basisonderwijs aan Hogeschool de Kempel, worden uitgenodigd voor deelname aan
een brede intake. Aspirant-studenten die hierin laten zien dat zij beschikken over
meer dan voldoende kennis op het gebied van taal en rekenen, discipline, motivatie
tot presteren, zelfvertrouwen en empatisch vermogen, worden uitgenodigd voor een
individueel gesprek. In dit gesprek worden de mogelijkheden tot deelname aan het
Challenge Program besproken.
Uitgangspunten
De ‘plus’ van het Challenge Program heeft vier uitgangspunten. Van Challenge-studenten
wordt verwacht dat zij in staat zijn de frontlinie-fixatie te doorbreken, beschikken
over academische onderzoeksvaardigheden en -attituden, ondernemingszin tonen en
een actieve bijdrage kunnen leveren aan het leren in leerwerkgemeenschappen.
Doorbreken van de frontlinie-fixatie
De term frontlinie-fixatie verwijst naar situaties waarin professionals vastzitten in eigen
beelden en de eigen werksituatie. Van afgestudeerden aan het Challenge Program
wordt verwacht dat zij in staat zijn om de frontlinie-fixatie te doorbreken. Zowel die
van hun eigen denken, als in stimulerende zin ten aanzien van het denken van collegaleraren.
Academische onderzoeksvaardigheden en -attituden
Hbo-bachelors dienen te beschikken over een onderzoekend vermogen dat leidt tot
reflectie, tot evidence based practice en innovatie. Van studenten die deelnemen aan
het Challenge Program wordt verwacht dat zij – in aanvulling op het reguliere bachelorprogramma
– beschikken over academische onderzoeksvaardigheden en -attituden,
gericht op het toepassen van de wetenschap.
Challenge Program
Voltijdopleiding met een ‘plus’
Ondernemingszin
Een ondernemende attitude is een belangrijke competentie voor hbo-bachelors: het
zoeken naar nieuwe paden en nieuwe oplossingen voor vraagstukken waarmee we
worden geconfronteerd. Vanuit de perspectieven Science & Education, Culture &
Education, Special Needs & Education en Leaderschip & Education stimuleren we de
Challenge-student om samen met de stageschool op zoek te gaan naar kansen in het
onderwijs.
Leren in leerwerkgemeenschappen
Deelnemers aan het Challenge Program delen kennis binnen een professionele leerwerkgemeenschap:
studenten, leraren en docenten die vanuit een gemeenschappelijke
ambitie samen willen leren over – en van – het onderwijs en het onderwijzen in een
authentieke en professionele onderwijssetting.
2 3

Structuur en opzet
Het Challenge Program is een driejarig onderwijsprogramma. Het succesvol doorlopen
van het programma leidt tot het behalen van 240 ECTS (studiepunten volgens het
European Credit Transfer System) en daarmee tot het behalen van het bachelordiploma
leraar basisonderwijs.
3 e jaar 2 e jaar 1 e jaar
Specialisatie
keuze uit onderwerp(en) uit 2 e jaar en leeftijdspecialisatie
Competenties op K3-niveau (drie dagen stage)
Borging kennisbasis rekenen/wiskunde en Nederlandse taal
Science & Education Special Needs & Education
Culture & Education Leadership & Education
Stage groep 5-8 (Oudere kind) Stage groep 1-4 (Jonge kind)
Competenties op K2-niveau (twee dagen stage)
Borging kennisbasis rekenen/wiskunde en Nederlandse taal
Kennisbasis A
Onderwijskunde
Rekenen/Wiskunde
Nederlands
Oriëntatie op
Mens en Wereld
Bewegingsonderwijs
Kennisbasis B
Onderwijskunde
Rekenen/Wiskunde
Nederlands
Beeldende vorming
Bewegingsonderwijs
Onderzoek
Kennisbasis C
Onderwijskunde
Rekenen/Wiskunde
Nederlands
Muziek
Godsdienst/
Levensbeschouwing
Kennisbasis D
Onderwijskunde
Rekenen/Wiskunde
Nederlands
Oriëntatie op
Mens en Wereld
Godsdienst/
Levensbeschouwing
Skill-lab Skill-lab Skill-lab Skill-lab
Presenteren Schrijven Oudergesprekken
Teksten schrijven Meervoudige Leerstoornissen
intelligentie
Stage groep 1-4 (Jonge kind) Stage groep 5-8 (Oudere kind)
Competenties op K1-niveau (twee dagen stage)
Eerste jaar
Het eerste jaar van de opleiding is gericht op de ontwikkeling van de elementaire kennisbasis
als onderdeel van het benodigde repertoire. De student komt in aanraking met de
leerinhoud en didactiek van de schoolvakken en de principes van het onderwijzen en het
ontwerpen van onderwijs en oriënteert zich op de doorgaande (ontwikkelings)lijn in de
basisschool. De verworven kennisbasis wordt in het tweede en derde jaar van de opleiding
onderhouden met voortgangstoetsen en onderwijsaanbod.
Tweede jaar
Kenmerkend voor het tweede jaar is de structurele aandacht voor het in hoge mate
leren schakelen tussen abstracte theorie en de concrete onderwijspraktijk. Vanuit de
perspectieven Science & Education, Culture & Education, Special Needs & Education
en Leadership & Education legt de student voortdurend de verbinding met de praktijk
in de school. Er wordt gebruik gemaakt van wetenschappelijke literatuur en er worden
onderzoeksopdrachten uitgevoerd. Resultaat is het verwerven van onderzoekskennis
en -vaardigheden en een abstract en analytisch denkniveau.
Derde jaar
In het derde en afsluitende jaar specialiseert de student zich in twee van de vier
perspectieven uit het aanbod in het tweede jaar. Vanuit deze specialisaties wordt actief
een bijdrage geleverd aan een schoolontwikkeling en voert de student, onder begeleiding
van het Kempellectoraat, een ontwikkelingsbegeleidend onderzoek uit.
Persoonlijke begeleiding
Succesvol studeren op hbo + -niveau vereist een juiste houding en gedegen planning.
Naast actieve deelname aan het geplande onderwijsaanbod en de praktijkstages, is
ook zelfstudie een belangrijk onderdeel van de opleiding. Studenten kunnen in alle
drie de leerjaren van het Challenge Program rekenen op persoonlijke en intensieve
begeleiding van Hogeschool de Kempel en van mentoren in de stagescholen.
4 5

Vormingsactiviteiten en internationalisering
Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan persoonlijkheidsvorming. Diverse
interne en externe activiteiten dragen bij aan de bewustwording van de persoonlijke
en professionele identiteit. Daarnaast wordt verwacht dat de Challenge-student
grensverleggend kan denken en werken. Daarom neemt ook internationalisering een
belangrijke plaats in. De student bestudeert internationale literatuur en neemt deel aan
internationale excursies en stages.
Algemene toelatingseisen en aanmelden
De vooropleidingseis voor inschrijving aan Hogeschool de Kempel is het diploma havo,
vwo, mbo (niveau 4) of een getuigschrift van hoger niveau. Voor 21-jarigen en ouder
bestaat de mogelijkheid onder bepaalde voorwaarden zonder diploma te worden
toegelaten.
Aanmelden voor de opleiding geschiedt via ’Studielink‘. Dit programma staat op de
website van Hogeschool de Kempel. Bij aanmelding via Studielink wordt meteen de
aanmelding bij DUO en de aanvraag voor studiefinanciering geregeld. Behalve via de
Kempel-website kan Studielink ook worden bereikt via http://kempel.studielink.nl.
Toelatingseisen Challenge Program
Om een goede studiestart te kunnen maken, organiseert Hogeschool de Kempel voor
alle aspirant-studenten een brede intake. Deze omvat de op de pedagogische academie
verplichte reken- en taaltoets. Daarnaast wordt er gebruikgemaakt van het instrument
‘Studiewijzer’ om persoonlijkheidskenmerken in kaart te brengen.
Aspirant-studenten die tijdens de brede intake aantonen te beschikken over meer
dan voldoende kennis en vaardigheid op het gebied van taal en rekenen en over de
persoonskenmerken die de basis vormen voor studie en beroep, worden uitgenodigd
voor een persoonlijk gesprek. Op basis van dit gesprek wordt besloten of de student kan
deelnemen aan het speciale driejarige Challenge Program.
Kosten
Het collegegeld wordt jaarlijks door het ministerie van OCW vastgesteld en bedraagt circa
€ 1.675,-. Het collegegeld kan in termijnen worden betaald. Voor studenten die reeds
beschikken over een diploma van een bachelor- of masteropleiding op het gebied van onderwijs
of zorg geldt, dat zij instellingscollegegeld verschuldigd zijn. Meer informatie over,
onder andere, de hoogte van het instellingscollegegeld is te verkrijgen via info@kempel.nl.
De kosten voor de aanschaf van boeken en readers bedragen in het eerste jaar ongeveer
€ 600,-. Voor het introductiekamp vraagt Hogeschool de Kempel per student een bijdrage
van maximaal € 100,-.
Optimale voorzieningen
De Kempel beschikt over uitstekende voorzieningen. De actuele onderwijswerkplaats
bevat een ongekend ruime sortering educatieve studiematerialen: het ‘ontdeklokaal
techniek’ en het ICT-computercentrum bieden volop gelegenheid voor een grondige
voorbereiding in het lesgeven. Uiteraard krijgt elke student een eigen e-mailadres en
bestaat voor studenten en medewerkers de mogelijkheid om op internet te zoeken
naar informatie die voor goed en eigentijds onderwijs nodig is. Hogeschool de Kempel
heeft een snelle internetverbinding. Computers, scanners, cd-branders, digitale
camera’s en printers zijn aanwezig als hulpmiddelen bij het werken aan opdrachten,
projecten en lesvoorbereidingen.
Het nieuwe gedeelte van het gebouw bestaat uit een leerplein, een aula, lokalen, een
complete sportaccommodatie, werkruimtes voor kleine groepen studenten en werkkamers
voor docenten. Bovendien zijn de nieuwste digitale technieken aanwezig.
Gemakkelijk bereikbaar
Hogeschool de Kempel ligt riant in het groen langs de weg Helmond-Deurne en is zowel
met eigen vervoer als met het openbaar vervoer makkelijk bereikbaar. Het NS-station
Helmond Brouwhuis bevindt zich op vijf minuten loopafstand. De bushalte tegenover
de hogeschool biedt toegang tot de regionale lijndiensten.
Wil je meer weten?
Hogeschool de Kempel: topopleiding, perfecte sfeer, modern en sportief. Wil je meer
weten over de opleiding leraar basisonderwijs en het Challenge Program, bezoek
dan onze website www.kempel.nl. Of praat eens met studenten, je decaan of kom
persoonlijk met ons kennismaken tijdens de voorlichtingsavonden of op de Open Dag.
6 7

8
Katholieke Lerarenopleiding Basisonderwijs Deurneseweg 11 5709 AH Helmond tel.: 0492 - 514 400 fax: 0492 - 516 360 e-mail: info@kempel.nl web: www.kempel.nl