21.09.2013 Views

Valeria Reutava, Minsk - DOEN

Valeria Reutava, Minsk - DOEN

Valeria Reutava, Minsk - DOEN

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Nieuwsbrief 2011 (1)<br />

Een van de typologische kenmerken van<br />

adver tenties als tekstklasse, en vooral<br />

zijn persoonlijke type, is een soor t<br />

interactie van standaard en expressie.<br />

Dit artikel onderzoekt het<br />

fenomeen van spraak nor men, evenals<br />

de communicatief - pragmatische en<br />

paralinguïstische niveaus van expressie<br />

en van de standaard in persoonlijke<br />

advertenties.<br />

D e k l a s s e v a n d e t e k s t e n “ a d ve r t e n t i e ”<br />

is al lang bekend en gezien, en behoor t<br />

tot de algemene sociale kennis van<br />

native speakers, is gebaseerd op de<br />

genor maliseerde spreek actie: “een<br />

boodschap aan iemand over iets“, dat<br />

sterk de communicatie bevorder t, zoals<br />

de nummers van de communicanten om<br />

meer of minder duidelijk benchmarks in<br />

het proces van productie en perceptie van<br />

spraak.<br />

Met betrek king tot de “standaard”<br />

tekst verklaringen zijn alle<br />

dagelijkse teksten over het algemeen<br />

onder verdeeld in “sterk” of “hard”<br />

genor maliseerde typen van teksten (ze<br />

omvatten bijvoorbeeld, teksten, zoals<br />

weersvoorspelling, recepten, contract,<br />

begrafenis aan kondiging), en “los”<br />

26<br />

“Textuele kenmerken van persoonlijke advertenties”<br />

(Kristina Kobyz, PGPU, Pskov)<br />

genor maliseerd teksten, waar van de<br />

oprichting zijn er vele mogelijk heden voor<br />

de bouw, voor namelijk van str uct urele<br />

aard (bijvoorbeeld: reclame, nieuws<br />

commentaar, populair-wetenschappelijke<br />

tekst). Standaardisatie en Nor malisatie,<br />

kunnen dus worden beschouwd als<br />

een constr uctieve principe voor de<br />

oprichting en het begrip van tekstklasse<br />

“advertentie”.<br />

Situaties, waar tekstadvertenties<br />

worden gebr uikt, zijn relatief zeldzaam,<br />

en compositorische - spraak patronen<br />

helpen concreet en in meer bek nopte vor m<br />

informatie over te brengen “aan iemand<br />

over iets.” For mulaire zinnen zijn nodig om<br />

adver tenties te ontwer pen, vooral omdat<br />

ze dienen om de tijd van hun schepping<br />

en assimilatie, alsmede tekst uele r uimte<br />

te ver minderen. Bovendien spelen een<br />

rol ook economische factoren: een<br />

kor te aan kondiging is goedkoper dan<br />

een langere. Aan de andere kant, is<br />

het door psychologen opgemerkt dat de<br />

gesimuleerde tekst wordt 10 keer beter<br />

ervaren dan niet-gestandaardiseerde.<br />

Ik heb veel persoonlijke adver tenties<br />

onderzocht en centraal bij het onderzoek<br />

was het concept van “subtekst” of<br />

„ptototekst“.<br />

Op basis van de invariante<br />

compositorisch-pragmatische model van<br />

de klasse tekst “ad” - “iemand kondigt<br />

iets aan iemand, de voorgestelde EA<br />

Gontsjarova en C. Kessler, zijn er voor het<br />

type persoonlijke adver tenties volgende<br />

standaard subteksten: “. feitelijke<br />

subtekst of subtekst gebeurtenis; subtekst<br />

“beeld van de auteur”, subtekst “ beeld<br />

van de ontvanger“, net als de facultatieve<br />

subtekst „visie op de toekomst”.<br />

Onder feitelijke subtekst of subtekst<br />

gebeurtenis verstaan we materiële<br />

inhoud van de aan kondiging, of nieuwe<br />

infor matie die de auteur wil overbrengen<br />

naar een bepaalde bestemming of voor het<br />

publiek. Feitelijke subtekst implementeer t<br />

het basisthema van adver tenties en is een<br />

drager van content-feitelijke infor matie.<br />

Standaard compositorische elementen<br />

van feitelijke subtekst in teksten van<br />

geboorte van het kind: een verslag van<br />

het feit van de geboor te, geboor tedat um,

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!