Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
48 Eindrapport <strong>implementatie</strong> gezinsdiagnostiek CIG<br />
gevraagd er over te waken dat <strong>de</strong>elnemers ervaringen uit <strong>de</strong> dagdagelijkse praktijk kon<strong>de</strong>n toetsen<br />
aan <strong>de</strong> gebrachte theoretische mo<strong>de</strong>llen en inzichten door te werken met klinisch casusmateriaal of<br />
materiaal aangebracht door <strong>de</strong> <strong>de</strong>elnemers. Alle oplei<strong>de</strong>rs verstrekten ook <strong>bij</strong>komend tekstmateriaal<br />
voor <strong>de</strong> vormingsmap.<br />
In totaal wer<strong>de</strong>n in verdiepingsmodule I vier vormingen aangebo<strong>de</strong>n (hechting en emotionele<br />
beschikbaarheid, observeren, werken met genogrammen en <strong>een</strong> taal er<strong>bij</strong>) (zie tabel 3.2 voor <strong>een</strong><br />
overzicht). De timing <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze vormingen werd in sterke mate bepaald door <strong>de</strong> beschikbaarheid <strong>van</strong><br />
<strong>de</strong> trainers. Gezien <strong>de</strong> geografische spreiding <strong>van</strong> <strong>de</strong> vijf CIG wer<strong>de</strong>n <strong>de</strong> vormingen telkens in <strong>een</strong><br />
an<strong>de</strong>re provincie georganiseerd. De volgen<strong>de</strong> paragrafen beschrijven <strong>de</strong> vier vormingen en <strong>de</strong><br />
evaluatie er<strong>van</strong>.<br />
Vorming hechting en emotionele beschikbaarheid<br />
Inleiding<br />
De vorming vond plaats op verschillen<strong>de</strong> dagen in <strong>de</strong> perio<strong>de</strong> 9 oktober 2009 tot 27 januari 2010.<br />
Twee factoren hebben er toe <strong>bij</strong>gedragen dat <strong>de</strong>ze vorming als eerste aangebo<strong>de</strong>n werd: in <strong>de</strong><br />
eerste plaats neemt ‘hechting’ <strong>een</strong> vrij centrale plaats in binnen <strong>de</strong> CIG-begeleidingen. Het is daarom<br />
<strong>een</strong> thema waarmee begelei<strong>de</strong>rs erg begaan zijn. De twee<strong>de</strong> factor is organisatorisch <strong>van</strong> aard: het<br />
“Leertraject on<strong>de</strong>rsteunen <strong>van</strong> ‘emotionele beschikbaarheid’ tussen ou<strong>de</strong>rs en hun kind” werd in<br />
<strong>een</strong> eer<strong>de</strong>r project (zie De Medts et al., 2008) reeds uitgetest en positief geëvalueerd. Doordat <strong>de</strong><br />
inhoud <strong>van</strong> dit leertraject bekend was voor <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rzoeksploeg, kon <strong>de</strong> vorming zon<strong>de</strong>r veel<br />
voorberei<strong>de</strong>nd overleg ingepland wor<strong>de</strong>n.<br />
De vorming ‘hechting en emotionele beschikbaarheid’ voorzag in <strong>een</strong> introductiemodule <strong>van</strong> twee<br />
vormingsdagen (<strong>een</strong> algemene intro op 9 september en <strong>een</strong> verdiepingsdag op 30 oktober 2009) en<br />
<strong>een</strong> casusgerichte intervisiegroep, die drie maal geduren<strong>de</strong> 3,5 uur samen kwam. De<br />
introductiemodule werd inhou<strong>de</strong>lijk verzorgd door Prof. Dr. Nicole Vliegen (KU Leuven) en Erik De<br />
Belie (SOC De Hagewin<strong>de</strong> Lokeren en Volwassenenwerking Lokeren), bei<strong>de</strong>n experts op het domein<br />
<strong>van</strong> hechtings –en opvoedingsprocessen. Voor <strong>de</strong> intervisie werd <strong>de</strong> groep <strong>de</strong>elnemers <strong>van</strong> <strong>de</strong><br />
twee<strong>de</strong> vormingsdag in twee ver<strong>de</strong>eld (groep 1: CIG Ten Anker, CIG Huis Ter Leye en CIG Vogelzang;<br />
groep 2: CIG Tamar en CIG De Mero<strong>de</strong>), omdat het gemakkelijker is om in kleine groep ie<strong>de</strong>r<strong>een</strong> aan<br />
bod te laten komen en omdat op die manier <strong>de</strong> ‘veiligheid’ in <strong>de</strong> groep optimaal gegaran<strong>de</strong>erd<br />
wordt. Op <strong>de</strong> afron<strong>de</strong>n<strong>de</strong> casusgerichte <strong>bij</strong><strong>een</strong>komst (27 januari 2010) was ook één <strong>van</strong> <strong>de</strong> oplei<strong>de</strong>rs<br />
uit <strong>de</strong> introductie (Nicole Vliegen) aanwezig om inhou<strong>de</strong>lijke vragen <strong>van</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>elnemers die tij<strong>de</strong>ns<br />
het casusgericht werken in kleine groep aan bod waren gekomen, te beantwoor<strong>de</strong>n. Tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong>ze<br />
afron<strong>de</strong>n<strong>de</strong> <strong>bij</strong><strong>een</strong>komst wer<strong>de</strong>n bei<strong>de</strong> intervisiegroepen samen uitgenodigd. De<br />
intervisiemomenten wer<strong>de</strong>n begeleid door Chris Van Dam <strong>van</strong> <strong>de</strong> Hogeschool Gent.<br />
De vormingsdagen gingen door in het cultureel centrum <strong>van</strong> Lokeren; <strong>de</strong> intervisies von<strong>de</strong>n plaats in<br />
<strong>de</strong> CIG zelf, met uitzon<strong>de</strong>ring <strong>van</strong> <strong>de</strong> afsluiten<strong>de</strong> <strong>bij</strong><strong>een</strong>komst die in Gent doorging. Tabel 3.8 geeft<br />
<strong>een</strong> overzicht <strong>van</strong> <strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> intervisie<strong>bij</strong><strong>een</strong>komsten, <strong>de</strong> <strong>de</strong>elnemers en <strong>de</strong> locatie <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze<br />
<strong>bij</strong><strong>een</strong>komsten.