Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...

DRAAIBOEK IMPLEMENTATIE GEZINSDIAGNOSTIEK
STAP 5.7: BESPREKEN VAN KRACHTEN- EN KLACHTENANALYSE IN HET
TEAM
Na het invullen van het ecologisch model van opvoeden (geïnspireerd op het model van
Hellinckx) wordt de situatie besproken op de teamvergadering. Dit is de uitgelezen kans om
het gezin uitgebreid voor te stellen aan alle teamleden.
Binnen C.I.G. Ten Anker werd ervoor gekozen om dit te doen aan de hand van het uitzetten
van de duplo-poppen.
Werkwijze, aandachtspunten
Wanneer?
Ł De gezinsbegeleider zet de duplo-poppen uit. Gedurende 7 minuten mag hij/ zij
vertellen zonder onderbroken te worden.
Ł Na 7 minuten mogen de andere teamleden vragen stellen.
Ł De relaties en de verdiensten worden in beeld gebracht.
Ł Er wordt ruimte gemaakt om nieuwe hypothesen te formuleren.
De eerstvolgende teamvergadering na het invullen van het ecologisch model.
Documenten?
Op het document van de krachten- en klachtenanalyse (kader 7) is ruimte voorzien voor het
uittypen van de teambespreking.
STAP 5.8: SAMENVATTING KRACHTEN- EN KLACHTENANALYSE
Na de eerste verkennende stappen, het invullen van het ecologisch model en de
teambespreking wordt een samenvatting gemaakt van al deze informatie. In deze
samenvatting worden eerst en vooral de krachten van het gezin op een rijtje gezet. Vervolgens
komen de klachten van het gezin. Deze krachten en klachten worden opnieuw geïnspireerd op
het model van Hellinckx.
Aandachtspunten
Ł Uitgebreid oog hebben voor de krachten van het gezin.
Ł Klachten duidelijk formuleren. Nadien wat nuanceren.
Ł Geen hypothesen vermelden in de samenvatting van de krachten-klachten analyse. De
verslaggever geeft enkel weer wat er geweten, bevraagd en geobserveerd is.