Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
8<br />
STAP 2: INTAKE<br />
De intakefase is <strong>een</strong> cruciale fase: rele<strong>van</strong>te gegevens wor<strong>de</strong>n verzameld en <strong>de</strong> samenwerking<br />
tussen CIG, gezin en verwijzer wordt ingezet.<br />
Aandachtspunten?<br />
Ł Bij <strong>de</strong> toelichting <strong>van</strong> het aanbod, hoort ook uitleg omtrent gezinsdiagnostiek.<br />
Ł Een uitgebrei<strong>de</strong> intake met aandacht voor zowel klachten als krachten, voor zowel <strong>de</strong><br />
huidige situatie als <strong>de</strong> levensgeschie<strong>de</strong>nis, voor <strong>de</strong> bre<strong>de</strong>re levenssfeer <strong>van</strong> <strong>de</strong> personen en<br />
hun context, vormt <strong>een</strong> goe<strong>de</strong> basis voor diagnostiek en begeleiding.<br />
Ł Naast inventarisatie <strong>van</strong> vooral belevingsgerichte aspecten en hulpvragen is het in <strong>een</strong><br />
intakefase ook <strong>van</strong> belang rele<strong>van</strong>te gegevens te verzamelen. Dit kan mogelijks ook <strong>bij</strong><br />
opname gebeuren. Deze wor<strong>de</strong>n gebun<strong>de</strong>ld in <strong>een</strong> apart, vlot te consulteren document<br />
“familiale gegevens”<br />
Ł Belangrijk is om tij<strong>de</strong>ns <strong>een</strong> intake het overzicht te behou<strong>de</strong>n wie welke hulpvraag stelt<br />
(on<strong>de</strong>rscheid: cliënt zelf, zijn omgeving, <strong>de</strong> verwijzer of het CIG die hulpvragen m<strong>een</strong>t te<br />
ontwaren) en of die hulpvraag expliciet gesteld wordt of dat het eer<strong>de</strong>r op belevingsniveau<br />
als (belangrijke) melding door <strong>de</strong> cliënt wordt meegegeven.<br />
Ł Als het mogelijk is, kan het interessant zijn om niet all<strong>een</strong> <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>r(s) aan het woord te<br />
laten, maar <strong>bij</strong>v. ook <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren te vragen hoe zij <strong>de</strong> situatie beleven.<br />
Ł Er wor<strong>de</strong>n mogelijks ook an<strong>de</strong>re belangrijke figuren mee uitgenodigd op <strong>de</strong> intake.<br />
Wanneer dit te uitgebreid zou wor<strong>de</strong>n kan geopteerd wor<strong>de</strong>n om in dit ka<strong>de</strong>r <strong>een</strong> twee<strong>de</strong><br />
intake in te lassen of om <strong>bij</strong> opname <strong>de</strong>ze mensen te bevragen naar hun hulpvragen.<br />
Ł Tij<strong>de</strong>ns <strong>een</strong> intake kan je reeds veel observeren: Welk gevoel m<strong>een</strong> je te herkennen in <strong>de</strong><br />
lichaamstaal <strong>van</strong> <strong>de</strong> cliënten? Bijv. in het geval <strong>van</strong> partners: Wie neemt het woord? Hoe<br />
reageert <strong>de</strong> an<strong>de</strong>r, ook non-verbaal? Bijv. wanneer er kin<strong>de</strong>ren <strong>bij</strong> zijn: Hoe pakken <strong>de</strong><br />
ou<strong>de</strong>rs <strong>de</strong> situatie aan? Hoe reageren ze op hun kind(eren)?<br />
Ł Een belangrijk doel <strong>van</strong> <strong>de</strong> intakefase is afstemming te bereiken tussen <strong>de</strong> hulpvragers en <strong>de</strong><br />
hulpverleners, zodat <strong>een</strong> constructieve samenwerking mogelijk is. We<strong>de</strong>rzijdse<br />
verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n, verwachtingen en wensen dienen hel<strong>de</strong>r en ook realistisch te zijn.<br />
Ł Het kan interessant zijn om verwijzer en/of eer<strong>de</strong>r hulpverleners te spreken. Tij<strong>de</strong>ns het<br />
intakegesprek moet toestemming gevraagd wor<strong>de</strong>n aan het gezin om contact te mogen<br />
opnemen.