Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...

148 Eindrapport implementatie gezinsdiagnostiek CIG
Schittekatte, M., Bos, A., Spruyt, K., Germeijs,V., en Stinissen, H. (2003). Rondvraag naar het
diagnostisch instrumentarium en de noden in Vlaanderen. Tijdschrift voor orthopedagogiek,
kinderpsychiatrie en klinische kinderpsychologie, 28, 50-62.
Soyez, V.; Smet, D. en Broekaert, E. (2009). Wetenschappelijke ondersteuning bij de uitbouw van een
typemodule gezinsdiagnostiek in de Centra Integrale Gezinszorg: Aanvullende diensten. Gent:
Universiteit Gent.
Soyez, V.; Tuerlinckx, J.; Baudoncq, B.; Verstichele, M. en Broekaert, E. (2010). Een module
gezinsdiagnostiek voor de Centra Integrale Gezinszorg: Een verhaal over eigenheid en vernieuwing.
Handboek Integrale Jeugdhulp; Afl. 6, Vraaggerichtheid - onderzoek; 233-254.
Stals, K. , Yperen, T. van, Reith, W. & Stams, G.J. (2008). Effectieve en duurzame implementatie in de
jeugdzorg. Een literatuurrapportage over belemmerende en bevorderende factoren op de
implementatie van interventies in de jeugdzorg. Utrecht: Universiteit Utrecht
Stals, K.; Van Yperen, T.; Reith, W. en Stams G.J. (2009). Jeugdzorg kan nog veel leren over
implementeren. Gebruik van kennis over implementatie vergroot de kans op succes. Jeugd en Co,
(4), 19-28.
Tabibian, N. (2006). Effectiviteit van interventies voor probleemgezinnen. Utrecht: Verwey-Jonckers
Instituut. [Elektronische versie: www.verwey-jonker.nl].
Vandenabeele, J., Wildemeersch, D. (1997). Sociaal leren met het oog op maatschappelijke
verantwoording. Het debat over landbouw, milieu en natuur. Pedagogisch tijdschrift, 22 (1/2), 5-22.
Vandenberghe, J. (2008). Grenzen aan evidence-b(i)ased psychiatrie? Tijdschrift voor Psychiatrie,
50(6), 377-385.
Van den Braak, J, en Konijn, C. (2006). Werken aan effectiviteit. Globale doorlichting van drie
werksoorten van SPIRIT te Amsterdam. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut (NJi).
Van der Steege, M. (2010). Multiprobleemgezinnen. In: Kinderen en Adolescenten: Problemen en
Risicosituaties; deel 6: Gezin. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum, Hoofdstuk 18, 318-337.
Vanderplasschen,W. en Schittekatte, M. (2008). Orthopedagogische diagnostiek, handelingsplanning
en methoden. Gent: Academia Press.
Van Duin, D. en van de Glind, G. (2004). Handleiding implementatie bij het protocol ADHD bij
verslaving. Utrecht: Trimbos-instituut.
Van Everdingen J.J.E., Burgers J.S., Assendelft W.J.J., Swinkels J.A. , van Barneveld T.A. en Klundert
J.L.M. (Editors) (2004). Evidence-based richtlijnontwikkeling. Een leidraad voor de praktijk. Houten:
Bohn Stafleu Van Loghum.
Van Strien, P.J. (1986). Praktijk als wetenschap. Methodologie van het sociaal-wetenschappelijk
handelen. Assen: Van Gorcum.
Van Yperen, T. en Bakker, K. (2008). Ontwikkeling en borging jeugdinterventies. Utrecht: Nederlands
Jeugdinstituut (Nji).