Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Wetenschappelijke ondersteuning bij de implementatie van een ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Implementatie in <strong>de</strong> overige CIG<br />
Subgroepen waar gezinsdiagnostiek min<strong>de</strong>r voor <strong>de</strong> hand ligt<br />
Bij gezinsdiagnostiek beoogt men samen met het gezin <strong>een</strong> verhaal te construeren. Dit impliceert<br />
dat er <strong>een</strong> zeker inzicht en bereidheid nodig is om <strong>van</strong>uit <strong>een</strong> reflectieve positie naar dit verhaal te<br />
kijken. Dit kan soms moeilijk zijn <strong>bij</strong> ou<strong>de</strong>rs met <strong>een</strong> verstan<strong>de</strong>lijke beperking of ernstige<br />
psychiatrische problemen. Zoals hoger geschetst, komt dit gebrek aan reflectieve mogelijkhe<strong>de</strong>n<br />
vooral tot uiting wanneer er gestandaardiseerd testmateriaal gebruikt wordt. Maar het probleem<br />
kan ook op ruimer vlak tot uiting komen. Zo kunnen op basis <strong>van</strong> observaties en non-verbale<br />
methodieken (duplo, vi<strong>de</strong>o-interactiebegeleiding) meer informatie verkregen wor<strong>de</strong>n dan op basis<br />
<strong>van</strong> gestandaardiseer<strong>de</strong> instrumenten, maar blijft <strong>de</strong> terugkoppeling <strong>van</strong> <strong>de</strong> resultaten of<br />
bevindingen soms moeilijk. Voor het werken met an<strong>de</strong>rstaligen kunnen gelijkaardige opmerkingen<br />
gemaakt wor<strong>de</strong>n. Binnen Vogelzang werd in dit ka<strong>de</strong>r reeds geëxperimenteerd met <strong>de</strong><br />
samenwerking met tolken, maar het blijft erg moeilijk om nuanceverschillen te dui<strong>de</strong>n.<br />
Alle CIG geven ook aan dat gezinsdiagnostiek moeilijker is in het werken met tienermoe<strong>de</strong>rs. Deze<br />
groep staat meestal an<strong>de</strong>rs tegenover <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkhe<strong>de</strong>n die het ou<strong>de</strong>rschap met zich<br />
meebrengt. Daarnaast staan intergenerationele thema’s <strong>bij</strong> tienerou<strong>de</strong>rs doorgaans nog zeer<br />
centraal.<br />
“Bij zwangere tienermama’s ligt het mo<strong>de</strong>l ook moeilijker. Soms kiezen we er dan voor om <strong>de</strong><br />
tienermama als kind te on<strong>de</strong>rzoeken en dan samen met haar ou<strong>de</strong>rs.”<br />
Gezinsdiagnostiek binnen <strong>de</strong> mobiele werking<br />
Verschillen<strong>de</strong> CIG geven aan dat het implementeren <strong>van</strong> gezinsdiagnostiek in <strong>de</strong> mobiele werking<br />
niet voor <strong>de</strong> hand ligt. In Hoofdstuk 4 schetsten we reeds hoe <strong>de</strong> <strong>implementatie</strong> <strong>van</strong><br />
gezinsdiagnostiek in <strong>de</strong> mobiele werking in Ten Anker even<strong>een</strong>s moeilijk geïmplementeerd raakte.<br />
De grootste belemmering op dit vlak lijkt zich te situeren op organisatorisch vlak. In alle CIG waar <strong>de</strong><br />
<strong>implementatie</strong> in <strong>de</strong> mobiele werking tot stand kwam, gebeur<strong>de</strong> dit slechts in zeer beperkte mate.<br />
Gebrek aan voldoen<strong>de</strong> tijd en personeel wordt hier als <strong>een</strong> belangrijke re<strong>de</strong>n opgegeven. An<strong>de</strong>rzijds<br />
moet gezinsdiagnostiek, meer nog dan in <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ntiële context, als <strong>bij</strong>komend aanbod <strong>een</strong> plaats<br />
zien te vin<strong>de</strong>n in <strong>een</strong> mobiele begeleiding. Immers, als <strong>een</strong> huisbezoek volledig wordt ingevuld door<br />
gezinsdiagnostische acties, kan er g<strong>een</strong> tijd besteed wor<strong>de</strong>n aan an<strong>de</strong>re dringen<strong>de</strong> zaken op niveau<br />
<strong>van</strong> het gezin.<br />
Los <strong>van</strong> organisatorische aspecten, dient men ook rekening te hou<strong>de</strong>n met het feit dat <strong>de</strong> hulpvraag<br />
<strong>van</strong> gezinnen die mobiel begeleid wor<strong>de</strong>n, doorgaans verschilt <strong>van</strong> gezinnen in resi<strong>de</strong>ntiële<br />
begeleiding. Dit heeft ook implicaties voor het introduceren <strong>van</strong> gezinsdiagnostiek. Zo wordt <strong>van</strong>uit<br />
CIG Tamar aangegeven dat <strong>een</strong> aantal gezinnen in mobiele begeleiding weigeren om <strong>een</strong><br />
gezinsdiagnostisch proces op te starten. Ook in CIG De Mero<strong>de</strong> ervaart men dat het aanbrengen <strong>van</strong><br />
VIB min<strong>de</strong>r <strong>van</strong>zelfsprekend is in mobiele contexten (al heeft dit mogelijk meer te maken met <strong>de</strong><br />
methodiek <strong>van</strong> VIB op zich en niet met gezinsdiagnostiek). De ervaringen in Huis Ter Leye zijn heel<br />
an<strong>de</strong>rs <strong>van</strong> aard: zij geven aan dat – in tegenstelling tot wat het geval is in <strong>een</strong> resi<strong>de</strong>ntiële context –<br />
<strong>de</strong> meer<strong>de</strong>rheid <strong>van</strong> <strong>de</strong> vragen geformuleerd door gezinnen die mobiel begeleid wor<strong>de</strong>n<br />
pedagogisch <strong>van</strong> aard is. Bij <strong>de</strong>rgelijke vragen sluit gezinsdiagnostiek beter aan.<br />
113