Leerplan - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

FRITH, Uta, Autisme: verklaringen van het raadsel, EPO, Berchem, 2005.
FRYNS, J.P., Het fragiele X-syndroom: over diagnostiek en hulpverlening, Centrum voor
menselijke erfelijkheid, Leuven, 1994.
GEELEN, R., Omgaan met roepgedrag: Ouderenzorg, Elsevier.
Gehandicaptenzorg, Psychoanalytische Perspectieven, Gent, 1992.
GENNEP, Ad van, [et al.], Voor en tegen: vernieuwingen in de zorg voor mensen met een
verstandelijk handicap, Garant, Antwerpen, 2003.
GENNEP, Ad van, Emancipatie van de zwaksten in de samenleving: over paradigma’s van
verstandelijk handicap, Boom, Amsterdam, 2000.
GERLAND, Gunilla, Een echt mens: autobiografie van een vrouw met autisme, Pandora, 2005.
(Eerder verschenen bij Houtekiet, Antwerpen, 1998.)
GERRICKENS, P., VERSTEGE, M., VAN DUN, Z., Handleiding Waarden- en normenspel,’s
Hertogenbosch, 2003.
GESTHUIZEN, Stef, Lief en lijf, vriendschap en seks, Garant, Leuven, 1994.
GHESQUIÈRE, Pol, Kinderen met problemen: over de opvoeding en de behandeling van en het
onderwijs aan kinderen met fysieke, sensoriële of mentale handicap, gedragsproblemen of een
leerstoornis, Garant, Leuven, 2000.
GIELIS, Frans, Groepsleider, een vak apart.
GROEN M., Reflecteren: de basis, op weg naar bewust en bekwaam handelen, Wolters
Noordhoff, Groningen/Houten, 2006.
GRAAFF, Floor de, [et al.], Gehandicaptenzorg WZ 315, Angerenstein, Arnhem, 2005.
Het plan van je leven: theorie en praktijk van orthopedagogische handelingsplanning in
instellingen voor mentaal gehandicapten in Vlaanderen, Monnikenheide, Zoersel, 1989.
Handboek voor helpers, Het Belgische Rode Kruis.
HARRIS, T.A., Ik ben OK, jij bent OK. Bilthoven, Ambo, 1978.
HAUTVAST - HAAKSMA, H., Communicatie,observeren en rapporteren, Nijgh-Versluys?,
Baarn, 2000.
HENDRIKSEN, J., Begeleid intervisiemodel, collegiale advisering en probleemoplossing,
Nelissen, Soest, 2006.
Hooste, Ann van, KÚTI, Katrien, Maes, Bea, Kinderen met Down: een kind met een
verstandelijke handicap in je gezin, Lannoo, Tielt, 2008.
JAGT N., LEUFKENS N., ROMBOUT, T., Supervisie, praktisch bezien, kritisch bekeken, Bohn
Stafleu Van Lochum, Houten/Diegem, 1995.
JACKSON, Luke, Mafkezen en het Aspergersyndroom: een handleiding voor de puberteit,
Nieuwezijds, Amsterdam, 2003.
KOHNSTAMM, R., Kleine ontwikkelingspsychologie I, Bohn Stafleu Van Loghem, Houtem
Zaventem, 1994/4.
KOHNSTAMM, R., Kleine ontwikkelingspsychologie II, Bohn Stafleu Van Loghem, Houtem
Zaventem, 1994/2.
KOK, J., F., W., Opvoeden en hulpverlening in behandelingstehuizen: residentiële
orthopedagogiek, Lemniscaat, Rotterdam, 1979.
Leren en Leven met groepen: handleiding voor het werken in groepen, Samsom.
LAPPER, Alison, Eigenhandig.
LOMBAERT, P., Sociologie, deel 1 & 2, De Sikkel, Oostmalle, 1996.
LUIJK, F., Vaardig Communiceren, Martinus, Nijhof/Leiden, 1989.
Leerplan Jeugd- en Gehandicaptenzorg 31 januari 2010 70