Leerplan - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

Leerplandoelstellingen
met inbegrip van basiscompetenties (BC),
uitbreidingsdoelstellingen (U), Eigen doelen (ED)
de cliënt/cliëntgroep.
De cursisten kunnen
een evenwicht vinden tussen individueel en groepsgericht
werken.
inspraakmogelijkheden bieden aan de cliënt/cliëntgroep.
voor sfeerbevorderende elementen in de leefomgeving
zorgen.
bij de inrichting van de leefruimte ondersteuning
bieden.
i.f.v. een vraagstelling de leefomgeving materieel inrichten.
preventief en adequaat reageren op veranderingen in de
leefomgeving.
sfeer scheppen aangepast aan een concrete situatie.
de eigen invloed op de sfeer verwoorden.
de ontwikkeling van een evenwichtige dagindeling
begeleiden.
verschillende methodieken en hulpmiddelen hanteren om
een evenwichtige dagindeling te realiseren voor de
cliënt/cliëntgroep.
maatregelen nemen die aan de kwaliteit van het leven
van de cliënt bijdragen.
een referentiekader voor ‘kwaliteit van leven’ toepassen.
verwoorden hoe men concrete situaties hanteert i.f.v. de
noden van de cliënt/cliëntgroep.
BC/ED
BC 113
BC 114
BC 015
BC 017
Inrichting van de ruimte
Factoren die de sfeer beïnvloeden
Methodieken i.f.v. een dagindeling
Hulpmiddelen i.f.v. een dagindeling
Kwaliteit van leven
Leerinhouden Methodologische wenken
Onderwijsleergesprek
Praktijkopdrachten
Studiebezoek
Onderwijsleergesprek
Audiovisueel materiaal
Werkbezoek
Onderwijsleergesprek
Audiovisueel materiaal
Werkbezoek
Ter Horst
Kok
Leerplan Jeugd en Gehandicaptenzorg 31 januari 2010 43