Leerplan - Provinciaal Onderwijs Vlaanderen

16 Module M PZ 011 - Levenslooppsychologie - 40 Lestijden
Administratieve code:
16.1 Algemene doelstelling van de module
In deze module leren de cursisten het menselijk gedrag verklaren en kaderen vanuit de levensloop vanuit de mens. De cursisten leren verbanden leggen tussen de
verschillende deelaspecten van de ontwikkeling en leren het handelen hierop af te stemmen.
16.2 Beginsituatie
De cursist voldoet aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden. Er is geen specifieke voorkennis nodig.
16.3 Leerplandoelstellingen en leerinhouden
Leerplandoelstellingen
met inbegrip van basiscompetenties (BC),
uitbreidingsdoelstellingen (U), Eigen doelen (ED)
De cursisten kunnen
de hulpvraag van de cliënt duiden vanuit een
(ortho)pedagogisch, psychologisch of sociaal-cultureel
kader.
het normale ontwikkelingspatroon schetsen.
de basisbehoeften en de belangrijkste ontwikkelingstaken
van elke levensfase beschrijven en herkennen.
het gedrag verklaren vanuit het ontwikkelingsverloop van
de mens.
de ontwikkeling van de cliënt opvolgen.
aangeven of een bepaald aspect van de ontwikkeling
normaal, vertraagd of versneld verloopt.
een onderscheid maken tussen gedrag dat eigen is aan
een bepaalde ontwikkelingsfase en problematisch gedrag.
de ontwikkeling van de cliënt stimuleren,
voortbouwend op wat hij al kan en/of op aanwezige
positieve krachten.
het eigen handelen afstemmen op de ontwikkelingsfase, de
ontwikkelingstaken en de ontwikkelingsbehoeften van de
BC/ED
BC 003
BC 091
BC 020
Fasen in de ontwikkeling
Ontwikkelingsdomeinen
Stoornissen in de ontwikkeling
Leerinhouden Methodologische wenken
Onderscheid tussen problemen eigen aan de ontwikkeling en
gedragsproblemen
Ontwikkelingsschalen
Onderwijsleergesprek
Casussen
Praktijkervaringen
Audiovisueel materiaal
Onderwijsleergesprek
Casussen
Praktijkervaringen
Audiovisueel materiaal
Ontwikkelingsstimulering Ervaringsuitwisseling
Casus
Leerplan Jeugd en Gehandicaptenzorg 31 januari 2010 34