Welzijn en Training van Paarden - Wageningen UR E-depot

12
12. AANSLUiTiNG Bij ONDeRWijSSTRUcTUUR HBO 13. OPBOUW SHOWcASeS HBO
de competenties die in HBo opleidingen gebruikt worden (de dublin-descriptoren) zijn algemene beroepscompetenties,
waaraan de opleiding zelf de inhoudelijke kant van de opleiding kan koppelen. de competenties zijn
beschreven op het niveau van een gediplomeerde HBo-er. Het spreekt voor zich dat er gedurende de opleiding
een opbouw waarneembaar moet zijn, in de mate waarin de HBo student aan de HBo competenties voldoet.
De competenties voor het HBO zijn 11 :
1. Brede professionalisering: wil zeggen dat de
afgestudeerde aantoonbaar is toegerust met
actuele kennis die aansluit bij recente
(wetenschappelijke) kennis, inzichten, concepten
en onderzoeksresultaten en recente (internationale)
ontwikkelingen in het beroepenveld
teneinde zich te kwalificeren voor:
• het zelfstandig uitvoeren van de taken als
beginnend beroepsbeoefenaar.
• het zelfstandig functioneren binnen een
arbeidsorganisatie.
• het vormgeven aan zijn eigen
professionalisering.
2. Multidisciplinaire integratie: integratie van
kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden
van verschillende inhoudelijke vakdisciplines.
3. (wetenschappelijke) toepassing: toepassen van
uit onderzoek (fundamenteel en toegepast)
beschikbare inzichten, theorieën en concepten
en onderzoeksresultaten bij vraagstukken waar
afgestudeerden in hun beroepsuitoefening mee
geconfronteerd worden.
4. transfer en brede inzetbaarheid: toepassen
van kennis, inzichten en vaardigheden in
uiteenlopende beroepssituaties.
5. Creativiteit en complexiteit in handelen:
definiëren en analyseren van vraagstukken
waarvan het probleem op voorhand niet
11 Gebaseerd op de HBo competenties geldend voor schooljaar 2010 - 2011
duidelijk is en waarvoor geen standaardprocedures
van toepassing zijn.
6. probleemgericht werken: het zelfstandig definiëren
en analyseren van complexe probleemsituaties
in de beroepspraktijk , op basis van relevante
kennis en (theoretische) inzichten, (nieuwe)
oplossingsstrategieën ontwikkelen en toepassen
en de effectiviteit van nieuwe oplossingen beoordelen.
7. Methodisch en reflectief denken en
handelen: het stellen van realistische doelen,
eigen werkzaamheden planmatig aanpakken
en reflecteren op eigen beroepsmatig
handelen, op basis van het verzamelen en
analyseren van relevante informatie.
8. sociaalcommunicatieve bekwaamheid:
communiceren en samenwerken in een multiculturele
omgeving, internationale omgeving
en een multidisciplinaire omgeving en het
voldoen aan de eisen die het participeren in
een arbeidsorganisatie stelt.
9. Basiskwalificering voor managementfuncties:
eenvoudige leidinggevende en managementtaken
uitvoeren.
10. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid:
ontwikkelen van begrip betrokkenheid
bij ethische, normatieve en maatschappelijke
vragen in de beroepspraktijk.
de handreikingen voor het HBo worden gegeven door middel van showcases. de opzet van de showcases
is bedoeld om inspiratie te bieden voor de docent om het thema welzijn te integreren in het onderwijs dat
aangeboden wordt.
omdat ieder HBo het onderwijs op eigen wijze vormgeeft, zijn de handreikingen algemeen van aard. Zo
kunnen ze gemakkelijk aangepast worden aan de werkwijze die de opleiding hanteert. of er nu gewerkt
wordt vanuit traditionele lessen en instructies, of vanuit leerarrangementen, thema’s of beroepssituaties, de
showcase kan door docenten altijd passend gemaakt worden, naar eigen inzicht.
Indien de HBo student bepaalde basiskennis en/of -vaardigheden mist, kan deze gebruik maken van het
MBo deel van dit document om daar inspiratie op te doen om zich de betreffende kennis en/of vaardigheden
eigen te maken.
de showcase heeft een vaste structuur. Hierin komen telkens dezelfde uitgangspunten terug. de showcase
is ontworpen naar aanleiding van de tien HBo competenties. Hierbij zijn onderwerpen uit de actualiteit als
inspiratie gebruikt om te laten zien hoe het onderwerp paardenwelzijn in het HBo onderwijs geïntegreerd
kan worden.
De showcase is opgebouwd uit:
Competentie - Context - ongewenste situatie - opdracht - Beroepsproduct.
Verder wordt in een schema aangegeven:
Centrale vraag - onderwerpen - deelvragen - extra aandachtspunten.
de showcase wordt afgesloten met een omschrijving van het eindniveau.
52
p 52 welzijn en training van paarden welzijn en training van paarden
p 53
13