Welzijn en Training van Paarden - Wageningen UR E-depot
Welzijn en Training van Paarden - Wageningen UR E-depot
Welzijn en Training van Paarden - Wageningen UR E-depot
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
10.6<br />
10.6 Showcase instructeur/manager Paard <strong>en</strong> Sport niveau 4<br />
deze showcase is gebaseerd op de volg<strong>en</strong>de kerntaak:<br />
kerntaak/<br />
werkproces<br />
ontwikkelt<br />
sporttechnisch<br />
beleid <strong>en</strong> stuurt<br />
sporttechnisch<br />
kader aan.<br />
Beroepscontext<br />
aanstur<strong>en</strong><br />
medewerkers.<br />
Beleid<br />
mak<strong>en</strong>.<br />
Vereiste beginsituatie<br />
de deelnemer heeft k<strong>en</strong>nis <strong>van</strong>:<br />
• de verschill<strong>en</strong>de werkzaamhed<strong>en</strong> op e<strong>en</strong><br />
paard<strong>en</strong>bedrijf.<br />
• Basis trainingsleer.<br />
• k<strong>en</strong>nis <strong>van</strong> de verschill<strong>en</strong>de disciplines.<br />
de deelnemer is in staat de volg<strong>en</strong>de<br />
vaardig hed<strong>en</strong> uit te voer<strong>en</strong>:<br />
• Het uitvoer<strong>en</strong> <strong>van</strong> verschill<strong>en</strong>de<br />
werkzaam hed<strong>en</strong> op het bedrijf.<br />
Situatiebeschrijving<br />
stel je voor je loopt stage op e<strong>en</strong> sportstal<br />
waar zowel springpaard<strong>en</strong> als dressuurpaard<strong>en</strong><br />
uitgebracht word<strong>en</strong> op wedstrijd. op deze stal<br />
Onderwerp Adviesomschrijving<strong>en</strong><br />
Het aanstur<strong>en</strong> <strong>van</strong><br />
medewerkers te<br />
aanzi<strong>en</strong> <strong>van</strong> alle<br />
voorkom<strong>en</strong>de werkzaamhed<strong>en</strong><br />
waarbij<br />
er sprake is <strong>van</strong> het<br />
train<strong>en</strong> <strong>van</strong> paard<strong>en</strong>.<br />
welzijn als speerpunt<br />
opnem<strong>en</strong> in<br />
het beleid rondom<br />
training.<br />
voorlichting voorlichting aan<br />
derd<strong>en</strong> gev<strong>en</strong> over<br />
beleid t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong><br />
<strong>van</strong> welzijn in relatie<br />
tot training.<br />
de deelnemer coördineert werkzaamhed<strong>en</strong><br />
dusdanig dat medewerkers het welzijn<br />
<strong>van</strong> het paard tijd<strong>en</strong>s de werkzaamhed<strong>en</strong><br />
rondom het train<strong>en</strong> <strong>van</strong> paard<strong>en</strong> kan<br />
borg<strong>en</strong>, door voldo<strong>en</strong>de k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong> ervaring.<br />
de deelnemer is in staat welzijn op e<strong>en</strong><br />
concrete manier te implem<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> in de<br />
bedrijfsvoering t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> <strong>van</strong> training.<br />
de deelnemer licht bezoekers <strong>van</strong> het<br />
bedrijf voor over het bedrijfsbeleid met<br />
betrekking tot welzijn in relatie tot training.<br />
staat de training <strong>van</strong> paard<strong>en</strong> hoog in het vaandel<br />
omdat deze paard<strong>en</strong> immers goed moet<strong>en</strong><br />
prester<strong>en</strong> op concours. jouw stagebegeleider<br />
vraagt jou om e<strong>en</strong> beleid op te stell<strong>en</strong> betreff<strong>en</strong>de<br />
de training <strong>van</strong> de paard<strong>en</strong> om het welzijn<br />
<strong>van</strong> het paard te waarborg<strong>en</strong>. Ze vraagt jou hierbij<br />
ook de nadruk te legg<strong>en</strong> op sporttechnische <strong>en</strong><br />
fysiologische training bij zowel de dressuur als<br />
de springpaard<strong>en</strong>. ook speelt de ruiter e<strong>en</strong> grote<br />
rol in de training, wat is de invloed <strong>van</strong> de ruiter<br />
<strong>en</strong> hoe kan de ruiter bijdrag<strong>en</strong> aan het welzijn<br />
<strong>van</strong> het paard tijd<strong>en</strong>s de training? Het bedrijf wil<br />
immers voorkom<strong>en</strong> dat de paard<strong>en</strong> blessures<br />
oplop<strong>en</strong> <strong>en</strong> voortijdig uitvall<strong>en</strong> in de sport. daarbij<br />
is het <strong>van</strong> groot belang dat de medewerkers<br />
<strong>van</strong> het bedrijf meewerk<strong>en</strong> om het welzijn <strong>van</strong> de<br />
paard<strong>en</strong> te waarborg<strong>en</strong> rondom de training <strong>van</strong><br />
het paard. dit beleidsplan pres<strong>en</strong>teer je later aan<br />
de medewerkers om te zorg<strong>en</strong> dat het beleid ook<br />
wordt nageleefd. daarnaast geef je voorlichting<br />
aan bezoekers betreff<strong>en</strong>de training <strong>en</strong> welzijn.<br />
Leeractiviteit<strong>en</strong><br />
de deelnemer verwerft k<strong>en</strong>nis <strong>van</strong>:<br />
• Inspanningsfysiologie paard.*<br />
• Inspanningsfysiologie ruiter.<br />
• Fitheid <strong>van</strong> de ruiter.*<br />
• Meest voorkom<strong>en</strong>de blessures bij sportpaard<strong>en</strong>*<br />
• trainings opbouw: warming up, arbeidsfase,<br />
cooling down.*<br />
• verschill<strong>en</strong>de spiertyp<strong>en</strong> slow twich, Fast<br />
twitch type I <strong>en</strong> Fast twitch type II a <strong>en</strong> II b.<br />
de deelnemer verwerft de volg<strong>en</strong>de vaardighed<strong>en</strong>:<br />
• aan de hand <strong>van</strong> inspanningsfysiologie <strong>van</strong> het<br />
paard e<strong>en</strong> trainingsbeleid op te stell<strong>en</strong> om zo<br />
het welzijn <strong>van</strong> het paard te waarborg<strong>en</strong>.*<br />
• aan de hand <strong>van</strong> de fitheid <strong>van</strong> de ruiter e<strong>en</strong><br />
trainingsbeleid op te stell<strong>en</strong> om zo tijd<strong>en</strong>s de<br />
training het welzijn <strong>van</strong> het paard te waarborg<strong>en</strong>.*<br />
• doormiddel <strong>van</strong> e<strong>en</strong> trainingsbeleid blessures<br />
bij paard<strong>en</strong> voorkom<strong>en</strong>.*<br />
• e<strong>en</strong> juiste trainingsopbouw hanter<strong>en</strong>.<br />
de deelnemer werkt aan de volg<strong>en</strong>de aspect<strong>en</strong><br />
<strong>van</strong> de beroepshouding 9 :<br />
• oog hebb<strong>en</strong> voor welzijn <strong>van</strong> het paard tijd<strong>en</strong>s<br />
training <strong>en</strong> de training op de juiste manier<br />
opbouw<strong>en</strong> <strong>en</strong> zo de prestaties <strong>van</strong> het paard<br />
verbeter<strong>en</strong> door middel rust <strong>en</strong> herstel om zo<br />
tot supercomp<strong>en</strong>satie te kom<strong>en</strong>.*<br />
• oog hebb<strong>en</strong> voor blessures die kunn<strong>en</strong><br />
ontstaan tijd<strong>en</strong>s training <strong>en</strong> overtraining<br />
voorkom<strong>en</strong> <strong>en</strong> zo ook blessures.*<br />
• aanstur<strong>en</strong> <strong>van</strong> medewerkers tijd<strong>en</strong>s het uitvoer<strong>en</strong><br />
<strong>van</strong> werkzaamhed<strong>en</strong> rondom training om<br />
zo het welzijn <strong>van</strong> het paard te waarborg<strong>en</strong>.<br />
• welzijn op e<strong>en</strong> concrete manier implem<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
in de bedrijfsvoering t<strong>en</strong> aanzi<strong>en</strong> <strong>van</strong> training.<br />
• Het op e<strong>en</strong> correcte <strong>en</strong> onderbouwde manier<br />
voorlichting gev<strong>en</strong> over het welzijnsbeleid t<strong>en</strong><br />
aanzi<strong>en</strong> <strong>van</strong> training.*<br />
* op deze leeractiviteit<strong>en</strong> ligt de nadruk tijd<strong>en</strong>s deze<br />
showcase.<br />
Mogelijk onderligg<strong>en</strong>de compet<strong>en</strong>ties die<br />
bijdrag<strong>en</strong> aan de juiste beroepshouding 9 :<br />
a: Besliss<strong>en</strong> <strong>en</strong> activiteit<strong>en</strong> initiër<strong>en</strong><br />
e: sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> overlegg<strong>en</strong><br />
H: overtuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> beïnvloed<strong>en</strong><br />
I: pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
k: vakdeskundigheid toepass<strong>en</strong><br />
L : Material<strong>en</strong> <strong>en</strong> middel<strong>en</strong> inzett<strong>en</strong><br />
M: analyser<strong>en</strong><br />
n: onderzoek<strong>en</strong><br />
o: Creër<strong>en</strong> <strong>en</strong> innover<strong>en</strong><br />
r: op de behoeft<strong>en</strong> <strong>en</strong> verwachting<strong>en</strong> <strong>van</strong> de<br />
“klant” richt<strong>en</strong><br />
Y: Bedrijfsmatig handel<strong>en</strong><br />
Resultaat<br />
• de deelnemer is in staat e<strong>en</strong> trainingsbeleid<br />
op te stell<strong>en</strong> om zo het welzijn <strong>van</strong> het paard te<br />
waarborg<strong>en</strong>.<br />
• de deelnemer is in staat onderscheid te mak<strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong> sporttechnische <strong>en</strong> fysiologische<br />
training <strong>van</strong> het paard.<br />
• de deelnemer is in staat door het welzijn<br />
<strong>van</strong> paard<strong>en</strong> te waarborg<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s training<br />
blessures <strong>en</strong> voortijdige uitval in de sport te<br />
voorkom<strong>en</strong>.<br />
• de deelnemer is in staat het beleidsplan te<br />
pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> <strong>en</strong> te onderbouw<strong>en</strong> <strong>van</strong>uit de<br />
theorie <strong>en</strong> de praktijk.<br />
9 Gebaseerd op Herik, k. <strong>van</strong> d<strong>en</strong>. <strong>en</strong> winkler, p. Compet<strong>en</strong>tiepocket, MBo niveau 3-4, nederland:eisma edumedia<br />
44<br />
p 44 welzijn <strong>en</strong> training <strong>van</strong> paard<strong>en</strong> welzijn <strong>en</strong> training <strong>van</strong> paard<strong>en</strong><br />
p 45<br />
10.6