Lesprogramma hygiëne - 123 Lesidee
Lesprogramma hygiëne - 123 Lesidee Lesprogramma hygiëne - 123 Lesidee
‘Het handen waslied’ • Schoner met zeep! Een oefening om de werking van zeep te demonstreren. Laat de kinderen eerst hun handen zichtbaar smerig maken, waarna ze onder de kraan proberen hun handen schoon te krijgen. Herhaal het smerig maken en gebruik nu zeep om de handen te reinigen. Eventueel kan de demonstratie nagels schoonmaken in de praktijk getoond en uitgevoerd worden. Conclusie: Zeep haalt zichtbaar makkelijker het vuil weg dan alleen water. Vuil onder de nagels kan verwijderd worden met een nagelborsteltje. • Bellen blazen In een afwasteiltje of een ander bakje afwaswater maken en dat gebruiken om bellen te blazen. Met ijzerdraad kunnen vormpjes gemaakt worden om deze vervolgens door het afwaswater te halen en proberen een bel te blazen. Begin met kleine vormpjes en doe het één keer voor.
• Deel Werkblad 5 ‘Handen wassen’ uit en laat de leerlingen hun eigen handen bestuderen en intekenen welke nagels vies en welke schoon zijn. Bespreek hoe nagels schoon gemaakt kunnen worden. (nagelborsteltje, vijltje en nagelschaartje) • Deel kleurplaat 6 ‘Neus pulleken’ uit. • Geef Informatieblad 2 ‘De Kinderhanden’ voor ouders /verzorgers mee aan de leerlingen
- Page 1 and 2: Lesprogramma hygiëne Onderbouw bas
- Page 3 and 4: Werkbladen Werkblad 1 ‘Waar word
- Page 5 and 6: Inleiding Kinderen en wassen Deze h
- Page 7 and 8: LES 1. Lichaam wassen Doel • De l
- Page 9 and 10: ‘Was je buik’ (4x) Was je buik
- Page 11 and 12: Gipspoeder is verkrijgbaar bij iede
- Page 13 and 14: LES 2 . Handen wassen Doel • De l
- Page 15: Handen wassen voor het eten Voeten
- Page 19 and 20: Doel LES 3 De WC • De leerlingen
- Page 21 and 22: Haren wassen!
- Page 23 and 24: Moeder komt binnen en roept: Jakkes
- Page 25 and 26: Er staan ook nog drie items in die
- Page 27 and 28: LES 5. Hoofdluis Doel • De leerli
- Page 29 and 30: We zijn van die kriebelbeestjes En
- Page 31 and 32: Sport en Spel!
- Page 33 and 34: 10............................. ‘
- Page 35 and 36: Doel LES 7 . De leefomgeving • De
- Page 37 and 38: Hij roept Bor. ‘Pssst, Bor. Kom m
- Page 39 and 40: Refrein ‘Het kamer opruimlied’
- Page 41 and 42: Praatplaat 1 ‘Lekker in bad’
- Page 43 and 44: Praatplaat 3 ‘De WC’
- Page 45 and 46: ‘Hygiëne op school’ Geachte ou
- Page 47 and 48: Informatieblad 2 ‘De kinderhanden
- Page 49 and 50: Hoofdluis voorkomen kan niet. U kun
- Page 51 and 52: Werkblad 1 ‘Waar word je vies van
- Page 53 and 54: Werkblad 3 ‘Wat hoort waar bij?
- Page 56 and 57: Werkblad 5 ‘Handen en nagels’
- Page 58 and 59: Werkblad 7 ‘Stip tot stip strand
- Page 60 and 61: Werkblad 9 ‘Wat hoort er NIET bij
- Page 62 and 63: Werkblad 11 ‘Jongens op het stran
- Page 64: Werkblad 13 ‘Doolhof hond zoekt k
‘Het handen waslied’<br />
• Schoner met zeep!<br />
Een oefening om de werking van zeep te demonstreren.<br />
Laat de kinderen eerst hun handen zichtbaar smerig maken, waarna ze onder de kraan proberen<br />
hun handen schoon te krijgen. Herhaal het smerig maken en gebruik nu zeep om de handen te<br />
reinigen.<br />
Eventueel kan de demonstratie nagels schoonmaken in de praktijk getoond en uitgevoerd worden.<br />
Conclusie:<br />
Zeep haalt zichtbaar makkelijker het vuil weg dan alleen water.<br />
Vuil onder de nagels kan verwijderd worden met een nagelborsteltje.<br />
• Bellen blazen<br />
In een afwasteiltje of een ander bakje afwaswater maken en dat gebruiken om bellen te blazen.<br />
Met ijzerdraad kunnen vormpjes gemaakt worden om deze vervolgens door het afwaswater te<br />
halen en proberen een bel te blazen. Begin met kleine vormpjes en doe het één keer voor.
Change language