Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw

9.5. De diversiteit van het aanbod
9. Verhouding tot de 16 beoordelingselementen
Diversiteit van het aanbod betekent dat in het aanbod diverse inhoudelijke thema‟s aan
bod komen, dat er verschillende methoden gebruikt worden en dat het aanbod
verschillende doelgroepen aanspreekt. We passen dit aanbod aan de eigenheid van onze
regio en de vormingspartners aan. Dit doen we door in te spelen op vragen en thema‟s
die er leven en door aansluiting te zoeken met de werking van partners.
Wat de inhoudelijke thema‟s betreft willen we inspelen op de brede interesses en
noden die er zijn bij volwassenen, voor zover we die relevant vinden in het licht van onze
visie en missie. Tegelijk willen we ons in de komende beleidsperiode duidelijk profileren
op enkele maatschappelijke ontwikkelingen: diversiteit, duurzame ontwikkeling, de
onderhandelingssamenleving, maatschappelijke participatie en digitale en
informatiegeletterdheid. De mogelijke strategieën hiervoor staan beschreven onder SD 2.
Binnen de seizoensprogrammatie zorgen we voor een diversiteit aan methoden:
cursussen, workshops, informatiesessies, bezoeken, … Naast de seizoensprogrammatie
werken we educatieve activiteiten uit in projecten in samenwerking met partners. Met
deze projecten willen we vernieuwend werken inzake methodiek en/of publieksbereik, of
willen we inspelen op maatschappelijke uitdagen, of willen we een lokale inbedding van
het educatief aanbod nastreven.
Voor de komende beleidsperiode kiezen we er ook voor om een diverser publiek te
bereiken en het aandeel van enkele doelgroepen in ons totale publieksbereik te vergroten
(SD 1 en beoordelingselementen 1 en 2). Aangezien we hiertoe ook activiteiten zullen
ontwikkelen die aansluiten op hun specifieke behoeften en interesses zal dit mede
zorgen voor een diversiteit van inhoudelijke thema‟s en methoden.
9.6. De maatschappelijke verantwoording van het aanbod
In de voorbije beleidsperiode formuleerden we onze visie op mens en maatschappij,
onze visie op leren en de educatieve functie, onze visie op de
gemeenschapsvormende functie, onze visie op de culturele functie en onze visie
op diversiteit. We maakten ook werk van een rolbeschrijving per themagebied: op
basis van een analyse van maatschappelijke ontwikkelingen, de ontwikkelingen binnen
de verschillende themagebieden en op basis van het bestaande aanbod hierover werd
onze rol voor die themagebieden aangescherpt. Onze activiteiten vertrekken vanuit onze
missie, visieteksten en rolbeschrijvingen.
De komende beleidsperiode zetten we ook expliciet in op enkele maatschappelijke
ontwikkelingen. Op basis van een analyse van maatschappelijke trends en op basis van
de stakeholdersbevraging kozen we de volgende vijf maatschappelijke ontwikkelingen:
diversiteit, duurzame ontwikkeling, de onderhandelingssamenleving, maatschappelijke
participatie en digitale en informatiegeletterdheid.
We willen met ons aanbod ook inspelen op behoeften en interesses van volwassenen in
onze regio, voor zover we die relevant vinden in het licht van onze visie en missie. Voor
de komende beleidsperiode zetten we in op het extra bereiken van vijf doelgroepen. We
zullen hiertoe activiteiten ontwikkelen die aansluiten op hun specifieke behoeften en
interesses.
79