Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw
Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw
Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4. Externe analyse<br />
maatschappelijk kwetsbare groepen. Daarnaast benadrukken zij dat <strong>Vormingplus</strong> moet<br />
inzetten op meerwaardezoekers, jongvolwassenen en vrijwilligers.<br />
Een strategie die men daarvoor aanreikt, is de inzet op een inclusieve werking, waarbij<br />
<strong>Vormingplus</strong> zoekt naar 'kruispunten' of thema's waarmee je verschillende doelgroepen<br />
aanspreekt.<br />
Daarnaast blijft een categoriaal aanbod mogelijk en geeft men een aantal tips om in te<br />
zetten op maatschappelijk kwetsbare groepen. Zo'n vormingsaanbod speelt het best in<br />
op hun leefwereld en hun dagelijks functioneren, waarbij zij handvatten krijgen om hun<br />
leven in handen te nemen. Je kan hen aan de hand van praktische thema's wegwijs<br />
maken in de samenleving: een huis huren, een belastingsbrief invullen, zorg dragen voor<br />
je gezondheid, kinderopvang, ... Voor een aantal maatschappelijk kwetsbare groepen<br />
blijft ook de nood aan vorming over het gebruik van technologische mogelijkheden<br />
belangrijk.<br />
<strong>Vormingplus</strong> heeft ook een opdracht ten aanzien van meerwaardezoekers en kan inzetten<br />
op een sociaal geëngageerd publiek. De aanpak van <strong>Vormingplus</strong> biedt mensen de<br />
mogelijkheid om verdieping te zoeken.<br />
Een veelheid aan thema's<br />
Tijdens het gesprek is er eensgezindheid over het feit dat het vormingsaanbod van<br />
<strong>Vormingplus</strong> thematisch breed moet zijn. Daarbinnen kunnen klemtonen gelegd worden<br />
die een gezicht geven aan <strong>Vormingplus</strong>. <strong>Vormingplus</strong> mag geen grijze muis zijn.<br />
De stakeholders benadrukken hoe belangrijk het is om te werken aan thema's die leven<br />
bij de doelgroepen, de regio, de stad, het dorp en de wijk.<br />
Hoewel er een veelheid aan thema's opgesomd worden, constateren we een<br />
terugkerende klemtoon op participatie, burgerschap en het debat rond actuele,<br />
maatschappelijke onderwerpen (vergrijzing, intergenerationele solidariteit, armoede,<br />
diversiteit, duurzaamheid, ...). <strong>Vormingplus</strong> kan dit doen door deze thema's breder in de<br />
samenleving bespreekbaar te maken, door samen te werken met verenigingen en<br />
organisaties die over deze thema's werken en door te werken aan de competenties van<br />
mensen om met maatschappelijke uitdagingen om te gaan.<br />
De andere thema's die expliciet vernoemd worden, zijn : digitale geletterdheid,<br />
zingeving, persoonlijkheidsvorming, zelfzorg, levensbeschouwing, zingeving, (culturele)<br />
diversiteit, kunsteducatie en cultuur.<br />
Ten slotte is men van mening dat er voor <strong>Vormingplus</strong> een belangrijke taak is weggelegd<br />
op het vlak van ontmoeting. Mensen hebben de behoefte om elkaar te ontmoeten.<br />
<strong>Vormingplus</strong> kan kansen creëren voor mensen om elkaar te ontmoeten en daarvan te<br />
leren en om net zoals bibliotheken te evolueren naar ontmoetingsplekken.<br />
Werkvormen<br />
Vanuit het gesprek over thema's en doelgroepen worden een aantal interessante<br />
werkvormen aangereikt. Zo kan <strong>Vormingplus</strong> vertrekken vanuit biografieën en eigen<br />
verhalen van mensen om in te spelen op 'levende' thema's. De stakeholders suggereren<br />
dat je kan werken aan een bepaald thema door het in te zetten als methodiek: digitaal<br />
leren en digitale vorming, intercultureel of intergenerationeel werken.<br />
45