Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw

14 Beleidsplan 2011-2015 | Vormingplus Gent-Eeklo vzw
voor verschillen en ermee leren omgaan, conflicten op een respectvolle manier hanteren
en verantwoordelijkheden opnemen vinden we belangrijke eigenschappen of
competenties van de mens. De mens heeft een groeiende en dynamische identiteit.
Verwonderd kunnen zijn, durven twijfelen, vanzelfsprekendheden kunnen doorbreken en
bereid zijn tot leren willen we met onze werking aanmoedigen.
2.3.2.Visie op de samenleving
Wij willen bijdragen tot een democratische, toegankelijke, solidaire en duurzame
samenleving van en voor iedereen. We streven naar een samenleving waarin diversiteit,
gelijkwaardigheid en respect voorop staan en die het welzijn van het individu en de groep
stimuleert. We willen werk maken aan een samenleving waar ruimte is voor het denken
over en beleven van zin en zingeving en de dialoog hierover. In onze werking
demonstreren we een dynamische en open context waar groei en ontwikkeling mogelijk
is.
2.3.3.Visie op samenwerking
We zijn de motor voor niet-formele vorming in ons werkingsgebied.
We hebben aandacht voor samenwerking en uitwisseling met andere organisaties,
sleutelfiguren en deskundigen in vorming. Daarbij bevorderen we expertise omtrent
vorming, bereiken we nieuwe doelgroepen en maatschappelijk kwetsbare groepen, en
experimenteren we met vernieuwende manieren van sociaal-cultureel vormingswerk.
2.3.4.Visie op onze interne werking
We zijn een dynamische organisatie die in onze werking en organisatiecultuur garant
staat voor expertise, vernieuwing, diversiteit, sociale betrokkenheid en openheid. We
voeren een actief kwaliteitszorgbeleid.
We zien onszelf als een continu lerende organisatie. Een zorgzaam beleid voor de
gemotiveerde en bekwame personeelsleden, freelancers en vrijwilligers is de garantie
voor een sterke interne organisatie.
2.3.5.Visie op leren en op onze educatieve functie
Mensen hebben altijd al geleerd, hun hele leven lang. Leren is een wezenlijk deel van
mens zijn. Al lerend ontwikkelt een mens zich als een persoon die enerzijds deel
uitmaakt van een gemeenschap en anderzijds een eigen levensproject realiseert.
Educatie is een recht voor iedereen. Als volkshogeschool hebben we de maatschappelijke
opdracht om dit recht voor zoveel mogelijk mensen in onze regio te helpen realiseren en
actief drempels te verlagen voor individuen en groepen die hiertoe minder kansen
hebben. We stimuleren emancipatieprocessen door educatieve activiteiten te organiseren
en hiervoor een goede leeromgeving te creëren. We bieden een ontspannen sfeer en
werkvorm waarin mensen kunnen ervaren dat bijleren aangenaam en zinvol is.We
hanteren daarbij de sociaal-culturele methodiek. Het leren gebeurt in groep via interactie
en ontmoeting. Het alledaagse leven van mensen is het vertrekpunt voor het nietformele
leren. De leeractiviteiten sluiten zoveel mogelijk aan bij de behoeften,
mogelijkheden en ervaring van de deelnemers. Leren binnen het sociaal-cultureel werk is
gericht op de mens in al zijn levensdomeinen.
2.3.6.Visie op onze gemeenschapsvormende functie
Onze werking weerspiegelt sociale en maatschappelijke betrokkenheid. Door participatie,
engagement en verantwoordelijkheid aan te moedigen, door in onze activiteiten zelf
kritisch om te gaan met maatschappelijke evoluties en door gemeenschapsvormend te
werken, willen we invloed hebben op maatschappelijke veranderingen.