Schoolreglement - Katholiek Onderwijs Vilvoorde vzw.

Leren en leven in TechnOV
Een goed opgebouwd pedagogisch dossier bevat zeker informatie over de voorbije schoolloopbaan van de leerling (over de
bezochte scholen heen) en de eventuele aspiraties op dit vlak. Het kan als basis dienen om de verdere schoolloopbaan
efficiënt te begeleiden. We zouden dit het ‘basisdossier’ kunnen noemen dat voor elke regelmatige leerling gaandeweg wordt
opgebouwd.
Waar het zorgleerlingen betreft met specifieke leerbehoeften biedt het dossier van de leerling eveneens een adequaat
uitgangspunt voor de klassenraad om efficiënte leerlingenbesprekingen te houden en tot planmatig handelen te komen. De
individuele leerling krijgt maximale ontplooiingskansen aangeboden.
3.2.5 Evaluatie
We geven je graag een woordje uitleg over de manier waarop de school je prestaties evalueert en hoe ze die informatie aan je
ouders(*) kan doorspelen.
Om je leervorderingen in beeld te kunnen brengen, worden er zeer regelmatig evaluatiemomenten ingelast in de lessen en
tijdens proefwerken. Een overzichtsblad (“Evalueren”) en het rapport zijn de middelen om jou en je ouders te informeren.
3.2.5.1 Rapport
Het rapport is een schriftelijk verslag van je dagelijks werk en eventueel je proefwerkresultaten. Daardoor is het mogelijk je
werkzaamheden op school te volgen, te evalueren, bij te sturen, ja zelfs te belonen.
De klastitularis overhandigt je dit rapport op de data die vermeld staan in de jaarkalender op de website: www.kov.be/technov.
Elk rapport laat je door vader of moeder (*) ondertekenen. Je bezorgt het de afgesproken schooldag opnieuw aan je klastitularis
die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren ervan.
3.2.5.2 Het evaluatiesysteem voor de eerste graad
Op het rapport van de eerste graad vind je volgende rubrieken
Attitudes (AT)
We observeren en beoordelen je persoonlijke, sociale en communicatieve attitudes. Op attitudes staan geen punten maar
een verbale beoordeling.
Kennis en Vaardigheden(KV)
Hieronder verstaan we vele vormen waarmee je leervorderingen in kaart gebracht worden:
de meestal schriftelijke toetsen
de vaardigheden van het vak
Persoonlijk werk van de leerling (PWL)
de verschillende vormen van persoonlijk werk: de schriftelijke huistaak, begeleid zelfstandig leren, interactieve
werkvormen, ICT, klastaken en vormen van zelfevaluatie
Kennis en Vaardigheden (KV) en Persoonlijk werk van de leerling (PWL) beoordelen we met punten. De twee rubrieken
horen samen in de puntenverdeling.
Orde en stiptheid (OS)
Omdat deze attitudes noodzakelijk zijn om te leren en te functioneren in de les, vinden we ze heel belangrijk en zetten we er
punten op.
Schoolreglement - Schooljaar 2012-2013 pag. 52