Schoolreglement - Katholiek Onderwijs Vilvoorde vzw.

Leren en leven in TechnOV
Om het toezicht te vergemakkelijken, krijg je een leerlingenpasje. Hierop vind je een aantal school- en persoonlijke
gegevens. Verder maakt jouw pasje duidelijk of je toelating hebt om ’s middags thuis te gaan eten.
De pasjes kunnen ’s middags worden gecontroleerd. Je laat je pasje spontaan zien.
Moet je op school blijven, dan ga je naar de refter. Leerlingen van de eerste en tweede graad gebruiken de refter van
12.00u tot 12.20u. Leerlingen van de derde graad kunnen in de inkomhal eten en gebruik maken van de refter van
12.20u tot 12.50u. Leerlingen verlaten de refter tafel per tafel. Je wacht dus tot de leerlingen van jouw tafel teken
krijgen dat zij de refter mogen verlaten. Laat niets achter op of onder de tafel en gooi al het vuil bij het buitengaan in de
juiste vuilbak.
Heb je een middagvergunning, maar beslis je toch om op school te blijven, dan ga je ook naar de refter met je
medeleerlingen. Het rondhangen op de speelplaats is ook voor jou op dat moment niet toegelaten.
Als je je hebt opgegeven voor deelname aan een middagactiviteit, dan ben je ook aanwezig. Als je niet kunt aanwezig zijn,
verwittig dan vooraf de verantwoordelijke leerkracht.
2.2.9 Gezondheid
Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van
anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren gezond te laten leven (voldoende beweging, gezond eten, …) en te behoeden voor
overmatig drinken, roken en voor het misbruik van genees- en genotmiddelen
Daarnaast staat de school zelf in voor de gezondheid van de personen die er werken.
2.2.9.1 Middelenbeleid
◊ De problematiek gekaderd
Het drugbeleid is een onderdeel van de globale leerlingenbegeleiding op school en vindt zijn weerslag in het schoolwerkplan
en het schoolreglement. Met middelen bedoelen we een reeks producten die nefaste gevolgen kunnen hebben bij verkeerd
en overmatig gebruik. Tot deze middelen behoren bepaalde geneesmiddelen, tabak, alcohol en illegale drugs (cannabis,
marihuana, XTC, ...).
◊ Principiële uitgangspunten en engagementen
We vinden het niet goed dat leerlingen middelen gebruiken. Niet op school en niet buiten de school. We trachten er onze
leerlingen toe te brengen om er niet mee te starten. Wie er wel mee begonnen is, willen we begeleiden, ondersteunen en
eventueel doorverwijzen naar externe hulpverleners. Het imago van de school is ondergeschikt aan de hulpverlening van de
jeugdige gebruiker.
We willen:
de noodzakelijke nuancering in acht nemen tussen maatschappelijk aanvaarde en door de wet (vanaf een bepaalde
leeftijd en met de nodige restricties) toegelaten middelen enerzijds en illegale drugs anderzijds.
een duidelijk onderscheid maken tussen bezit, gebruik en dealen (al of niet met winstoogmerk) van (illegale) middelen.
streven naar uniformiteit in de schoolreglementen van alle KOV-scholen.
hierover een overleg op gang brengen tussen alle partners: inrichtende macht, personeel, ouders en leerlingen.
inspelen op een breed maatschappelijk ondersteuningsaanbod inzake preventie van middelengebruik.
investeren in vorming van het schoolpersoneel.
Werken rond middelengebruik is een einddoel, vervat in de eindtermen, en moet zowel in als buiten de normale lessen aan
bod komen.
Schoolreglement - Schooljaar 2012-2013 pag. 35