Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen
Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen
Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
een gezonder alternatief.<br />
In het tweede luik van het project staat<br />
het thema bewegen centraal.<br />
Aan de hand van een grote balans krijgen<br />
de kinderen uitleg over de werking van de<br />
energiebalans in het lichaam. Ze ontdekken<br />
ondermeer hoe ze die balans beter in<br />
evenwicht kunnen houden en wat de<br />
gevolgen zijn van een onevenwichtige<br />
energiebalans.<br />
De inleiding wordt afgesloten met de volgende<br />
uitdaging: de leerlingen leggen eerst<br />
een gezond ontbijt in de ene schaal van de<br />
balans, waardoor die uit evenwicht raakt.<br />
Vervolgens moeten ze in een fiets-, stepen<br />
loopproef gewichtjes verdienen om de<br />
balans weer in evenwicht te brengen. Als<br />
dit lukt binnen de gestelde tijd, dan hebben<br />
ze het bewegingsspel en dus ook de uitdaging<br />
gewonnen.<br />
Het derde en laatste luik ten slotte is De<br />
Gele Balans-cd-rom. Dit spel is opgebouwd<br />
uit acht verschillende spelstramienen,<br />
waarbij de kinderen in een eentegen-een-situatie<br />
voor de hoogste score<br />
spelen. Elk spelstramien omvat per speler<br />
een of meer opgaven, waarvoor ze beiden<br />
afwisselend aan de beurt komen.<br />
Het eindspel ten slotte draait om de<br />
voedingsdriehoek en wordt in tegenstelling<br />
tot de acht andere spelen niet tegen<br />
elkaar maar samen gespeeld.<br />
De proef op de som<br />
Ontwerpen is één ding. Er iets mee doen<br />
is een ander. En waar kun je De Gele<br />
Balans beter uittesten dan in Geel? …<br />
Tijdens mijn stageperiode in het Centrum<br />
voor Leerlingenbegeleiding in Geel voerde<br />
ik mijn project uit in het 5e leerjaar van<br />
een drietal Geelse basisscholen. 110<br />
kinderen namen de proef op de som. En<br />
aan hun enthousiasme viel niet te twijfelen!<br />
Waar een<br />
eindwerk toe leiden kan …<br />
Op de Vrije Basisschool Sint-Dimpna wordt<br />
het project voortaan als vast onderdeel<br />
opgenomen in het programma van het 5e<br />
leerjaar. Ook andere basisscholen dienden<br />
al een aanvraag voor het project in.<br />
De Gele Balans maakt bovendien kans op<br />
een plaatsje in de databank van de CANON<br />
Cultuurcel van het Departement Onderwijs.<br />
Verder werk ik op dit moment -<br />
samen met een werkgroep uit het bijzonder<br />
onderwijs - aan een aangepaste versie<br />
voor het BUSO.<br />
Ook buiten het onderwijs bewijst het<br />
project zijn nut. Zo wordt het cd-romspel<br />
in mijn (recent opgerichte) diëtistenpraktijk<br />
gebruikt bij de begeleiding van<br />
kinderen met overgewicht.<br />
Kristine Hendrickx<br />
Op donderdag 28 november 2002<br />
vond de veertiende editie van de<br />
Prijs voor de Diëtetiek Kellogg’s<br />
Benelux plaats. Afgestudeerden<br />
met het beste eindwerk binnen<br />
de opleiding Voedings- en Dieetkunde<br />
van de tien Belgische hogescholen<br />
presenteerden en verdedigden<br />
er nogmaals hun eindverhandeling.<br />
Een jury van professionele<br />
voedingsdeskundigen<br />
selecteerde uit tien finalisten<br />
Kristine Hendrickx voor de eerste<br />
prijs. Zij kreeg voor De Gele<br />
Balans, haar educatief project<br />
over gezonde voeding en beweging<br />
voor kinderen van 10 tot 12<br />
jaar, begeleid door collega An<br />
Swerts, een cheque ter waarde<br />
van € 1250. De <strong>Katholieke</strong> <strong>Hogeschool</strong><br />
<strong>Kempen</strong> krijgt daardoor de<br />
eer om in 2003 de volgende editie<br />
te organiseren, waarvoor een<br />
cheque ter waarde van € 5 000<br />
wordt geschonken aan de hogeschool.<br />
<strong>Agora</strong> HI<strong>Kempen</strong> • 9