Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen

More documents

Recommendations

Info

handboek en is de bevraging bij studenten over onderwijs en docenten al stevig ingeburgerd in onze hogeschool. Ook andere hogescholen gebruiken het TRIS-model waarvoor wij gekozen hebben. En de TRIS-EFQM-groep groeit nog in Vlaanderen: ondertussen zijn al tien hogescholen lid. Op Europees niveau maakt onze hogeschool deel uit van twee grote onderwijswerkgroepen waarin de toepassingen van EFQM vergeleken worden. Zo is TRIS een concrete toepassing van EFQM voor het hoger onderwijs. De TRIS-EFQM-groep onderhoudt ook een informatieve website en organiseert tweedaagse opleidingen die erg gegeerd zijn. Even stilstaan Even verontwaardigd zijn? “In onze huidige maatschappij verwacht men dat medewerkers meer leren in minder tijd. Tegelijk moet het minder kosten en eenvoudig toegankelijk zijn!” Zo begon de mail die ik op 26 september 2002 toegestuurd kreeg. Kan het zowat? Verwonderd dat een heilige verontwaardiging mij bekruipt? E-learning, e-teaching, e-government, altijddurend studeren ... en ga zo maar door. Ondertussen zijn er in 2003 minstens 500 000 analfabeten in dit land. Tel er daar nog maar eens meer dan eens zoveel bij die uit de ‘e-boat’ vallen. Wie ligt daar wakker van? Eminenties kijken ver vooruit tot meerdere eer en glorie van theorieën die om sociale correctie vragen, maar die vaak niet krijgen. Dan bekruipt me de vraag: “Waar is de christelijke droom nu gebleven?” Is de man uit Nazareth dan voor niets gestorven? Voor niets uitgespuwd omdat hij het opnam voor al diegenen die vanuit het establishment in het moeras van de ongeletterdheid waren geduwd en die vanuit hun daaruit voortvloeiende onwetendheid door datzelfde establishment geen reddende hand toegestoken kregen, maar met de nek werden aangekeken? Dan bekruipt me heimwee naar het moment waarop Emile Zola ten tijde van de affaire Dreyfus op 13 januari 1898 in de krant l’Aurore zijn open brief aan de president van de Franse republiek schreef. Dan wil ik met hem zeggen: ‘j’accuse’. Waar is de christelijke droom gebleven? Versmacht in liturgische frasen voor bijna lege kerken? En in veel gevallen dan ook uitgesproken voor hen die zich er al lang van bewust zijn. Of alleen maar verwoord in menige encycliek en al te vaak wegens onleesbaarheid gerecycleerd tot oud papier? Of ... geschreven voor het waaien van de wind? Wordt het misschien geen tijd voor een nieuwe oproep in eigen gelederen? Moge het ooit worden: “Christen aller Länder, einigt euch!” Oh ja, dit artikel blinkt niet uit in academische evenwichtigheid en dat is dan mooi meegenomen als excuus om het naast zich neer te leggen. Maar dit artikel wil niet academisch evenwichtig zijn. Dit artikel is ontstaan uit een pijnlijk getroffen gemoed, uit diepe verontwaardiging. Wat zijn we met de medemens, met alle medemensen, aan het aanvangen? Misschien een mooie vraag om in 2003 even bij stil te staan ... of is deze vraag niet meer belangrijk wegens economisch oninteressant? 18 • HIKempen Agora Voorts speelt onze hogeschool een actieve rol in het VVKHO, het Vlaams Verbond voor Katholieke Hogescholen en in de VLHORA. De kwaliteitszorg is in onze hogeschool in een echte stroomversnelling terechtgekomen. De druk die we ondervinden door zelfevaluatie, visitatie en accreditatie is daar niet vreemd aan… De kwaliteitsmedewerkers hebben de volle steun van het beleid, en we engageren ons om wat we hier tot stand hebben gebracht, in te brengen in de associatie. Hans Baeyens Sigrid Jaeken Wilfried Gonthier
Agora HIKempen • 19
Page 1 and 2: Agora AGORA • Driemaandelijks tij
Page 3 and 4: Onderwijs De onderwijscarrière van
Page 5 and 6: deze bedragen zullen volstaan, is z
Page 7 and 8: Vier op de vijf ondervraagden geven
Page 9 and 10: een gezonder alternatief. In het tw
Page 11 and 12: De KH Kempen was een van de enige h
Page 13 and 14: voor eerherstel en morele schadever
Page 15 and 16: Hoe ziet u de zaak Dutroux aflopen?
Page 17: Komt daarbij nog dat de Vlaamse Hog
Page 21 and 22: appreciëren het menselijke contact
Page 23 and 24: Ondernemen? Dat kun je leren! Tento
Page 25 and 26: de site. Wie wil, kan de brochure n
Page 27 and 28: Van K1, K2, K4 Als we zijn erelijst
Page 29 and 30: lingen op onze campussen, de jobbeu
Page 31 and 32: Agenda Januari 06 Nieuwjaarsrecepti

Agora janu. (ilse) - Katholieke Hogeschool Kempen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?